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关键词： 力学计量   工程力学测量   不确定度分析  

摘要： 现代社会的发展,离不开基础设施建设,如高速公路、桥梁和隧道。其中,材料试验机作为一种高精密的仪器设备,在此类工程计量过程中,发挥着关键作用,通过这种设备,可以精确检测和评估建筑材料的物理性能。因此,本文将对力学计量中工程力学测量不确定度分析应用情况进行相关分析与研究,希望以此更好的促进我国工程力学测量领域的稳定发展。

关键词： OBE理念   工程力学   教学改革   教学效果  

摘要： 在新工科建设的时代背景下,课程教学是人才培养的重要途径之一,而传统的工程力学知识型教学已无法满足新时代的人才培养要求.为此,文章以OBE理念为基础,从教学目标、教学内容、教学方法、教学模式和评价体系上对工程力学课程教学进行改革.通过对课程目标达成度和学生评教数据分析,表明教学改革取得了良好的教学效果,充分调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的创新能力、自主学习能力和工程实践能力.

关键词： 一流专业建设   新工科   工程力学   实践探析  

摘要： 文章以专业建设为核心,围绕工程力学专业的定位和特点,开展新工科视域下的工程力学一流专业建设实践,注重专业建设过程中的顶层设计,深化课程思政融合,将价值塑造融入知识传授和能力培养当中,同时强调学生培养质量的跟踪与评价,形成工程力学的专业闭环建设,为工程力学一流专业建设探索可行的路径,也为其他工科基础专业的建设提供依据.

关键词： 科研思维   工程化   工程力学   评价体系   教学改革  

摘要： 工程力学课程是支撑航空航天、深海探测等国家关键领域结构安全的重要理论基础.该论文针对当前工程力学课堂教学与评价体系存在的问题,面向学科前沿及国家战略需求,探索科研思维与工程化在工程力学课程教学与评价体系的实践与应用.具体包括建立科研案例库及工程案例库,结合案例分析的翻转课堂教学,综合素养评价,构建多元化评价标准等.经在中南大学新能源专业及环境专业开展实际教学实践后,学生反映效果良好.期望最终构建工程力学课程多维教学与评价体系.

关键词： 工程教育   教育认证   工程力学   教学改革  

摘要： 作为工程教育的重要组成部分,工程力学课程不仅承载着培养学生掌握工程科学基本原理的重任,更需适应工程教育认证的要求,不断提升教学质量,培养出具有国际竞争力的工程技术人才。近年来,我国工程教育专业认证体系不断完善,对工程力学课程的教学改革提出了新要求。本文旨在探讨以工程教育认证为导向的工程力学教学改革,通过优化教学内容、创新教学方法、完善考核方式等举措,推动工程力学课程与国际接轨,提升我国工程教育的整体水平和国际竞争力。

关键词： 国际标准开本   科技人才   生物医学工程   化学工程   工程力学   学科方向   征稿简则   信息与控制  

摘要： 《西安交通大学学报》是西安交通大学主办的自然科学综合性学术理论刊物,以促进科学技术发展、培育科技人才、为社会主义现代化建设服务为宗旨,坚持以“出精品、创名牌、办一流学报,争时效、促交流、举科技人才”为目标,主要登载机械、能源、动力、工程力学、电气、材料、电子、信息与控制、计算机等主学科,以及化学工程、生物医学工程、建筑、管理工程、数学、物理等学科方向的最新研究成果,重点突出机电特色。本刊为月刊,国际标准开本,国内外公开发行,为了保证刊物的质量,根据国家的有关标准和本刊的实际,特制定本简则。

关键词： 立德树人   工程力学   课程思政  

摘要： 立德树人是新时代背景下高等教育的根本任务,课程思政是理工科高校实现这—根本任务的重要途径之一。以南昌航空大学“工程力学”课程为案例,增加课程思政教学目标,深入挖掘课程教学内容中的思政元素,将这些元素润物无声地融入课程教学中,同时以“提高压杆稳定性的措施”教学内容作为课程思政的实践案例,验证课程教学。课程思政全面提升了课程的育人效果,实现了课程知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”的育人理念。

关键词： 工程力学   课程思政   工匠精神   教学设计   教学实践   思政育人成效  

摘要： 工程力学是上海健康医学院生物医学工程专业的一门重要的专业基础课程,为学生提供了深入理解和掌握生物体受力、变形等力学特性的基础,更是培养他们解决生物医学工程实际问题能力的关键。将课程思政融入工程力学教学将有助于培养学生的社会责任感和人文关怀,还可以激发他们的创新精神和团队合作能力。文章介绍了工程力学课程思政的总体教学设计与实践,包括课程思政设计思路、建设内容和建设路径,并以“提高梁抗弯强度的举措”为例介绍了具体的教学内容与实施过程,结合实际案例和前沿研究进展,培养了学生的创新思维和解决问题的能力,夯实并提升课程思政育人成效。最后阐述了课程思政教学团队的专业素养与教学能力直接关系到学生学习成效及思政教育质量,以及课程思政资源建设在工程力学课程思政教学中的重要性。

关键词： 工程力学   知识图谱   OBE教学理念   混合式教学  

摘要： 本文针对工程力学课程的教学痛点,以OBE教学理念为指导,坚持立德树人,以学生为中心,成果产出为导向,进行了混合式教学的探索与实践,通过组建教学团队、重构教学内容、创新教学方法、优化考核模式,建设课程AI知识图谱,推动课程数字化转型,加强课程思政建设,关注学生学习全过程,改变学生学习习惯,重视学生创新能力和科学素质的培养。

关键词： 学科基础课程   课程建设   四真三化   工程应用型人才  

摘要： 2020年,在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出,要坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国,推进产业基础高级化、产业链现代化的发展战略部署。这需要课程在建设开发中对标现代产业战略发生转变。本文以车辆工程专业学科基础课程工程力学为例,以培养高质量工程应用型人才为导向,结合“四真三化”课程建设模式,从课程的设计、实施、评价入手,探讨在课程开发过程中如何结合现代数字化技术进行课程教学,提升课堂教学质量。