关键词:
工程信号处理
教学改革
创新思维
摘要:
为提高同济大学“工程信号处理”课程教学质量,促进学生将理论与实践相结合,本文概述了“工程信号处理”课程的教学现状、存在的问题以及提出的改革措施。该课程作为电子信息类专业的核心必修课,旨在培养学生在工程信号处理领域的理论基础和实践能力。然而,当前教学内容偏重于理论,缺乏与实际应用的紧密结合;教学方式单一,未能充分激发学生兴趣;考核方式过于依赖理论知识的考察,未能全面评估学生的实践能力和创新思维。针对这些问题,提出了包括更新教学大纲、引入跨学科课程设计、实施模块化教学、丰富教学方式、建立动态评估体系和强化企业反馈等改革措施,以期提升课程的前瞻性、实用性和互动性,培养学生的创新能力和实践技能,更好地适应新时代对工科人才的需求。