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关键词： 课程思政   工匠精神   数据结构  

摘要： 数据结构是一门计算机专业基础课。论述“课程思政”的必要性和思政元素与该课程的融合切入点。将立德树人和知识点相结合,介绍了课程思政的具体建设和实现,阐述了项目设计和思政案例的设计过程。通过总结数据结构课程思政建设过程中的经验力求为其他相似专业课程思政提供参考。

关键词： 叠加分析   多边形裁剪   CUDA并行   双调排序   VCS   Vatti算法   数据结构   高性能计算   GIS  

摘要： Vatti算法是常用的矢量多边形裁剪算法之一,在其构建扫描束实现交点计算的过程中,二叉树的数据结构和递归计算方法导致其计算效率受矢量多边形边界顶点数量影响显著。本文针对Vatti算法执行过程中较为耗时的扫描束构建环节,提出了一种多边形边界顶点预排序的优化方法——VCS(Vertex Coordinate Pre-Sorting)方法,并基于该方法实现了对Vatti算法的GPU细粒度并行化。VCS方法使用双向链表对Vatti算法原有的二叉树数据结构进行了替换,以较小的额外存储空间取得了多边形边界顶点信息查找效率的明显提升。在GPU环境下采用双调排序算法对多边形边界顶点数组元素进行并行化排序并过滤出有效值,克服了原始算法使用二叉树存储导致效率低下的问题。实验结果表明,改进后的算法与原始算法相比,具有相同的计算精度;当多边形顶点数量为92万,CUDA每个线程块中的线程数量为32时,使用VCS优化方法,与采用CPU计算构建扫描束方法相比,GPU并行化方法获得了39.6倍的相对加速比,矢量多边形叠加分析算法效率总体上提升了4.9倍。

关键词： 混合式教学   网络教学   数据结构  

摘要： 随着“互联网+”概念的迅速发展,有关“互联网+”背景下混合课程教学模式方面的研究,备受社会各界关注。本文在数据结构课程为例,利用线上线下混合教学模式特点,进一步改革、优化教学内容,拓展课外课堂,将学生的课前预习、课堂学习和课后总结整合成一个有机的整体,提高课堂教学效果,激发学生学习本课程的兴趣,达到提高教学效果的目的。

关键词： 被动学习   学习保持率   理论+实践   生生互助  

摘要： 课程改革是教学改革的最后一公里,是落实先进教育理念、教学内容的载体。传统的大学课堂教学以教师讲授、学生听讲为主,教师单向灌输,学生被动学习,学习效果难以保障,动手实践能力培养效果不佳。根据学习金字塔模型,“听讲式教学”是学习保持率最低的教学模式,被广泛应用的主要原因是实施简单。金字塔模型中“做中学或实际演练、马上应用或教别人”这两种教学模式的学习保持率较高。数据结构与算法课程基于该模型制定了课程教学改革方案,实施“理论+实践”的新型课堂教学模式和生生互助辅导体系,较好地提高了学生学习效果。

关键词： 共享数据结构   移动技术   协同技术  

摘要： 通信技术是我国战略发展过程中的重要内容之一,通信技术的繁荣发展能够切实推动国内各行各业的发展,对工作效率与工作质量的提升有着极大的帮助,同时也是改善生活方式的重要措施,能够有效提升我国的综合国力。当下国内5G网络正在紧锣密鼓的建设中,并主要以LTE网络技术为主,随着社会经济环境的高速发展,城市的建设越来越复杂,这对移动网络覆盖与应用带来极大的挑战。许多高楼大厦内部、城市建筑密集处、地下商场停车场等特殊环境经常出现无法使用的状态。而基于分布共享数据结构的移动协同技术的提出有效地解决了相关问题。

关键词： 算法与数据结构   无人机遥感   课程改革   GIS   三维建模  

摘要： 随着新技术的不断涌现,对于地理信息科学、遥感专业的学生来说,传统的算法与数据结构教学内容已经无法跟上时代潮流。在新时代的背景下,如何对传统的算法与数据结构教学进行教育教学改革,是当下迫在眉睫需要解决的问题。本研究在传统的算法与数据结构课程教学中,引入当下热门的无人机遥感技术,对算法与数据结构课程内容尝试改进,并利用理论联系实际的方法,提升学生对算法与数据结构的综合应用能力,探讨新时代下的算法与数据结构课程提升方法。

关键词： 数据结构课程   信息管理类专业   教学改革  

摘要： 针对信息管理类专业必修课程数据结构教学过程中普遍存在的课程知识难理解、课程与专业特色难结合的问题,从信息管理类专业的特点出发,提出专业知识与课程教学内容相结合、专业发展前景与课程教学方式相结合、知识应用场景与课程教学实践相结合的信息管理类人才数据结构课程教学体系,从教学内容、教学方式、课程实践3个方面介绍改革实践。

关键词： 课程创新改革   “数据结构”   应用型本科   OBE工程  

摘要： 针对当前应用型本科"数据结构"课程的教学现状及面临的问题,结合笔者实际的课程授课经验,从课程内容、教材选取、教学方式创新改革、OBE工程化教育等方面探讨了应用型本科"数据结构"课程的相关教改思路,为应用型本科高校培养实践技能型人才提供了一些借鉴。

关键词： 数据结构   地理信息科学   专业课程   教学内容   教学手段  

摘要： 针对目前地理信息科学专业数据结构课程教学实际,分析该课程在教学过程中存在的问题,指出相关课程承接性不足以及与其他专业课程关联性不强是问题的根源。文章提出通过理论与实践相结合、数据结构课程与地理信息科学专业课程相结合来进行以地理信息科学专业特色为基础的教学内容改革。

关键词： 数据结构与算法   混合教学   自主学习   可持续发展  

摘要： 双高背景下,针对高职院校数据结构与算法教学现状和课程特点,从教学设计、教学实施、教学评价等方面进行了线上线下混合教学改革探讨与实践。通过混合教学,可以培养学生自主学习能力,主动学习意识,信息化素养,为学生可持续发展奠定良好的基础,由此更好地为人才培养服务。