关键词:
生成式人工智能
大学生
感知收益
感知风险
摘要:
生成式人工智能驱动的人机协作重塑了大学生大学课程学习模式.了解大学生对生成式人工智能这项推动教学变革的创新技术的看法至关重要.文章使用问卷调查法对大学生关于生成式人工智能的认知与态度进行调查.基于484份有效问卷数据,发现目前大学生对生成式人工智能的整体知识水平并不高,但对生成式人工智能普遍持积极态度;知识水平越高的大学生越愿意在学习中使用生成式人工智能.大学生感知的目标价值与内在价值促进了他们对生成式人工智能的积极态度,而感知的伦理风险则是关键的阻碍因素.依据结论,提出了教学实践中对生成式AI的治理建议.