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关键词： 生态美育   学校教育体系   教学策略  

摘要： 随着社会经济的不断发展,物质生活不断丰盈,随之而来的环境问题也日益受到人们的关注,"金山银山不能牺牲青山绿水"也被逐渐认可,如何在保护生态的基础上实现社会的可持续发展,是一个复杂且艰巨的任务.生态美育,是在发展生态社会的基础上进行的美育教学,将生态与美育进行有机结合,更好地发展学生的审美眼光和生态情感,实现学生综合素质和环保意识的双重提高,才能为社会的发展输送源源不断的后进力量.文章从生态美育的深刻内涵出发,接着分析当前学校教育体系中生态美育的现状,并在此基础上提出了相关的策略.希望通过这些策略的实施,能将生态美育融入日常教学系统中,促进生态素养的不断提高和发展.

关键词： 育疗   公共艺术课   课程建设  

摘要： 近年来，大学生面临着学习、就业、恋爱等多重压力，心理健康问题多发。音乐作为美育的重要形式，能够起到心理疗愈的重要作用。基于此，本文以音乐美育为基础，力求通过“美育疗心”，建设高校美育公共艺术课程，在课程中融合专业音乐治疗手段和方法，有效的缓解大学生的心理压力和抑郁情绪，更好的发挥美育在提高学生心理健康水平方面的独特价值。

关键词： 产教融合   高职美育   乡村振兴  

摘要： 本文聚焦于产教融合视角下高职“互联网+美育”协同育人课程的构建与实施，旨在探讨该课程如何有效赋能乡村振兴。通过构建课内教学、实践教学与课外延伸三位一体的教学体系，将美学教育、非遗文化传承与乡村振兴紧密结合。文章分析了高职美育课程在提升学生审美素养、激发创新思维方面的重要作用，并提出了深化产教融合、利用互联网技术、强化非遗文化传承与创新以及构建“校-企-村”共育机制等策略，以实现教育、文化与经济的协同发展。本文旨在为高职美育课程的改革与创新提供新思路，为乡村振兴战略的深入实施贡献力量。