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关键词： 数据结构   教学改革   应用导向  

摘要： 数据结构是计算机类专业的一门专业核心课,本文通过了解该门课程的教学现状,结合实际教学经验,总结了目前教学当中存在的问题,提出了一些教学改革建议,以改进后续的教学工作。

关键词： 新工科   数据结构   医学信息   项目驱动   实验考核  

摘要： 医学院校“大学计算机基础”课程是不可或缺的通识课,为了改进传统授课方法,利用学生碎片化学习时间,应设计一种针对医学院校移动教学App。对App进行了总体设计、数据库设计、详细功能设计以及实现等,最终把设计的App进行推广使用,能够有效地提供学生学习效率。

关键词： Succinct data structures   Ordinal trees  

摘要： Navarro and Sadakane [19] gave a dynamic succinct data structure for storing an ordinal tree. The structure supports tree queries in either O(log n/log log n) or O(log n) time, and insertion or deletion of a single node in O(log n) time. In this paper we improve the result of Navarro and Sadakane by reducing the time complexities of some queries (e.g. degree and level_ancestor) from O(log n) to O(log n/log log n). (C) 2019 Elsevier B.V. All rights reserved.

关键词： 网络测量   持续流检测   网络攻击   概要数据结构   概率统计方法  

摘要： 持续流是隐蔽的网络攻击过程中显现的一种重要特征,它不产生大量流量且在较长周期内有规律地发生,给传统的检测方法带来极大挑战。针对网络攻击的隐蔽性、单监测点的重负荷和信息有限的问题,提出全网络持续流检测方法。首先,设计一种概要数据结构,并将其部署在每个监测点;其次,当网络流到达监测点时,提取流的概要信息并更新概要数据结构的一位;然后,在测量周期结束时,主监测点将来自其他监测点的概要信息进行综合;最后,提出流持续性的近似估计,通过一些简单计算为每个流构建一个位向量,利用概率统计方法估计流持续性,使用修正后的持续性估计检测持续流。通过真实的网络流量进行实验,结果表明,与长持续时间流检测算法(TLF)相比,所提方法的准确性提高了50%,误报率和漏报率分别降低了22%和20%,说明全网络持续流检测方法能够有效监测高速网络流量。

关键词： 人工智能   数据库   数据结构   关键词推荐   个性化   随机漫步   空间坐标数据   二部图  

摘要： 查询推荐是指根据用户的输入提供若干替代的查询,用户使用推荐的查询去检索,得到更多符合需求的信息.利用基于位置的关键词查询推荐所提供的替代关键词能够检索到在用户查询位置附近的信息.用户提交的关键词常是多义词且含有各自的背景偏好,采用具有个性化的推荐查询则能检索到符合用户偏好的信息。为同时满足空间位置邻近和个性化需求,提出一种基于位置的个性化关键词查询推荐方法,使推荐查询的关键词能够检索到位于用户附近且符合其偏好的信息。用关键词-文档二部图表示不同关键词查询之间的语义相似性,采用动态边权重调整策略,建立与关键词相关的文档和用户当前位置的空间关系,使用分类向量模型表示用户的兴趣爱好,应用带重启的随机漫步模型,得到与用户输入的关键词具有较高相似度的其他关键词.在AOL真实数据集上的测试结果表明,该方法为用户推荐的关键词不仅可以满足用户的信息需求,还可以检索到用户位置附近符合其偏好的文档。

关键词： 新工科   数据结构   教学研究   Coursera平台   线上线下  

摘要： 为积极响应新工科发展建设,当今高校越来越重视专业教学的研究和高质量创新型人才的培养。因此,在新工科背景下应分析计算机类专业核心课程数据结构的教学现状,顺应发展趋势,有针对性地提出相应的教学改进方案,建立基于Coursera平台的线上线下混合教学模式,提高教学质量,培养学生的专业素养和创新能力。

关键词： 基于情景   PBL式   教学实例  

摘要： 针对数据结构这门课程在课堂授课中出现的一些问题,结合本校学生学情,本文提出了一种基于情景的PBL式的教学方法进行改善.教师根据教学内容设计一个相关情景,通过描述或者解决情景中的问题,达到学生理解、掌握、应用的目的.文中通过一个具体教学实例,对整体实施过程做了总结和探讨.

关键词： 数据结构   因材施教   教学策略   教学模式  

摘要： 针对数据结构教学过程中的老师教学难、学生学习难等问题,从数据结构的学科特点,以及高职院校学生基础薄弱等实际情况,探讨教学策略与教学手段;结合目前新兴的教学模式:问题法、项目驱动法、MOOC翻转课堂法等,具体问题具体分析,阐述如何根据具体对象进行相应的实践,力求取得有效的教学成果;同时阐述在教学过程中老师发挥的重要作用。

关键词： 大类培养模式   计算思维   数据结构   实验教学  

摘要： 目前数据结构课程中易忽略对计算思维的引导和培养.本文对大类培养模式下的数据结构课程的现状进行了分析,并对其存在的问题进行了研究.引入计算思维,从课程内容,教学方法以及实验教学等方面进行了改革,注重教学与实验相结合,形成了较为完整的教学体系,有利于大类培养下学生综合素质和能力的培养.

关键词： 数据结构   微课   思维导图  

摘要： 本文介绍了数据结构微课的设计方法,通过对课程内容知识结构的分析,描述了数据结构微课的设计方法过程,给出了借助思维导图来整理分析知识结构的过程。