课程文献中心 更多>>

关键词： 人工智能   大数据   英语自主学习   提升策略  

摘要： 人工智能技术与教育的深度融合,给大学生自主英语学习创造了重大机遇,提高了自主学习的选择性、效率和沉浸感,从根本上改变了大学生自主英语学习模式。本研究以人工智能为基础,在深入分析人工智能技术支持大学生英语自主学习的应用现状的基础上,阐释了人工智能对学生在学习能力、学习态度、学习交互、学习环境等方面自主学习的重大影响,提出环境构建、学习资源及评价机制应对策略,以提高大学生英语水平。

关键词： 智能   高校   教学管理模式   创新  

摘要： 人工智能凭借智能化、个性化、精准化和多样化的特点,为高校教学管理方式的创新提供了新的思路。文章阐述了在高校教学管理中应用人工智能的意义,分析了在人工智能时代背景下高校教学管理的现状及存在的问题,并提出构建高校人工智能生态环境体系的建议。通过从创新学生管理、优化师资队伍和加强教学管理等方面探索人工智能在教学管理中的应用模式,旨在为高校教学管理的智能化提升提供借鉴。

关键词： 人工智能   创造力   计算创造力   评价  

摘要： 人工智能在建模创造力时既重视研究创造力与评价的关系这一带有哲学意义的问题,也重视在自主创新计算系统中建构有自评和评他功能的评价模块。这样的研究既让创新系统如虎添翼,又向哲学提出了许多新的问题,甚至在创造力、价值、评价及其关系问题上开辟了新的研究领域。受人工智能评价研究的启发,应该而且可以从哲学上重思创造力与评价的关系,进而获得新的发现。人的创新活动除了受已发现的机制、变量的制约之外,一定还有类似于计算创新系统中的内嵌评价模块,它让创新主体在创新的过程中经常不断地反思、验证、评价自己的创新活动,思考已做的工作相对于自己过去和别人已做的同类工作有无重复,有无进步,并根据评价适时调整自己后面的创新活动,最终让创新成果凸显。

关键词： 网络思想政治教育   人工智能   智能素养  

摘要： 文章首先分析了人工智能赋能高校网络思想政治教育的现状,然后提出了人工智能赋能高校网络思想政治教育的应对策略,包括重视算法与数据伦理,从源头上防范,在过程中化解;保持价值理性与技术理性;增强智能素养。

关键词： 人工智能   AI   落叶  

摘要： AI就是人工智能,它很厉害,能帮我们做很多事情,比如画画、写故事。这次我们试着输入“落叶服装机”,请AI创作了一个有趣的故事。一起来看看吧。暖暖镇的秋天特别迷人。秋风起,树叶在空中悠然起舞,好像一个个精灵。最后,它们落在地上,铺成一层厚厚的地毯(tǎn)。

关键词： 数字经济   生成式人工智能   数据犯罪   非法分析数据罪   操纵数据罪  

摘要： 我国数据犯罪刑法规制的侧重点在于数据控制行为的规制以及数据分类分级的保护。生成式人工智能的应用导致数据控制行为合法性增强、数据利用行为风险攀升以及数据共享需求提升。生成式人工智能的应用可能会引发现行数据分类分级标准的功能性失灵并造成刑法在法益保护上的漏洞。应当确立“数据利用”行为规制观与“全类别+分类分级”数据治理观。现行数据犯罪刑法规制模式属于权利保护模式,应当采用“权利保护+集体法益保护”的复合模式。复合模式保护的集体法益应当是数据管理秩序而非数据安全。应当修改拒不履行信息网络安全管理义务罪的构成要件以应对生成式人工智能“自发”侵害数据法益的情形。应当增设非法分析数据罪、操纵数据罪以应对行为人利用生成式人工智能侵害数据法益的情形。

关键词： 教育评价   人工智能   孤立森林   肯德尔和谐系数   优化管理   小样本单项量   主观评分监督  

摘要： 探索人工智能技术在小样本主观教育评价系统中的应用,采用孤立森林算法和肯德尔和谐系数算法构建一个基于人工智能的监督检测系统,对评价者和评分分值进行双重优化。研究结果显示,此系统在实际教学场景中具有卓越的性能,能显著提升评价结果的准确性和可靠性。这不仅能为教育评价系统提供优化策略,也能为相关领域的数据驱动决策提供理论支持和实践指导。

关键词： 教育变革   生成式人工智能   自由生成   自我实现  

摘要： 生成式人工智能时代的来临既为教育变革提供了丰富的辅助功能,又意味着巨大的挑战,不变革就意味着落后与不适应。为此,教育各领域需要利用生成式人工智能赋能教育的优势,应时而变,通过改革创新课程体系提供更加开放的学习环境、加强伦理品质培育提供更加规范的育人体系、完善教育评价机制制定多种维度的考核标准、建构智慧学习空间提供更加灵活的学习帮助,促使学校成为师生自由生长的乐土;通过提高数字素养做好人机协同的引领者、反思课程改革做好学习活动的设计者、减轻依赖风险做好机器教学的监督者、深化评价改革做好创新人才的培养者、守护学生心灵做好成长道路的指引者,促使教师成为善于发现学生潜能的伯乐;通过合理利用工具实现学习的个性化与自主化、增强人工智能产品输出的批判性与警惕性、重视生成式人工智能时代人才的新能力与新素养发展,帮助学生成为跳出工具陷阱的自我实现者。

关键词： 国家经济命脉   整车企业   中国智造   实体企业   数字化转型   智能制造   人工智能   新业态  

摘要： 制造业是国家经济命脉所系,是立国之本、兴国之器、强国之基。随着大数据、云计算、人工智能等技术的快速发展,数字技术与实体经济深度融合,赋能传统产业转型升级,催生出各种新产业、新业态、新模式,为实体企业生产运营模式带来巨大变革。中国制造业数字化转型步入发展快车道。新一代信息技术与制造业的深度融合,有力支撑了制造业数字化、网络化、智能化转型升级,助力“中国制造”向“中国智造”飞跃。

关键词： 人工智能   深度学习   价值特征   实现路径  

摘要： 人工智能可以提高学生的学习效率和质量,为职业院校学生的实践技能和应用能力培养提供技术支持,对学生深度学习有重要意义。从人工智能的特征属性来看,它可以模拟人的意识、思维信息处理过程,在改变学习方式、培养高阶思维、挖掘实践潜能、激发自主意识、改善学习质量等方面,对职业院校学生深度学习有着重要价值,表现出智能性、定制性、体验性、便捷性和高效性方面的特征优势。基于此,提出通过重构学习环境、提升信息素养、变革教学方式和规范教学应用等实践路径,更好地实现人工智能赋能学生的深度学习。