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关键词： 学习通   《数据结构》课程   教学模式   考核模式  

摘要： 《数据结构》作为一门计算机专业技术基础课,对学习其他计算机课程以及从事专业工作有着至关重要的作用,同时也是高职院校学生计算机类专升本的考试科目,因此在高职院校开展《数据结构》课程必不可少。然而,《数据结构》课程在实际教学过程中遇到了诸多难题,为此,文章将超星学习通和《数据结构》课程进行整合,提出一种基于学习通的《数据结构》课程教学新模式和基于学习通的《数据结构》课程考核新模式,并把这种新的模式应用到教学中,通过对比发现取得了很好的教学效果。

关键词： CDIO   工程理念   数据结构   教学改革   教学实践   逻辑结构  

摘要： "数据结构"是一门理论性很强的课程,其包含非常抽象的算法,单纯地使用传统教学方法,教学质量很难得到保证。CDIO工程教育理念主要包含构思、设计、实现以及运作等四方面的内容,是一种非常先进的教学理念。将CDIO工程理念应用到"数据结构"课程的教学过程中,具有十分重要的作用。基于此,文中重点针对基于CDIO工程理念的"数据结构"课程教学改革进行了详细的分析,旨在对传统的"数据结构"课程教学方法进行改革,提升"数据结构"课程的教学质量,以供参考。

关键词： 数据结构   课内实验   教学探索   代码编写   创新  

摘要： 在"数据结构"课程中,课内实验存在两个问题:一是与课堂理论知识相脱节,起不到"理论联系实际"的作用;二是偏重于代码编写,无法体现课程的精髓。为此,文章探索一种"立足理论、弱化代码、鼓励创新"的方法,把课堂理论知识融汇到实验中,将学生从繁琐的代码编写中解脱出来。对学生的调研结果表明,该方法在课内实验教学上取得了效果。

关键词： 中医药优势病种   数据结构解析   语义网络模型  

摘要： 目的:提出中医药优势病种文献数据语义网络模型构建的思路,以实现中医药优势病种文献数据集成共享,进一步揭示中医药优势病种信息内涵.方法:顶层本体的设计基于中医临床术语系统及中医药学语言系统,抽取中医药概念及关系,利用获取的中医药优势病种文献全信息数据,确定其核心概念和非核心概念.基于基础数据抽取规范,利用顶层本体与基础数据结合的方法构建语义网络模型.结果:通过分析中医药优势病种文献数据特点,成功构建了体现中医药优势病种特色的语义网络模型.结论:构建规范的中医药优势病种文献语义网络模型有利于中医药优势病种信息的集成与应用,可以为中医药数据的统一规范提供指导.

关键词： OBE   数据结构   课程目标   教学实践   教学评价  

摘要： 针对数据结构教学中从课程内容出发关注课程体系结构,忽视学习目标、个体特点和能力要求的问题,提出将OBE教学模式引入数据结构的教学。构建了基于OBE理念的数据结构课程教学的设计原则,研究了包括知识、能力水平、情感目标的面向学生能力提高的数据结构课程目标;围绕此目标,进行教学实践,设计教学环节努力达成目标;通过教学评价检验目标的达成度,发现不足,改进教学。

关键词： 数据结构与算法   理论教学方法   实践教学方法   思维导图工具  

摘要： 数据结构与算法是信息与计算科学专业的核心基础课程,对后续课程有重要的影响。在总结多年教学经验的基础上,从理论教学、实践教学和引入思维导图等方面对课程教学方法提出思考,目的在于提高学生对数据结构的理解程度和灵活应用能力,以达到应用型人才培养的目标。

关键词： 大数据   平板电脑   维基百科   数据结构   智能手机   社会信息化   电子设备  

摘要： 数据为基大数据是社会信息化的产物,多大才算大数据?根据维基百科的定义,大数据的大小是从TB级别到PB级别,1PB=1024TB,1TB=1024GB。也就是说,我们现在常规使用的电子设备,像智能手机、平板电脑的顶级配置(512G)的2048倍才刚刚达到大数据的入门级别。而大数据不止于"大",更在于数据结构的多样。

关键词： ODX数据结构   值继承方式   值继承逻辑   对象   消除继承  

摘要： 本文介绍了值继承的方式和关系。通过深入的案例分析,展示对象间不同的继承方式带来不同的继承结果,充分地展示值继承带来的对象数据结构关系,同时重点介绍了两种继承方式下不同的继承逻辑关系以及消除继承下的对象的逻辑关系。

关键词： 数据结构   信息技术   数据类型   数据元素   计算机加工   案例内容   设计依据   程序实现  

摘要： 项目设计依据数据是计算机加工的基本对象,伴随技术的发展,计算机可处理的数据类型越来越多。数据结构是存在特定关系的数据元素的集合,其与算法紧密关联,让各种算法能够有效地通过程序实现。本案例内容出自教育科学出版社出版的《信息技术必修1:数据与计算》第3单元"认识数据"第2节,学生第一次接触数据结构。