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关键词： 《花千骨》   改编   情节增删   人物整合   造型凝铸   文化根脉  

摘要： 文学与影视，两种艺术形式之间关联密切，但也隔着万水千山。小说《花千骨》从文字到镜像符码转译的关键性策略：第一，小说到剧本：骨骼重塑，保留精髓；第二，剧本到镜像：造型凝铸，关联文化根脉。“宫铃”等凝铸着中华文化密码的意象与花千骨格品行为互证互鉴，建立起与中华文化根脉的内在联系。电视剧再现原著精髓时又有创新，是文学土壤里绽放的一朵凝香花，注视愈久香味愈浓。《花千骨》镜像转译范式具有推广价值。

摘要： 学校美育是践行立德树人根本任务的关键路径。数字美育着重强调教育数字化转型背景下数字技术在美育中的融合应用,成为推动美育深化浸润行动的重要阶梯。浙江省嘉善县吴镇教育集团硕士小学(以下简称“硕士小学”)打造科艺融合的“VR数美空间”,积极探索基于VR的数字美术教育实践。

摘要： 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，要“充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。绘本作为当今幼儿家庭生活中较为常见的读物，其美育价值应引起我们的重视。用美的眼光欣赏绘本1.意境美翻开绘本，就像进入了一座美术馆。绘本整体的意境美第一时间抓住了我们的眼球，也捕获了我们的心灵。意境是一本绘本的基调，是艺术家利用各种媒介、技法创造出来的整体的画面效果，是由艺术风格营造的。

关键词： 社会力量   美育   艺术乡建  

摘要： 文章以浙江省金华市婺城区安地镇的“诗画非遗小镇”岩头村为例，探讨其如何利用独特文化底蕴和艺术氛围，借用婺城区文化艺术行业协会等社会力量为婺城区乡村美育工作的推广与深化注入新活力，并在总结岩头村美育实践经验的基础上，提出了加强政策引导、挖掘本地文化资源、创新美育形式，以期对其他地区的美育推广和艺术乡建提供借鉴和启示。

关键词： 美育浸润   艺术实践   实践育人   美育改革  

摘要： 高质量的艺术实践可以帮助大学生将个人对艺术的理解与自己的行动相结合，从而达到提升美育意识和美育素养的目标。文章分析了当前高校艺术实践育人过程中面临的“走过场”“碎片化”和“同质化”等主要问题及其成因，在此基础上从核心素养、师资队伍、协同机制和培养模式四个方面提出了面向美育浸润的艺术实践育人改革核心举措，进而构建了深化美育浸润导向的“党建引领+资源赋能+需求驱动”艺术实践育人改革的实施路径，旨在深化艺术实践育人改革和推动美育全面浸润落地见效。

关键词： 美育   社区文化   社区治理   可持续发展   文化素养  

摘要： 社区文化建设是社区治理的重要途径,而美育在其中起着不可或缺的作用。文章基于上海市静安区业余大学在上海市实施的美育在社区文化建设和管理中产生的正向影响，探讨其在提升治理中的积极意义和促进作用,并重点分析了美育对社区文化的塑造能力以及在推动社区治理现代化方面的成效及未来努力方向。

关键词： 幼儿园   美育活动   创新   探索  

摘要： 美育活动内容丰富，形式多样，教师要有创新意识，围绕童心、童年、童趣、童真对应美育目标展开设计，充分考虑幼儿生活经历和体验，以拓宽美育活动内涵边界，营造美育时空环境，提升美育实践品质，完成美育发展目标。

关键词： AIGC   高校美育   数字化转型  

摘要： 在对高校美育数字化转型及AIGC技术的应用现状进行调查与分析后发现，尽管AIGC技术在美育课程中的应用已初见成效，但在课程目标、内容以及伦理方面仍存在诸多问题。目前，AIGC技术在辅助教学时与美育目标之间存在脱节，课程内容缺乏系统性与层次性，且在艺术性和伦理方面存在争议。因此，可针对现存问题提出改进建议，以期为高校美育数字化转型提供参考。

摘要： 木偶戏作为一种古老而独特的传统文化艺术形式，有着悠久的历史。木偶戏生动形象的表演、丰富多彩的题材和独特的艺术魅力，都深深地吸引着人们。然而，在现代社会快速发展的背景下，地方传统文化木偶戏面临着传承困境。因此，将木偶戏融入幼儿美育教学，一方面能激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的审美；另一方面能促进木偶戏的传承，为木偶戏的发展培育新生力量。

关键词： 网络新闻与传播   人工智能   视频制作   教学改革  

摘要： 在当前人工智能（AI）快速发展的背景下，人工智能生成技术被应用于视频制作行业已经成为新趋势，因此高职院校网络新闻与传播专业的影视后期剪辑课程也面临着新的挑战与机遇。本研究深入探讨了人工智能背景下网络新闻与传播专业影视后期剪辑课程的教学改革策略，旨在将AI技术融入课程体系中，使学生能够利用AI技术生成高质量的视频内容，提升视频创作综合能力。课程改革还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生运用AI技术探索新的影视表达方式，能够更好地适应行业发展需求，也为高职院校培养具备现代技术素养和创新能力的网络新闻与传播人才提供了新的路径和方法。