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关键词： 科研诚信   科研成果   美国斯坦福大学   霍普金斯大学   查重   华盛顿大学   学术论文   图像处理技术  

摘要： 论文图片造假已成为一个日益严重的科研诚信问题,且随着科技的发展,图像处理技术不断进步,这也使得图片造假变得更加容易和隐蔽。这种现象不仅严重损害了学术研究的可靠性,也影响了科研成果的公信力。2018年,美国斯坦福大学、霍普金斯大学以及华盛顿大学发布的一项有关全球学术论文图片造假的研究指出.

关键词： 资源整合   云南藏文历史档案   数字人文   档案资源   知识重组   人工智能  

摘要： 云南藏文历史档案是保护、传承和传播藏族历史文化的重要史料,对其进行资源整合有很高历史价值与现实意义。文章提出进行数字人文视域下云南藏文历史档案资源整合,分析整合的已有成效和滞后问题,阐述整合的理论和政策依据,梳理古籍档案、金石档案、文书档案、口述史料等整合的资源基础,并从提高整合定位、强化整合基础、明确整合模式、重构整合方式、革新整合技术等五方面论证整合路径,以此实现云南藏文历史档案资源优化整合。通过上述整合,推进云南藏文历史档案资源的体系化建设,促使云南藏文历史档案的有效保护、科学管理和资源共建共享。

关键词： 产业转型升级   产业变革   人工智能   大数据   深度融合   数据存储   互联网   计算力  

摘要： 算力是集信息计算力、数据存储力、网络运载力于一体的新质生产力,对助推产业转型升级、赋能科技创新进步、满足人民美好生活需要和实现社会高效能治理具有重要意义。当前,随着信息化、数字化、智能化不断深入,算力正加速向政务、工业、交通、医疗等各行业各领域渗透,推动互联网、大数据、人工智能等与实体经济深度融合,成为产业变革、经济发展和社会进步的重要推动力。

关键词： 人工智能   云原生   训练业务监控系统  

摘要： 随着人工智能技术的不断发展,越来越多的企业和组织开始利用人工智能来解决业务问题。然而,人工智能模型的训练是一个复杂而耗时的过程,监控这些训练过程的稳定性和效率对于确保业务顺利进行至关重要。研究提出了一种基于云原生的人工智能训练业务监控系统设计,旨在通过云原生技术的优势,实现对人工智能训练业务的高效监控和管理。

关键词： 核心素养   青少年学生   人工智能应用   课堂教学实践   计算思维   计算机知识   数字化时代   信息意识  

摘要： 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确指出,信息科技在课堂教学实践中应重点培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养意识。其中,信息意识与计算思维的培养应当是首要的,也是最显性的。作为初中生的必修课程之一,在互联网日新月异地发展及数字化时代的今天,初中生学习“信息科技”是顺应和满足社会发展进步、教育进步的必然结果。当前,无论是青少年学生,还是社会工作者,学习的需要、工作的需要、社会的发展、生活的需求,越来越离不开计算机知识和计算机操作技能。正因如此,信息科技课程对提升学生信息科技核心素养越来越重要,因此,要不断进行改编调整,优化单元知识结构框架。

关键词： 人工智能技术   融媒体   广播电视   工程技术  

摘要： 在新媒体时代,将人工智能技术应用于县级融媒体中心具有提升传播效果、优化用户体验、实现智能化管理等独特优势。充分发挥人工智能技术的应用优势,需要从强化数据采集分析处理、提升技术创新应用能力、打造5G智慧融媒体中心等3个层面建构策略,确保人工智能技术在县级融媒体中心建设和发展方面发挥出更高的价值。

关键词： 工作负荷   工程技术开发   有人直升机   混合编队   协同系统   人工智能   协同应用   人机交互  

摘要： 为了降低人力操控的工作负荷,以及寻找提高直升机自主程度和控制精准度的技术,辅助决策技术得到了快速发展和应用,主要基于认知理论来设计相应的人机交互和协同系统,从而有效地完成各种战术任务。人工智能辅助决策技术应用于直升机的研究从20世纪80年代开始,先后完成了基础理论研究、面向有人直升机与无人机混合编队协同应用的仿真研究、工程技术开发。

关键词： 实验操作考试   人工智能技术   学科教师   应用现场   行业协会   主题演讲   交流活动   长沙  

摘要： 本刊讯2024年9月20日,由湖南省教育装备行业协会举办的“人工智能技术在实验操作考试中的应用现场交流活动”在长沙开幕。来自全国十多家专业从事人工智能技术的研发企业和全省各地教育装备同仁、学科教师参加了本次活动。活动采用主题演讲、专家测试、现场交流的方式有序进行。

关键词： 信息技术   人工智能   教育集团   文化认同  

摘要： 以教育集团的龙头校认同情况为研究对象,设计人工智能分类任务。利用国家中小学智慧教育平台的“教师研修”场景和分离式的创新学具,实施“香樟”主题实践项目,收集并可视化相关数据,验证教育集团成员对传承文化符号的认同程度,提升教育集团内师生的凝聚力和向心力,探索跨校区与跨学段的人才培养路径。

关键词： 人工智能   自动控制技术   中小学阶段   深度融合   青少年群体   需求分析   战略目标   相关课程  

摘要： ž方案背景(需求分析)政策引领2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确了我国新一代人工智能发展的战略目标,明确在中小学阶段设置人工智能相关课程,大力促进人工智能与教育教学深度融合,着力培育具有人工智能创新潜质的青少年群体。