课程文献中心 更多>>

关键词： 急诊医学   医院管理者   急诊科   急救流程   人工智能   大数据   转诊   一体化急救  

摘要： 在信息化、大数据、人工智能的加持下,如何提升院前、院内一体化急救能力?怎样完善急诊“绿色生命通道”服务,畅通急救流程,提高急难危重救治效率?如何加强会诊、转诊管理,避免患者较长时间滞留急诊科,改善就医秩序?这些问题困扰着不少医院管理者。

关键词： 医疗人工智能   侵权问题   法律因应  

摘要： 医疗人工智能作为一种新型技术正在蓬勃发展,同时,医疗人工智能引发的侵权问题因数量多、种类繁复而不容小觑。在对医疗人工智能的法律客体地位作出认定后,医疗人工智能侵权能否适用产品责任、患者知情同意的内容是否需要进一步细化、患者个人健康信息与数据利用者的利益如何平衡仍有待回答。美国在人工智能侵权规制方面虽有可取之处,但我国仍需立足当前发展阶段,结合我国的现实情况给出恰当的法律回应。

关键词： 电力投资   电力需求   人工智能   可再生能源技术   能源转型   电动汽车   投资热点   电力市场发展  

摘要： 随着全球能源转型的推进,全球电力需求将大幅增加,电动汽车、去碳化供暖、人工智能处理和绿色氢能都将对电力产生巨大需求。亚太地区电力需求在以每年4%至5%的速度增长,现已超过世界其他地区的总和,这意味着亚太地区在未来将引领全球电力市场发展的趋势;亚太地区的电力投资也在蓬勃发展,预计10年内将达到近4万亿美元,比前10年增长50%,可再生能源技术将成为主要的投资热点。

关键词： 人工智能   智能社会   实验主义治理   社会实验  

摘要： 科技发展正推动人类快速迈入以人工智能作为主导技术和生产力,被智能革命全面影响、改造和定型的智能社会。基于对“技术—社会—治理”关系的阐释,揭示了人工智能创新引领下,智能社会在经济、政治、文化、社会、生态方面的系统变革。分析了未来人工智能作为独立主体带来的新质生产力、文明新形态、社会运行新机制以及由此可能引发的价值观对立、经济活动无序、社会管理超复杂、认知混乱、能耗激增等风险挑战与治理要求。从对人工智能技术进行规训的角度,阐释了以人工智能社会实验为代表的实验主义治理新范式,提出在通用人工智能日臻成熟、智能社会转型提速的新形势下,加快从“智能的社会治理”转向“智能社会的治理”,构建人文智能社会的发展目标。

关键词： 电影   自动机制   人工智能时代   算法自动化   陌生化  

摘要： 卡维尔从电影本体论角度讨论的“自动机制”问题得到了罗德维克的积极回应。“自动化”对人类的影响问题可从技术发展、哲学批判和社会公平等各方面展开。电影的媒介技术经历了从胶片电影向数字电影的转型,分别对应于“节省体力”的“机械自动化”和“节省脑力”的“算法自动化”阶段。文艺创作的自动化还可分为理性的、由技术驱动和非理性的、由潜意识驱动两种。生成式人工智能对文艺活动的影响为什克洛夫斯基的“陌生化”理论提出了新命题。

关键词： 人工智能   生物教学   教学策略  

摘要： 信息化时代背景下,人工智能技术赋能生物学教育,能有效促进多维度信息化教学模式构建,优化课堂教学活动,以实现课堂内外融通,提高学生的生物学科核心素养,加速推进数字教育高质量发展。以解决数字化教学问题为导向,通过文献分析和实践反馈归纳、总结数字化生物学课堂目前存在的教学困境,基于STEAM教育理念和学习方法,探究科学开发和系统应用人工智能技术融入生物学科的解决策略。

关键词： 人工智能   部门统计数据   挖掘平台   统计调查   原始数据采集   对策建议   建模平台   自动审核  

摘要： 引言。人工智能技术是能够提高工作效率的前沿方法和技术,将人工智能技术赋能统计调查领域,通过制定开发利用规划、建立研发建模平台、升级完善联网直报系统、整合所有部门统计数据、挖掘平台自动审核功能、发挥系统研判趋势预警预判、提出对策建议形成科学分析报告,实现统计数据从原始数据采集到形成分析产品全流程一体化、自动化和智能化,催生统计调查工作发生革命性的变革和质的飞跃。

关键词： 人工智能   风险隐患   智能革命   安全治理   两用技术   双刃剑   积极主动  

摘要： 人工智能开启智能革命全新时代的同时,作为典型的“两用技术”有着突出的“双刃剑”特性。习近平总书记强调,要加强人工智能国际治理和合作,确保人工智能向善、造福全人类。我们要了解人工智能复杂多元的风险隐患,进行积极主动的安全治理。

关键词： 人工智能   机器学习   政策科学研究   符号主义   达特茅斯   麦卡锡   连接主义   专用术语  

摘要： 人工智能作为一个相对正式的学科领域起步于20世纪40年代。1956年,麦卡锡、明斯基、西蒙、纽厄尔等学者在达特茅斯会议上围绕机器学习等议题进行了探讨,并提出“人工智能”(AI)这一专用术语,标志着人工智能作为一门独立学科的正式诞生。随后,人工智能技术开启了波澜壮阔的演进历程,并在此过程中逐渐演化出三支具有代表性的学术流派--符号主义、连接主义和行为主义。

关键词： 数智化时代   认知外包   人工智能   人机协同   教育变革  

摘要： 认知外包是人类诉诸外部工具和环境打交道的意向性过程,也是教育释放育人功能的重要基础。这一方式的合理性在哲学、心理学和脑科学等领域均得到了不同程度的辩护和证实,但数智化时代的工具理性空前膨胀,致使认知外包正演变为始料未及的教育陷阱,主要表现为:突破中介定位的技术反噬,诱发教育主体存在的合法性危机;智能机器的知识加工逻辑模糊了教育的人文特质;还原性算法对预测性心智的干扰挑战了知行合一的教育底线。文章建议以“受过教育的人”规范认知主体,遵循教育标准的育人性;以“事的世界”看待认知对象,重拾教育价值的文化性;以“反思性思维”作为认知方式,打通教育空间的统一性等,为跨越认知外包的教育陷阱提供参考。