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关键词： 工程力学   实验   创新   虚拟仿真  

摘要： 针对工程力学课程理论性较强,且与工程实践应用衔接不紧密的特点,该文阐述了工程力学课程实验对理论教学及对学生能力培养的促进作用,分析了当下工程力学课程实验的现状以及存在的问题。为了提高学生的创新和解决工程问题的能力,该文还对新工科背景下工程力学课程实验的改革思路进行了探讨,提出了虚拟仿真实验协同开放式实验报告相辅的改革思路,并通过转动惯量测量实验以及弯曲正应力测量实验分别阐述了开放式实验报告和虚拟仿真技术在实验中的应用,且论证了这种改革思路的实践性和创新性。

关键词： 课程思政   工程力学   高职  

摘要： “立德树人”是高等教育的根本任务,《工程力学》是航空维修专业的基础课程,本文通过影响《工程力学》课程思政的因素如课程特点、学生现状、教师现状等基本情况进行分析,从教学目标、教学内容、教学方法、及考核与评价形式等方面进行教学实践,并基于现状,从教师角度进行研究,提出保障教学效果的举措,对《工程力学》课程思政进行教学实施与深入思考。

关键词： 新工科   工程力学   教学改革   大作业  

摘要： 文章探讨了新工科背景下工程力学课程的教学改革,以某二本高校为例,尝试了一种大作业的教学模式,即让学生根据自己的兴趣选择工程实践背景,并进行力学分析和设计.文章分析了这种模式的优点和缺点,以及需要改进的地方,认为这种模式能够提高学生的学习兴趣、创新精神和工程素养,但也需要考虑教师的能力、学生的基础、评估方式等因素.

关键词： 国家自然科学基金   交叉性学科   会议论文   保密规定   工程力学   自然科学领域   一稿多投   不良行为  

摘要： 《哈尔滨工业大学学报》主要报道自然科学领域的基础理论、工程技术与应用方面的最新研究成果,欢迎省(部)级以上政府基金(国家自然科学基金、863、973、博士点基金等)资助论文。报道方向包括航天、机械、能源、动力、材料、电气、电子、信息与控制、计算机、化工、生物工程、土木工程、市政环境、暖通空调、道路、桥梁、交通工程、工程力学及有关交叉性学科。投稿要求1.原创性论文,有创新性,主题明确、结构完整、论据可靠、论证合理、层次分明、逻辑严密、文字精炼、可读性强。2.投稿具有合法性,不存在抄袭、剽窃、篡改等不良行为;来稿未在任何正式出版物上刊载过(网上可检索到全文的会议论文也包括其中),不允许一稿多投。3.请严格遵守国家有关保密规定,不泄漏国家机密。

关键词： 高校   工科专业   工程力学   力学素养  

摘要： 工程力学包含静力学和材料力学两篇,是高校工科类专业的一门基础课程,其内容具有一定的抽象性与复杂性,对学生概念的理解与具体问题的分析造成了一定的困扰.文章分析了高校工程力学教学过程中存在的一些问题,并探讨了激发学生学习兴趣和培养学生力学素养的方法.

关键词： 金属材料   工程力学行为   微细观过程  

摘要： 通常,金属零件或工具在使用的过程中要受到各种形式外力的作用,比如起重机的钢索,采油机上的连杆等等,也就是要求金属材料必须能够承受住机械负荷的影响,不会出现变形的现象,金属材料所表现出来的弹性、强度、韧性等就是用来衡量金属材料工程的力学指标.而微细观过程主要是为金属材料工程力学提供思想指导,最终形成有工程意义的宏观效应.

关键词： 工程力学   信息化教学资源   开发途径  

摘要： 信息技术应用能力是新时代高素质教师必备的核心素养,是有效实现教育现代化的重要推动力.新形势下,如何提升教师信息化素养,以及提高信息化资源开发能力和信息化教学能力,给高职院校教师带来了前所未有的挑战与机遇.本文结合高职院校工程力学课程信息化资源开发现状,立足高职院校学生发展需求,探讨新形势下工程力学课程教师开发信息化资源的主要途径,为提升教师信息化教学能力提供参考.

关键词： 工程力学   慕课   翻转课堂   金课建设   问卷调查  

摘要： 适应新工科人才培养需求,课程组创建了包括课程思政与虚拟实验的工程力学慕课,基于慕课完成了3轮翻转课堂教学实践。通过对学生的问卷调查,分析了翻转课堂的优缺点。线上教学给予学生充分自主性,对于难点可多次回放,有问题可在线提出,完成基本教学功能。线下教学可重点强调、深挖知识内涵、扩展知识外延,提高教学的高阶性、创新性和挑战度。线上和线下教学相互补充、相辅相成能够有效提高教学质量和改进教学效果。

关键词： 高校   工程力学   学习兴趣  

摘要： 工程力学课程是大部分高校工科学生接触到的第一门力学专业课程,其重要性不言而喻.因此,教师要注重培养学生对工程力学课程的学习兴趣,并制订符合特定层次学生的授课计划,使学生能运用所学的理论知识,解决实际工程问题.文章分析了普通高校工程力学课程授课过程中存在的一些问题,并提出了激发学生学习兴趣的具体方法.

关键词： “双一流”建设   创新能力   培养模式   课程体系   科研团队  

摘要： “双一流”建设是我国高等教育发展的重大战略,是推动我国由教育大国向教育强国转变的重要举措,是促进我国“创新型国家”建设的核心所在。在“双一流”背景下如何提升工程力学专业研究生培养质量、培养创新型领军人才,是当前力学学科高等教育面临的重大课题和挑战。文章梳理了我国工程力学学科研究生培养模式的现状和亟需解决的问题,从完善研究生培养模式、优化课程体系与教学模式、丰富师资结构和强化导师队伍、加强科研团队文化和制度建设等五个方面,探索了提升工程力学学科研究生创新能力的途径,以期为“双一流”背景下工科研究生创新能力提升提供有益参考。