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关键词： 小学古诗词教学   审美情趣   美育   语文教育   教学实践  

摘要： 小学古诗词教学在学生审美情趣培养中具有重要价值。本文从古诗词的语言、意境、情感等美学特征出发，探讨其在激发学生审美意识、启发审美思维、培养情感共鸣及促进创造表达中的具体作用。同时，通过优化教学内容、明确美育目标、注重审美体验、建立评价机制等实践路径，提出了具体的教学建议。唯有将古诗词教学与美育需求有机结合，才能充分发挥其在学生审美教育和人文素养培养中的独特作用。

摘要： 美育的本质是“以美塑人”，随着信息技术的快速发展，短小活泼的微影视成为新时代文化传播的载体，但目前网络上的微影视作品良莠不齐，急需我们用优质的微影视内容对学生进行潜移默化的教育，引导学生形成正确的价值观念。在校园开展微影视创作，构建以输出为导向的学习模式，既能促使学生主动探索知识，又能对青少年的健康成长产生积极影响。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》增加了“创编校园微电影”的学习任务，进一步优化了艺术课程设置，强调以熏陶、示范等方式对学生进行思想教育，帮助学生解决成长中的困扰。

关键词： 美育教育   中华优秀传统文化   大学英语   课程教学  

摘要： 在美育浸润的背景下，实施大学英语课程教学，应充分结合深厚与优秀的文化内容实施教学，中华优秀传统文化博大精深，具有传承和学习的价值，将中华优秀传统文化与大学英语课程进行结合的教学具有重要意义。大学英语课堂教育应帮助学生明确国内与国外文化之间的共性与不同，加强学生跨文化交际能力，将中华优秀传统文化当作思想基础，加强文化自信，在大学英语课程教育中渗透中华优秀传统文化，充分落实中华优秀传统文化的融合教育。

关键词： 美育   三灶鹤舞   文创包装设计   非遗文化传承  

摘要： 非物质文化遗产承载着各个地域文化价值与历史传承，它可以通过包装设计巧妙地融入非遗文化元素，实现其文化价值的传递。以三灶鹤舞为例，探讨如何将三灶鹤舞这些非遗元素与校园文创包装设计相结合，以创新的方式展现三灶鹤舞的独特魅力，有助于实现对三灶鹤舞文化的“活态传承”，吸引更多年轻一代的关注与参与，从而为其注入新的活力与生机。

摘要： 当前，影视艺术教育呈现出蓬勃发展的态势。高新科技的飞速发展，特别是数字化、智能化技术的广泛应用，使得媒体环境也在不断演变，影视艺术作为其重要的文化表达形式之一，其教育价值日益受到认可。影视艺术教育不仅涵盖了传统的电影、电视制作技巧，还扩展到数字媒体、虚拟现实、增强现实等前沿领域，为学习者提供了更为广阔的知识空间和更多实践机会。全球化进程的加速和文化的多元化交流，也使得影视艺术成为连接不同国家和地区人民情感的重要桥梁。

关键词： 流媒体平台   用户数据   传统影视  

摘要： 近年来，基于用户数据驱动的流媒体平台逐渐崛起，对传统影视创作模式产生了深远的影响。流媒体平台通过海量用户数据的积累和分析，精准预测受众需求，形成个性化的内容推送方式，从而改变了影视创作的生产方式、叙事模式以及观众的消费习惯。然而，数据驱动的创作方式与传统影视创作方法之间存在着一定的融合与冲突。传统影视创作更注重艺术性、导演个人风格和创作自由，而流媒体平台则偏向于以数据为基础的商业化和市场导向，强调内容的商业化和规模化生产。本文将探讨流媒体平台和传统影视创作的融合与冲突，分析其背后的原因、现状及未来发展趋势，提出在这一背景下影视创作应该如何寻求平衡，以应对日益复杂的产业变化。

关键词： 生命传播   临终关怀   数字永生   灵与肉  

摘要： 死亡是一种个体的生命体验,因其普遍性、不可避免性而具有了社会性。生命叙事为回归死亡的个体意义提供了可能性。通过对影视作品中有关“死亡”的生命叙事的拆解,本文提炼出以逝者记忆的消散表征临终过程、以生者身份的重构体现死亡的意义、以逝者永生以及生者与之的互动想象延展死亡的过程三方面叙事策略。三者均以“死亡”为契机完成对生命的再讲述,构成了影视作品“向死而生”的生命叙事。这一生命叙事通过对“死亡”的表征建构了存在的三重维度,即记忆、身份和技术,并暗含了“灵肉二元”的预设。影视作品中生命叙事将“死亡”建构为对生命形而上的确认,构成其潜在的公共性基础。但同时,生命叙事本身仍要求影视创作更重视“死亡”的具身性和物质性,这就构成了影视作品通过开展生命叙事建构“死亡”意义的深层创作追求。

摘要： 传统村寨作为人们生存和发展的空间载体，承载着当地人的记忆，在时代发展的进程中，如何将空间活化，实现村寨文化自信、促进文化传承与发展，实现地域经济振兴，显得尤其重要。湘西位于武陵山区文化生态保护区，坐拥多个国家级非物质文化遗产，有着丰富的农业资源、矿产资源、民俗文化、舞蹈以及织锦纹样等，同时也是土家族、苗族等少数民族的聚集地，保留着一批各具特色的少数民族村寨。

关键词： 课程思政   美术鉴赏   数字技术  

摘要： 高职院校公共美育课程是提升学生综合文化素养、培育审美能力、塑造社会主义核心价值观的重要载体。基于“五育融合”教育理念，思政教育与美育的协同发展成为高职院校实现“立德树人”目标的关键路径。本文以“美术鉴赏”课程为实践载体，探索"美育+"的四维融合路径(在地文化资源整合、多元教学形式创新、数字技术助力赋能、跨学科融合设计)，构建高职公共美育与课程思政的协同育人路径与机制，为高职院校培养兼具人文情怀与职业素养的复合型人才的教学模式提供参考借鉴。

关键词： 人工智能技术   电视节目   影视   后期制作  

摘要： 在我国信息技术飞速发展的背景下，人工智能（AI）技术已经渗透到社会的各个领域，影视后期制作也不例外。本文探索了AI技术在影视后期制作中的应用，以期为提升影视作品制作效率、优化作品质量、满足观众多元化需求提供借鉴。