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关键词： 数据结构   启发式教学   教学实施  

摘要： 数据结构是计算机及其相关专业的核心课程之一,由于内容多、概念多、算法复杂、逻辑性强等特点,目前在课堂理论教学过程中学生学习兴趣不高,普遍反映数据结构难学难懂,为了提高数据结构课程的教学效果,在教学过程中采用启发式教学,激发学生内在的学习动力,鼓励学生积极思维,自己寻找解答,把书本知识转化具体知识,再进一步把具体知识转化为能力,促进学生的全面发展。

关键词： 项目驱动   课程设计   应用型院校  

摘要： 项目驱动教学法是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动,传统的项目驱动教学方法只注重教学过程中的任务驱动和培养学生上课的学习积极性,而"项目驱动+课程设计"的教考模式不但强调课堂教学,而且更加关注学习效果,它先将教学内容打散,按照知识任务模块进行重新整合,再将学生分组,并且针对不同阶段的知识任务组织讨论,最终,以报告的形式上交学习成果,从而完成学习过程。这种教学过程特别适用于应用型院校的学生。文章以计算机专业中的《数据结构》课程教学为例,提供给教师知识任务模块的划分方法,以及帮助教师引导学生在实践中提出问题、分析问题并最终解决问题,从而提高学生学习的积极性和能动性,使学生的理论水平和技能操作达到新的层次。

关键词： CDIO理念   培养模式   工程教育  

摘要： CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养下一代国际化工程师为目标。本文针对数据结构课程的教学现状,探讨了基于CDIO教学理念的数据结构教学改革与实践,强调"做中学",从而使学生的综合能力得到大幅度的提高。

关键词： 海洋石油平台结构   数字化技术   数据结构   三维设计   可视化  

摘要： 分析了海洋石油平台结构在全生命周期内所产生完整性数据的特点.分别阐述了工程建设与生产运维阶段的数字化技术应用.利用三维设计和可视化功能为平台结构提供数字化平台.通过工程案列验证了数字化技术可行性、高效性,实现工程建设阶段向生产运维阶段的数字化移交,确保平台处于可靠和安全的服役状态.

关键词： 教学理念   瀑布模型   认知结构   教学质量  

摘要： 针对数据结构课程在教与学过程中存在的突出问题,本文提出了瀑布式教学理念。理念以提高学生的学习兴趣为前提和基础,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新思维为教学目标。经过多年的实践,在数据结构等多门课程教学中对大面积提高教学水平与教学质量等方面效果显著。

关键词： 航空通信系统   鲁棒性检测   系统数据结构   模糊数学模型  

摘要： 由于复杂环境下运行的综合航电系统软硬件组合易受到资源故障和组件失效影响而导致鲁棒性变化。已有的鲁棒性检测方法是以系统的实际性能指数为基础,后发性地进行检测,在检测的同时也会对系统的性能产生负面影响,缺少预判性。为提高通信性能,提出一种大型航空通信系统数据结构鲁棒性检测方法。将模糊数学模型引入到大型航空通信系统数学结构鲁棒性检测过程中,根据不同因子的模糊边界,对系统数据结构相关事务进行有效的预测。利用概率鲁棒分析方法,完成系统数据结构鲁棒性检测。实验结果表明,利用上述算法进行大型航空通信系统数据结构鲁棒性检测,能够提高检测的准确性。

关键词： 接触网   工艺   模拟计算   数据处理  

摘要： 《接触网悬挂安装工艺模拟计算系统》主要应用于接触网悬挂系统施工领域,其可以为腕臂吊弦提供精度较高的模拟预配计算功能。该软件根据设计原则以及施工现场的实测数据,模拟接触网悬挂系统模型,并依此来计算腕臂吊弦相关零件的预配尺寸,现场根据这些尺寸对材料进行加工,并根据安装尺寸现场进行安装。软件涉及到的数据类型较多,对数据的处理要求也较高,本文主要探讨其中的数据处理部分。

关键词： 数据结构与算法   实验教学   改革  

摘要： 数据结构与算法课程是计算机专业的一门核心基础课,具有很强的实践性。在分析该课程实验教学现状的情况下,提出了实验教学内容的改革、实验教学方法的改革以及实验考核方法的改革等问题,提高了实验教学的效果,激发学生的学习兴趣。

关键词： 信息录入   数据结构   统计分析   录入系统   合理化建议   领域专家   操作方法   管理人员   卫生信息技术   信息  

摘要： 为进一步规范12320卫生热线业务数据信息的收集与分析,从2013年起,全国12320管理中心组织相关领域专家制订了12320卫生热线业务数据结构。为使各地12320卫生热线了解业务数据结构及信息录入系统操作方法,对数据结构内容及信息录入系统提出合理化建议,2014年4月17日,全国12320管理中心在江苏省南京市举办了12320卫生热线信息录入和统计分析培训班。来自13个省、自治区、直辖市的12320卫生热线管理人员和业务数据信息负责人近60人参加了培训。培训会上。

关键词： 数据结构   远程教学   学习资源  

摘要： 自开放教育试点以来,一直致力于打造远程成人数字化学习的新教学模式。然而,从现实情况看,开放式的教育教学不论是从"自主性"上还是"多样性"上都落后于学导结合的教学模式。因此,有必要实践和探索一种新教学模式,简化教学多方服务、多方不到位的形式,解决资源多方建设、多方不适用的局面。