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关键词： 新工科   数据结构   智慧课堂   教学平台  

摘要： 响应新工科的发展,将信息技术融入数据结构课程的教学当中,建设依托于教学平台的智慧课堂。智慧课堂教学以学生为中心,以培养学生思维和提升实践能力为教学目标,采用多维教学促进立体化互动和构建平台实验,理论实践结合,分析实时动态,发挥学生主观能动性,提高教学效果。

关键词： 数论   最大公约数   数据结构   线段树   树状数组   容斥   动态规划  

摘要： 本文介绍了第二场NOI Online测试三道题以及其解法。

关键词： 数据结构   工程认证   计算机   算法  

摘要： 一直以来,数据结构课程教学具有浓重的应试教育特点,学生的理论素养较高,但理论应用于实践的能力却十分匮乏,这对于相关领域的发展产生一定影响,人才的供给与需求实际相脱节。基于目前的大数据背景下,数据结构等课程教学更是成为计算机教学的重点。尤其在工程专业方面,随着我国工程专业认证方面取得重大突破,其对学生的数据结构素养在工程实践上的应用能力要求更高,这就使传统教学与工程认证需求间存在较大出入。对此数据结构课程的教学改革已经刻不容缓。本文对数据结构课程进行了简单介绍,并分析了其与工程认证标准间存在的现实矛盾,进而对工程认证下的数据结构教学改革进行了探讨。

关键词： 数据结构   课程思政元素   思政目标   教学设计  

摘要： 为解决数据结构专业课程与思政元素高效融合问题,针对传统课程授课过程中育人功能的匮乏,设计了数据结构课程所有知识单元中所蕴含的思政元素。首先,阐述数据结构课程中开展课程思政的重要性;其次,确定数据结构课程更加具体详细的四个课程思政目标;最后,描述数据结构课程思政元素设计的三个层次,以及课程思政元素设计方案,并以表格形式展示课程中每个知识单元所对应思政主体元素,为数据结构授课教师在结合课程思政教学过程中提供有力支撑。

关键词： 升学考试   普通高中课程   选修课程   学生个性发展   数据结构   必修课程   教学策略   学分  

摘要： 教育部颁布的《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》(简称《方案》)与以往不同的是“将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程,在保证共同基础的前提下,为不同发展方向的学生提供有选择的课程”。这里首次提出了“选择性必修课程”的概念:“选择性必修课程,由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生,必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习;其他学生结合兴趣爱好,也必须选择部分科目内容修习,以满足毕业学分的要求。”

关键词： 数据结构   课程思政   高等教育  

摘要： 以计算机专业核心课程数据结构为例,探讨专业课程思政建设。在新时代环境下,分析了计算机课程思政现状、思政融入课程的案例,并探索了思政教学准备、思政老师和专业教师合作和教学方法,旨在把思政真正贯穿于教学全过程。

关键词： 对等网络   分割树   范围查询   多维关键值数据   平衡分布式数据结构  

摘要： 本文提出并研究了对等网络中为储存多维关键值数据的一种新的平衡分布式数据结构:Skiptree系统。提出Skiptree在分布式环境下处理多维空间的单点查询和范围查询方法,论述了Skiptree系统在每个节点上维护O(logn)个链接的基本方法。论文主要工作是提出并详细论述和证实了Skiptree系统中单点查询与范围查询的基本处理算法,同时给出了Skiptree系统中节点加入和离开的方法。

关键词： 教学改革   学习互助小组   数据结构  

摘要： 作为计算机专业必修课的数据结构课程对学生的思维能力和编程能力都有一定的要求。以往的教学改革注重改善"教"的手段和方法,但学生的学习成绩提升并不明显。采用以学习互助小组辅助传统教学的GBL教学法,在班级内组成6—10人一组的学习小组,充分利用学生之间便于交流的优势,填补师生之间交流的障碍,使师生交流的渠道通过生生交流进行扩展,并通过讨论的形式促进学生在课后进行自主学习、深入思考。这种方法能够改善数据结构课程的学习效果,提升学生对知识点的理解效率。

关键词： 数据结构   编程设计   C语言   软件系统   硬件设施   信息技术水平   数据编程   设计应用研究  

摘要： 随着信息技术水平的不断提升,各行各业也将其应用到了自身的经营与发展中,为企业经营带来更大的竞争力。从目前社会的发展来看,数据编程的确得到了广泛的应用,很多数据编程爱好者创造出来的系统能够为很多行业带来便利,而计算机的应用也依赖于数据结构和编程设计,它们在很大程度上赋予了计算机灵魂,硬件设施与软件系统得到高度融合并帮助人们解决生活与工作中的很多问题。《数据结构和编程设计:应用C语言》(第2版)一书是由科学出版社于2013年出版的图书,作者为外国数据结构和编程设计研究者Robert Kruse、***和Bruce Leung,他们是数据结构和编程设计爱好者,对这一领域的研究非常深刻,因此该书也蕴含了他们对数据结构和编程的独到见解。

关键词： 数据结构   微课   混合式教学   教学模式  

摘要： 针对《数据结构》课程教与学的现状存在的问题,本文在研究微课教学和混合式教学模式的基础上,构建了数据结构课程的线上线下混合式教学模式的实施方案。该方案旨在培养学生的课前自主学习能力,提升课堂知识的内化效率和课后的总结拓展能力。