关键词:
劳动教育
虚拟场域
人工智能+
摘要:
当前,人工智能正引领着学校劳动教育进行深刻的范式转化:劳动手段朝向智能化发展,劳动场域经历虚拟化变革,劳动过程展现创新性特征,劳动价值观呈现多元化趋势。然而,这一转型过程也潜藏着诸多挑战和隐患:技术至上观念的蔓延削弱学生对劳动教育本质价值的认同,虚拟场域广泛运用削弱劳动教育中学生的具身体验性,分散式个人实践模式掩盖学生劳动道德的培养需求,劳动教育过程的精准性阻碍学生的全面发展。因此,在“人工智能+”视域下,需要重视加强劳动教育的人文精神基础,明确劳动教育的技术伦理边界,紧扣劳动教育创新创造的核心要义,贯彻劳动教育的具身教育方法,促进劳动教育的高质量发展。