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关键词： 多源POI数据   数据结构   统计分析   机器学习   知识图谱  

摘要： 目前,POI数据无论从概念内涵与信息纵深,还是应用的广度与深度,都有着长足发展,国内学者对POI数据的研究热度持续高涨。该文阶段性梳理总结近年来POI领域研究情况,摸清其研究热点与薄弱环节,挖掘其应用潜力与发展趋势,为进一步研究POI数据提供参照。该文以文献计量学为理论依据,使用CiteSpace软件,对检索得到的563篇文献数据,生成关键词共现知识图谱,以可视化方式进行分析。结果表明:(1)POI应用领域多围绕城市主题的应用;(2)与其他多源异构数据的融合利用,可进一步拓展应用范围,并深度挖掘目标影响因素,支撑科学决策与实施优化调整;(3)与其各类机器学习算法的紧密结合,对识别城市边界、智能推荐等有着新的启示;(4)对数据结构的统一性以及质量保证能力提升等POI数据本身方面的研究是目前该领域的研究洼地。

关键词： 课程设计   混合式教学   课程思政   数据结构   程序设计   六步法  

摘要： 面对新时代高质量的发展要求,指出高质量课程设计落脚点应当是突出人的思维活动,用系统性思维指导课程设计,用认知心理学指导构建学生的科学思维,使课程的整体与局部、宏观与微观、课内与课外等融合高阶的思维活动,并以数据结构与程序设计课程为例,阐述课程设计“六步法”和“记读仿练操”“读仿改究”9字学习方法的内涵等,目的是提高课程设计的系统性、针对性和有效性,推动课程建设的高质量发展。

关键词： CFD软件   SOAP协议   气动标模   数据结构  

摘要： 针对开展CFD软件评价、测试、计算工作中,标模数据需要进一步预处理导致效率低下的问题,设计实现一套面向空气动力领域的标模数据调用接口系统,接口采用Apache开源CXF框架为核心,实现以SOAP协议传输XML标模数据结构。收集分析标模数据,建立标模数据库;根据调用方实际需求,以及标模数据特征制定交互方案;基于CXF框架使用Java语言,实现SOAP协议的XML数据传输的接口系统,接口系统包含4个API函数供使用方调用。通过实际工程应用,显著提升了数据交互、处理的效率。

关键词： 数据结构   混合式教学   教学思维模式  

摘要： 阐述数据结构课程的特点,采用DS混合式教学方案,注重培养学生的自主学习能力、实践能力、以学为主的教学思维,将教学的过程性行为融入考核体系。

关键词： 知识图谱   数据结构   知识抽取   图数据库  

摘要： 知识图谱作为一种结构化的组织方式,不仅能够帮助学习者定位所需的信息,还能关联其他信息,提高学习效率。文章对构建数据结构知识图谱进行研究,主要研究内容包括通过网络爬虫技术获取和处理数据集,设计以RDF数据模型为知识图谱的建模方法,采用BiLSTM+CRF模型的知识抽取方法,最后通过图数据库进行存储和可视化,使学习者明确学习方向,也为后续该学科的应用提供数据基础。

关键词： 数据结构与算法   混合式教学   SPOC   思政教育  

摘要： 随着“互联网+”以及5G时代的到来,传统的面授教学模式已经不能完全满足学生学习的需要。根据数据结构与算法课程抽象性强的特点,通过教学设计、教学改革实现了以学生为主体、以教师为主导、课堂内外相结合的SPOC线上线下混合教学模式。该混合教学模式丰富了教学手段和方法,并根据课程特点融入了思政教育元素,使学生的课堂表现积极性显著提高,学习效果明显提升。

关键词： 工程教育专业认证   混合式   教学模式   数据结构与算法分析   工程教育  

摘要： 建设一流新工科专业需要进一步加强工程教育专业认证的进程和影响力。以产出为导向的工程教育要求专业建立新的教学模式。该文以电子信息工程专业的主干课程数据结构与算法分析为例,探讨面向工程教育专业认证的混合式教学模式。通过分析课程现状,梳理课程现存的教与学的问题,根据产出导向的教育取向为指导重新设计课程目标,同时提出以学生为中心的多元化教学模式和全过程的课程教学评价体系。

关键词： 验证   确认   CFD   数据质检   元数据  

摘要： 计算流体动力学(CFD)验证与确认数据库平台用于存储和管理精细风洞试验、飞行试验、数值计算产生的标准算例数据;针对结构复杂、维度较高且参数不固定的CFD验证与确认标准算例数据,设计一种灵活的数据结构,动态存储不同标准算例的来流状态数据与结果数据,减少数据冗余,提高数据可扩展性;基于该数据结构完成标准算例数据质检与元数据管理设计,确保数据库平台能够精准、高效地为CFD软件可信度评价或相关研究提供数据服务;应用证明、验证与确认数据库平台实现了标准算例数据的有效管理和高效应用,为国家数值风洞工程和国内相关CFD软件的验证和确认提供了有力支撑。

关键词： 课程教学大纲   计算机组成原理   输入输出系统   多层次需求   计算机硬件   软件课程   数据结构   项目驱动模式  

摘要： 本文针对计算机硬件课程教学中存在的难教、难学问题,以计算机组成原理课程为例,提出对照新工科教育认证标准修改课程教学大纲,采用混合式的教学理念满足多层次需求,以项目驱动模式激发学生学习积极性的教学改革措施。计算机专业开设软件和硬件课程,软件课程主要有C语言、数据结构、Python、Java、3D Max、数据库等程序设计类和应用软件类课程,其教学内容实用性强,有立竿见影之效果,因此,学生的学习积极性也较高;硬件课程主要有数字电路、汇编语言、计算机组成原理、微机原理与接口技术、单片机等,硬件课程教学内容抽象,学习难度较高,学生存在“欺软怕硬”的心里,学习积极性不高[1,2]。例如,计算机组成原理是计算机专业硬件核心课程之一,属于计算机专业硕士研究生入学考试科目。计算机组成原理课程内容涉及计算机内部工作机制,重点讲解运算器、控制器、存储器、输入输出系统及各部件之间的联系。由于计算机硬件的内部工作机制学生看不到摸不着,内容抽象,学习起来比较乏味枯燥。

关键词： TDM系统   稳态连续数据   有效数据   性能数据  

摘要： 建立一个结构化试验数据库,用于结构化、参数化管理内外场试验数据,方便型号研制人员查询、分析、统计试验数据。在现有试验综合信息管理(TDM)系统框架下,提高了TDM系统的实用性,强化了各专业对试验数据的存储、查询及后处理。通过开发实施,构建以结构化数据为核心的数据管理体系,文章以燃烧室专业为例,将采集端导入TDM系统的稳态连续数据进行处理得到有效数据,再将有效数据通过公式处理进一步形成性能结果数据,从而在TDM系统中实现产品研制全寿期的试验信息综合管理,为型号研制提供信息化支持。