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关键词： “两个结合”   师范院校   新时代   美育  

摘要： 师范院校因其特殊性,在开展美育方面拥有得独特优势。在新时代背景下,师范院校推进美育实践需融入“两个结合”的视野,在此历史语境中理解美育对于塑造全面人格、实现立德树人根本任务及促进社会主义文化繁荣发展的时代价值。在新时代师范院校美育工作的探索中,应秉持“两个结合”原则,坚持马克思主义美育观为指引,深植于中华优秀传统文化土壤之中,加快构建美育指导体系,健全美育发展机制,探索美育合作新模式,以守正创新的态度开辟师范院校美育实践的新路径。

关键词： 爱国主义   影视作品   历史教学  

摘要： 在信息技术蓬勃发展的今天,爱国主义影视作品在历史教学中以独特的优势发挥着重要的作用。它们不仅深化了我们对历史事件的理解,激发了我们对国家和社会发展的关注,更是以生动直观的方式,引导我们在生活实践中践行爱国主义精神。历史与影视的结合,让我们在思考中领悟,在领悟中成长。爱国主义影视作品不仅丰富了教学手段,而且提升了教学效果,对于培养青少年的爱国情怀、历史观念和社会责任感有着无可替代的重要意义。

关键词： 影视作品   《大闹天宫》   中华传统文化   创新  

摘要： 经典作品《大闹天宫》的故事多次被改编为影视作品,不同版本的《大闹天宫》通过影视屏幕呈现给观众,广受观众喜爱。《大闹天宫》在文学上有着深远的影响,也在影视、动画、戏剧等多个领域都有着丰富的表现形式,展现了中华传统文化的时代精神。本文通过概述《大闹天宫》,分析影视作品《大闹天宫》中的人物角色,讨论影视作品《大闹天宫》对中华传统文化的创新体现,最后思考了影视作品对中华传统文化传承未来发展的影响。

关键词： 服饰   幼儿心理学   美育   智育  

摘要： 幼儿阶段是认知思维与心理健康发展的关键期,这一阶段对幼儿未来发展与成长至关重要。为此,幼儿时期的教育备受关注,研究影响其心理发展的因素十分必要。服饰是人们不可缺少的生活必备品,对幼儿的身心发展与性格形成具有重大影响。基于心理发展的层面,幼儿心理在不同服饰的影响下会产生深刻变化。基于此,文章从幼儿的心理发展角度出发,详细研究服饰对其认知、美育、智育、气质和个性等方面的影响,以期更好地促进幼儿心理健康成长与发展。

关键词： 美育   德育   融合育人  

摘要： 美育是新时代党的教育方针的重要内容,是落实立德树人根本任务的重要途径。育人先育德,育德先育心,坚持以美润心、以德育人能够有效落实“三全育人”的教育理念。因此,探究美育与德育的内在联系,推动其相互融合,有利于探索高质量育人的有效路径,发挥美育和德育的重要作用,培根铸魂、启智润心,促进学生的全面发展。

关键词： 高校   跨界美育   艺术间性   学科协同   知识结构  

摘要： 自学者李心峰唤出“新艺科”之理念始,艺术跨界研究及其美育便以一崭新姿态翩然地迈入了学术与教育二界之视野。由于“新艺科”尤重“跨”之一字,故不仅触发了艺术美育难免之痛点,亦使其在迎接挑战的解痛过程中焕发出盎然之别样生机。

关键词： 艺苑绘画研究所   展览   美术社团   美育  

摘要： 美术社团“艺苑绘画研究所”(下文简称“艺苑”)创立于1928年,因其成员对艺术的真挚追求而堪称上海西画运动盛期的一突出代表。文章以艺苑三次重要展览为线索,在明晰展览信息的基础上,重点讨论其在上海社团活动与美术展览之间发挥的承上启下作用,以及作为天马会社团展览到教育部第二届全国美展之间的一个重要连接点,对于串联起上海20世纪20年代与30年代两大西画运动高潮期所具有的重要作用。同时,对其展览特性进行探析,认识到其作为一具有鲜明折中色彩与交游性质的综合美术团体的意义。

关键词： 古诗词歌曲   小学   美育实践  

摘要： 在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的价值引领下,充分挖掘古诗词歌曲的美育资源,能够有效培养学生感受美、理解美、表达美和创造美的能力。本文是在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》全面实施的背景下,探讨小学古诗词歌曲的美育实践意义,并提出小学古诗词歌曲的美育实践具体路径,为学生提供多元化、多维度、多场景、综合性的美育实践体验,加深对古诗词歌曲的理解和表达,在美育实践中了解和传承中华优秀传统文化,增强文化自觉和文化自信。

关键词： 红色音乐   美育   情感教育   价值观培育   高职院校  

摘要： 红色音乐作为中国革命历史的见证者和传播者,不仅承载着丰富的历史记忆与文化基因,还在全球化背景下成为连接过去与未来、传承与创新的重要纽带。美育教育在新时代具有情感教育和价值观培育的重要功能。当前美育实践中存在如资源利用不足、教学方式单一及师资力量薄弱等问题。当前红色音乐美育的创新策略和路径包括:设计并实施一系列红色音乐美育课程,如“红色旋律与时代精神”系列课程;采用讲座、讨论、实地考察、音乐创作和表演等多种教学方法;加强师资培训,定期邀请专家进行红色音乐理论与实践的培训,提升教师的专业素养和情感教学技巧;构建教师学习共同体,促进经验交流与教学改进;改革评价体系,引入过程评价与多元化评价,结合人工智能技术,实现精准教学;营造红色文化氛围,打造沉浸式学习环境。

关键词： 传统文化   动画创作   文化软实力  

摘要： 影视动画中的构成元素是符号,是推动中国传统文化传播、提升中国文化软实力的关键载体。内容通过加强视觉元素意象应用,推动中西方文化交融与打造“动画+科技+非遗+IP”动画创作体系,为中国传统文化影响力与创新文化叙事能力提供有益理论借鉴。