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关键词： 数据结构   三维思政体系   教学模式  

摘要： 分析课程开展思政教学的重要意义,构建基于知识点分解、思政映射、德育三维思政教学体系,并依据教学模式以最短路径为例,详细介绍教学设计方案与实施过程,最后从学生成绩对比、职业素养、创新意识、爱国情怀等方面评价教学成效。

关键词： 大数据   数据结构   教学改革  

摘要： 在大数据时代下,“数据结构”作为计算机类专业的核心课程,需要积极探索有效的教学改革措施以适应新时代对人才的需求。本文围绕我校工科应用型人才培养方案,结合专业课程目标,积极探索大数据时代下“数据结构(Java)”课程的改革,以更好地满足学生专业成长的需要。

关键词： 计算机技术   数据结构   实验设计   多元化教学  

摘要： 阐述数据结构课程的教学特点,存在的问题,探讨课程教学实践方法,包括合理选取教材、巩固C语言基础、激发学生学习兴趣、合理设计实验题目、融合课程的多元化教学模式。

关键词： 交互式模型   Unity3D   Vue   数据结构算法   可视化演示  

摘要： 文章重点研究数据结构算法交互式的可视化平台。由于数据结构的难点就是如何形象化其抽象的逻辑说明,并培养出完善的思维体系。团队致力于搭建交互式模型,利用Vue搭建网站,通过Unity3D这款软件编写算法底层逻辑代码,并且借助DoTweening等插件,达到算法动态的展示,通过Unity3D打包成WebGL和前端Vue交互,实现了数据结构算法的可视化互动学习。

关键词： 数据结构   Java   编程比赛   教学模式  

摘要： 传统的数据结构教学方法存在理论与实践脱节、学生动力不足等问题,而编程比赛作为一种具有挑战性和竞争性的学习环境,为学生提供了实践应用数据结构理论的机会。通过设计合适的教学模式,将编程比赛与数据结构课程相结合,可以激发学生的学习热情,提高他们的编程能力和问题解决能力。本文对基于编程比赛的Java版数据结构教学模式的设计和实施过程进行了研究,并评估了其对学生学习成果的影响。研究结果表明,该教学模式能够有效提升学生的数据结构应用能力和编程技巧,为学生参与编程比赛和实际软件开发奠定坚实基础。

关键词： 问题激励   启发式教学模式   教学改革   教学管控与评价  

摘要： 针对当前课程教学效果难以达到预期教学目标的问题,提出“聆听式”学习转向“自主式”学习的融合问题激励启发式教学模式,以算法与数据结构课程为例,介绍教学实施路径并给出教学过程管控与评价方法,最后说明教学改革成效。

关键词： 数学算法   优化策略   算法设计   数据结构   代码优化  

摘要： 在计算机编程中,数学算法的优化一直是一个非常重要的课题。文章通过总结常见的数学算法,提出了一些优化策略。数学算法的效率和性能往往是制约整个应用程序性能的关键因素之一,通过实例展示了这些策略的实际效果,证明了它们对于提升算法性能和优化代码效率的重要作用,分别从线性代数、离散数学、概率论、微积分等方面,总结常见的数学算法,并提出了一些优化策略。

关键词： 数据库管理系统   程序开发   数据结构   共享应用   三调   第二次全国土地调查   国土调查   基础数据  

摘要： 随着第三次全国国土调查(简称国土“三调”)成果的共享应用,在自然资源工作中,多地已从第二次全国土地调查数据过渡到国土“三调”数据作为用地管理和规划基础数据。而“二调”数据结构和地类分类方法与“三调”有着本质区别,基于“二调”的数据库管理系统也急需升级为兼容“三调”的数据库管理系统。本文以Visual Studio作为开发环境,以Arc GIS Engine作为开发平台,详述基于C#语言的国土“三调”的数据库管理系统地类统计自动化程序开发设计的方法及流程。

关键词： 电子信息   专业特色   数据结构  

摘要： 面向电子信息类专业的数据结构教学,提出具有专业特色的课程改革——从计算机软件技术重新回到数据结构并加入算法分析,设计三项课程目标,提出“凸显专业特色的数据结构教学”和“融合思政的数据结构教学”两种新模式,注重对学生实践能力的提高。

关键词： 数据结构   工程教育认证   PBL   课程思政  

摘要： 依据工程教育认证以产出为导向、以学生为中心的理念,针对数据结构课程理论性强、内容抽象等特点,提出基于PBL的数据结构课程教学改革思路。对数据结构的课程教学目标、教学模式和课程评价体系进行重构,并给出了基于PBL教学模式的具体实施案例。最后,通过开课前后课程平均成绩和达成度的对比分析,验证了基于PBL教学模式的有效性。