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关键词： 主体能力   数据结构   教学模式  

摘要： 本文针对目前高校数据结构教学中出现教学和学习的难度大,学生动手能力和创新能力差的困难,针对性的提出了主体教学模式,阐述了其在数据结构教学模式中的具体实施方案以及存在的优势和价值。

关键词： 数据结构   算法   教学实践  

摘要： 针对《数据结构与算法》教学过程中存在的问题,就算法描述、基本概念的理解、教学软件的开发与应用、课程实训等方面进行分析,提出观点和看法,介绍所做的有关工作,总结一些经验,在教学实践过程中取得较好的效果。

关键词： 数据结构   大项目教学法   实践环节  

摘要： 《数据结构》是高职软件专业的重要基础核心课程,针对该课程的特点提出例如大项目教学法等多种教学方法,从多个方面进行探索与实践,提出对教学内容、教学方法及实训等方面改革的思路,以提高该门课的教学效果。

关键词： 自动组卷   遗传算法   试题库   数据结构  

摘要： 组卷问题是一个在一定约束条件下的多目标参数优化问题,采用传统的数学方法求解十分困难,自动组卷的效率和质量完全取决于试题库设计以及抽题算法的设计。本文以省级《数据结构》精品课程建设为背景,在分析传统组卷算法的优缺点和组卷策略参数的基础上,选用遗传算法,设计并实现了一个自动组卷系统。该算法按照试题类型、数量、难度、区分度、分值和时间等约束条件进行快速搜索并寻找最优解,其中采用分组自然数编码,减少了染色体长度空间;运用自适应理论改进交叉概率及变异概率,使得算法总能找到合适的交叉和变异概率。系统采用C#.NET编程实现,目前已应用于实际教学,取得了良好的教学效果。

关键词： 数据结构   教学改革   案例教学  

摘要： 阐述了数据结构课程教学中存在的问题,根据该门课程的特点,提出了以激发学生的学习热情为出发点,充分利用有效案例的教学方法。实施中,将案例分类为课程导入案例和重点解析经典案例两大类,并按数据结构类型给出了重点案例的具体应用。实践表明,这一教学改革方法效果较好。

关键词： DNA计算   可扩展性   并行计算   分治策略   DNA编码  

摘要： DNA分子特性使得DNA计算具有极大的存储密度和高度的计算并行性。不管何种计算模型,DNA分子的选择和DNA编码都十分重要。提出了DNA计算中的B-树的数据结构设计方法。首先给出了B-树定义及其操作的形式化描述,接着介绍了本计算模型采用的3D结构DNA分子——k-arms分子结构,详细给出了一棵m阶B-树的构造步骤,最后实现了其查找、插入和删除等操作。提出了DNA分子计算的3D结构和分治策略,具有一定的可扩展性和并行性,对DNA计算的其他模型有参考价值。

关键词： 图   邻接表   深度优先遍历   算法  

摘要： 图是一种复杂的数据结构。它的存储与遍历比线性表复杂。本文讲述图的邻接表存储方法，以及基于邻接表的的深度优先遍历方法和其算法实现。

关键词： 组态   HMI   数据结构  

摘要： 通过对可组态的独立HMI技术的探讨和研究,在软件基础层面上提出一种能够支持可组态要求的底层数据结构。对该数据结构进行了详细说明,并对该数据结构在事件发生时的行为进行描述。

关键词： 数据结构   独立学院   教学改革   实践能力  

摘要： 数据结构课程是计算机专业的一门重要的专业基础课,这门课程在授课时既要注重理论知识的讲授,又要锻炼学生的实践能力。本文在分析了以往数据结构教学中存在的不足及产生原因后,主要针对独立学院学生的特点,结合独立学院计算机专业学科建设与改革的方向,阐述几点有利于提高学习兴趣和学习效率的建议。

关键词： 数据结构   教学   教学方法  

摘要： 根据"数据结构"课程教学实际,从4个方面分析了课程教学时应注意的问题,并提出了相应的解决办法。实践证明,通过对教学方法进行改进,可以不断提高教学质量,取得良好的教学效果。