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关键词： 国家自然科学基金   交叉性学科   工程力学   自然科学领域   生物工程   征稿简则   博士点基金   逻辑严密  

摘要： 《哈尔滨工业大学学报》主要报道自然科学领域的基础理论、工程技术与应用方面的最新研究成果,欢迎省(部)级以上政府基金(国家自然科学基金、863、973、博士点基金等)资助论文。报道方向包括航天、机械、能源、动力、材料、电气、电子、信息与控制、计算机、化工、生物工程、土木工程、市政环境、暖通空调、道路、桥梁、交通工程、工程力学及有关交叉性学科。投稿要求1.原创性论文,有创新性,主题明确、结构完整、论据可靠、论证合理、层次分明、逻辑严密、文字精炼、可读性强。

关键词： 涂层   薄膜  

ISBN: (纸本)9787568290739

摘要： 全书分九章, 前两章对涂层/界面/基体复合体系的力学性能表征与评价方法的国内外进展进行了跟踪调研与分析。在此基础上, 配合相关科研单位研发了一套配备声发射和CCD实时监测系统且具有拉伸、压缩、剪切、弯曲、扭转、压痕、胀形等试验功能的涂层材料试验机。随后介绍了涂层的开裂行为特征; 涂层的韧性及界面结合性能的研究; 复合体系含基体激光预处理效应的断裂韧性表征方法; 涂层/界面/基体复合体系的失效模式与机制分析。

关键词： 岩土力学   地下工程   中国矿业大学   国家重点实验室   岩石力学   岩土介质   理论创新体系   工程力学  

摘要： 中国矿业大学深部岩土力学与地下工程国家重点实验室是依托中国矿业大学岩土工程、工程力学国家重点学科,防灾减灾工程及防护工程、地球探测与信息技术等省部级重点学科,在地下工程与结构、岩石力学与岩层控制等部级重点实验室基础上组建而成.立足于国家深部资源开发与重大地下工程建设,为创建阐述深部岩土介质特殊力学性质的理论创新体系和构建解决深部地下工程复杂稳定行为的技术创新体系提供支持.

关键词： 工程力学   专赛创融合   教学改革   新工科  

摘要： 新工科建设背景下,培养高级拔尖创新型人才是高等工科教育改革发展所面临的重要课题,而现阶段工科专业课程体系难以满足新工科人才定位需求。工程力学是高校绝大多数工科专业开设的专业基础课程,以工程力学课程教学为基点,以力学竞赛为抓手,以力学创新能力培养为导向,构建“专赛创”融合的工程力学课程模块化教学体系,能够整合优质教学资源,创新课程教学模式,提高学生学习兴趣,锻造专业人才创新能力,提升学生综合素质。

关键词： 力学教学   力学模型   定性分析   兴趣  

摘要： 本文提出以课堂教学为载体,强化力学竞赛试题在培养学生创新思维能力和力学建模能力的作用,激发学生学习工程力学课程兴趣的教学改革思路和方法。通过调整教学例题内容、增加例题的趣味性、强化力学建模训练以及增强定性分析意识,有效解决了力学竞赛培训中遇到的问题。实践证明,"以赛促教"教学模式可有效激发学生学习工程力学的热情,有助于掌握课程的核心内容及其工程应用。

关键词： 力学竞赛   工程力学   教学改革   创新教学模式  

摘要： 探讨了工程力学教学中存在的问题,基于力学竞赛试题的趣味性、发散性和创新的特点,分析了以力学竞赛为导向课程改革的优点,研究了将力学竞赛试题引入工程力学课堂教学中的运用。结合引入课堂教学的力学竞赛试题,运用创新教学模式对学生加强创新思维和哲学思维能力的培养,提高了学生学习力学的兴趣和课程教学目标达成度,为其他课程开展“以赛促教”教学改革提供参考。

关键词： 超星学习通   “工程力学”   线上线下   混合式教学模式  

摘要： 线上线下混合式教学已经成为当今高校改革传统教育教学的主流。“工程力学”课程从课前导学探究、课中反馈答疑、课后拓展训练3个环节入手,构建基于超星学习通移动教学平台的线上线下混合式教学模式,并给出完整的实际教学案例。实践表明,线上线下混合教学模式是传统课堂教学与移动教学的有益结合,不仅能提高“工程力学”课程的教学质量,提升学生学习的自主性和积极性,而且符合转型发展时期应用型人才培养目标的要求。