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关键词： ArcGIS   MapGIS   数据结构   数据转换  

摘要： ArcGIS和MapGIS两种软件在地图编辑和数据分析方面都具有各自的优势,在很多项目中使用的比较广泛,这往往会导致数据频繁转换。因此众多用户关心如何能够进行完整、有效、快捷的在两者之间进行数据转换,本文介绍了ArcGIS和MapGIS各自不同的数据存放形式,通过比较,详述了由ArcGIS向MapGIS进行数据转换的方法,通过这种方法的应用,使数据资源的更加充分的共享利用。

关键词： C语言   数据结构   课程整合  

摘要： 《C语言程序设计》与《数据结构》课程是高职院校计算机类专业开设的两门非常重要的专业课程,学院往往在教学上投入很多,却收效甚微。学生普遍反映C语言难学,数据结构更难懂。针对此情况,本文分析了传统教学模式存在的弊端,从课程间的内在联系揭示了课程整合的可行性,确定了课程整合的目标和原则,提出了课程整合的想法和思路。

关键词： 收入差距   基尼系数   抽样方法   数据结构   收入低估  

摘要： 西南财经大学"中国家庭金融调查与研究中心"的《中国家庭金融调查报告》,认为我国2010年收入的基尼系数达到了0.61。这一数据在社会和学术界引起了很大的争议。本文对其抽样方法与数据结构、城乡低收入群体收入被低估的问题进行了分析,认为报告中抽样方法和数据的结构偏差会造成基尼系数高估4.7%,而城乡低收入人群收入被低估则会造成基尼系数高估11.5%。仅仅因为这两个因素,造成了其公布的全国基尼系数被严重高估,失去了可信性。

关键词： 数据结构   教学设计   教学目标   内容体系  

摘要： 本文针对《数据结构》这门计算机专业的核心课程,深入探讨了课程的定位、教学目标、内容体系等,给出该课程的理论教学设计、实验教学设计及考核方式和标准,并已在瓯江学院理工分院的计算机科学与技术专业三个不同年级的学生中实施,取得了较理想的教学效果。

关键词： 数据结构   教学方法   教学内容  

摘要： 《算法与数据结构》是计算机专业的一门核心基础课。目前,大多数高校采用严蔚敏编写的《数据结构(C语言版)》作为教材。本文首先说明了教学内容上所需的补充知识,然后从理论教学和上机实践两个方面阐述了教学方法。

关键词： 计算机科学   专业基础课   数据结构   教学改革  

摘要： 本文以《数据结构》课程为例,对高校"计算机专业"的专业基础课程的教学改革进行了探讨和研究,旨在对该专业的其它基础或专业课程的教改研究起到一个示范作用。

关键词： 高职高专教育   数据结构课程内容   优化与整合  

摘要： 在传统教学模式下,教师很难在缩短的理论课时内完整介绍高职高专数据结构课程理论知识,严重影响教学效果。针对这种情况和高职高专数据结构课程的教学改革需求,文章分析和研究数据结构课程的具体内容,提出优化与整合高职高专数据结构课程内容,从而形成课程内容优化模式。

关键词： 《数据结构》   教学方法   考核方式   改革  

摘要： 《数据结构》是高等学校计算机相关专业的一门专业必修课程,传统的教学方法为理论讲授,考核方式为笔试考试,这种教学方法无法满足以培养应用技能为目标的高职教育的需求,本文研究并提出能够综合培养并考核学生的课程授课模式,提高学生对于本门课程在实际编程开发中的具体应用能力。

关键词： 数据结构   实践教学   分层教学   课题答辩  

摘要： 《数据结构》课程是计算机科学与技术及信息管理与信息系统等专业的核心课程之一,同时也是一门实践性很强的课程。然而,目前在《数据结构》教学过程中却存在着诸多问题,通过对《数据结构》的实践教学环节提出了基于分层教学和课题答辩为核心的创新教学模式,有效提高了学生的编程能力、解决实际问题的能力和学习积极性。

关键词： 数据结构   教学改革   教学模式   教学方法  

摘要： 本文针对目前数据结构这门课程教学中存在的问题,进行了认真地分析和研究,结合自身的教学实践经验,对于这门课程的教学改革提出了新的思路,以提高该课程的教学效果。