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关键词： 集对分析   系统智能预测   预测模型   数据结构   聚类   动态优化   联系数   不确定性分析   信息能  

摘要： 凡事预则立,不预则废。但事物的预测面临不确定性干扰。本文综述集对分析理论在天气降水预报、沙尘暴预报、水文水资源和供需水预测、电力与能源预测、地质灾害预测、民航风险与事故预测、作物产量预测、流脑预测、社会经济预测等方面的应用,并把基于集对分析理论的系统智能预测建模基本步骤归纳为3步。首先,构造集对并分析集对中两个集合的全部关系,包括确定的关系和不确定的关系,根据关系的结构选用适当的联系数作为集对的特征函数;第二步,建立基于联系数的预测模型,包括利用联系数改进和完善已有的预测模型;第三步,利用模型的计算和围绕模型的不确定性分析做出预测或预报,包括回顾性预测和当前场景下的实时预测,其中围绕模型的不确定性分析是关键,由此保证和提高预测精度;从而为不确定性系统的智能预测开辟了一条富有成效的新途径。

关键词： 综合性实验   数据结构   设计框架   对比分析   教学策略  

摘要： 综合性实验案例是提升实践教学质量的关键环节。针对现有的数据结构算法时空分析实验安排缺失或综合性不强的现状,提出融合知识、能力、素质的综合性实验设计模式。通过课前资料查询,课上对比分析和课后优化拓展三个阶段,介绍了综合性实验案例的设计框架和能力素质目标。详细介绍了结构体和函数、空间复杂度、时间复杂度和系统优化四个功能模块的阶段实验目标、分级递进内容和教学策略。给出了实验的考核方案和教学效果分析。该教学模式有助于达成一流本科课程目标,可供同行借鉴和参考。

关键词： 数据结构   课程信息化   课程实践  

摘要： 在我院“数据结构”课程获得“国家一流本科课程”之后,进一步顺应形势,分析“数据结构”课程教学现状,打造“数据结构”课程面向实践的信息化平台。此平台实训项目的构建主要分为三个层次:第一层次是根据课程重点与难点构建的关键知识点应用分析;第二层次是根据知识点应用分析引导的算法设计实践项目;第三层次是以典型数据结构为导向,构建系统式闯关型的工程实训项目。信息化平台的构建为在新工科背景下培养学生自成体系的动手能力和解决问题能力打下良好基础。

关键词： 人才培养   教学模式   课程思政   评价反馈  

摘要： 基于工程教育认证理念,以“数据结构”课程为例,探索和实践以学生为中心的线上线下混合式教学模式,同时构建多元评价反馈机制。实践证明,混合式教学模式融入到专业课程的教学中是可行且有效的,对人才培养有着积极的作用。

关键词： 数据结构   线段树   ACM竞赛   区间方差  

摘要： 线段树在ACM竞赛中应用广泛,对于符合区间加法的问题,它是处理区间问题的一把利器。文中首先从线段树的定义出发,讲述它的存储方式、建树过程、区间操作等原理及其实现,分析了线段树区间维护各个操作的时间复杂度。随后引入区间方差问题,并设计了一种基于线段树维护的区间方差求解算法。最后通过实验对比了文中算法和暴力方法求解区间方差的优劣,验证了所提算法的有效性。

关键词： 中医电子病历   结构化   知识关联   原发性肝癌  

摘要： 目的从结构化处理后的中医电子病历数据中分析挖掘肝癌中医临床用药知识。方法编制肝癌中医电子病历数据提取规则,形成结构化中医临床病例报告表(Case Report Form,CRF),再依据中医临床信息分类与代码标准,对CRF进行属性化的知识再表达,形成数据化中医临床病例报告表(Case Data Form,CDF),构建计算机能够处理的特定领域知识库,运用Apriori算法、K-Means算法和复杂网络分析等进行知识处理。结果分析了治疗气滞血瘀型肝癌的10个常用药对和总体治疗原则,符合中医药治疗肝癌的临床用药规律。结论对中医电子病历数据进行结构化处理并开展知识关联,有利于将隐性知识显性化,并将这些具有数据支持和模型化的“事实与规律”用于构建精准化中医临床干预模型,以实现中医精准医疗的目的。

关键词： 数据结构   地理信息科学   实验教学改革  

摘要： “数据结构”实验课程是提高学生代码编写能力、强化课程知识点学习的关键。从地理信息科学专业的专业培养方案设定出发,根据学生的程序设计能力基础,设计合理的“数据结构”实验题目及丰富多样的做题形式,充分利用综合性实验的开展作为实验学时的补充。在教学手段上,通过动态的代码演示帮助学生更好地理解算法的设计原理及运行过程,引入在线评判手段更好地评估学生的实验情况,加强学生程序能力的培养。为地理信息科学专业建立有特色的“数据结构”实验教学方案,以更好地提升学生的计算机问题求解能力。

关键词： OBE   数据结构   教学改革   学习产出   课程回放  

摘要： 以教学实践为出发点,针对应用型本科院校数据结构课程目前所存在的问题,提出了一种基于OBE理念的数据结构课程改革思路。首先,依据工程认证标准、专业培养目标等确定毕业要求,并依据OBE理念制定了数据结构“学习产出”的课程目标,其次梳理支撑“学习产出”课程目标的教学内容,然后通过项目驱动教学法和“课程回放”开展教学活动,最后通过过程评价考核方式衡量教学效果,将学习产出成果和课程学习紧密结合,以达到优化教学的目标。

关键词： 数据结构  

ISBN: (纸本)9787113289485

摘要： 本书内容主要包括习题解析与实验指导两部分，其中习题解析选取职了近10年数据结构的考研真题和对应主教材的章节习题：实验指导则是针对主教材的重要知识点设置上机实验题目及其解析，基本章节包括C语言预备知识(结构体、指针、函数)、算法效率分析与对比、基于顺序表/单链表的学生成绩管理、基于循环链表的约瑟夫环问题、基于栈的后缀算术表达式求值、基于链队列的舞伴配对问题，以及树、图、排序算法等部分。

关键词： 数据结构   C语言  

ISBN: (纸本)9787302598213

摘要： 本书介绍了数据处理过程中经常使用的经典结构，即线性表、树、图的逻辑结构、存储结构和基本运算。针对最常见的典型运算——排序和查找设计了多种实现算法，采用C语言作为数据结构和算法的描述工具。全书共分为8章，包括线性表、栈和队列、多维数组和广义表、树、图、排序和查找等。