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关键词： 高高中音乐   跨学科   项目式学习  

摘要： 项目式学习是以真实情境为背景,倡导学生基于多学科知识整合的立场上解决真实而复杂的问题,最终产出项目成果的学习方式。本文以高中音乐鉴赏第六单元《音画交响影视音乐》为例,遵循项目设计逻辑,通过项目实施前的学情分析、设计驱动问题,项目实施过程中的注重任务难度递进,项目总结的评价检验,结合大量案例分析,在实践中探索培育学生音乐核心素养的教学策略。

关键词： 美育工作   立德树人   美感教学   以美育人   欣赏美   审美教学   不可替代   教育提升  

摘要： 美育是审美教学与美感教学的结合,通过教育提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力,是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点,在立德树人方面发挥着独特的、不可替代的作用。加强美育工作,是摆在各类学校面前的重要任务。围绕落实这一重要任务,北京市八一学校附属玉泉中学进行了积极探索。

关键词： 美育   音乐公共课   审美   价值  

摘要： 音乐作为一种独特的审美艺术在美育教育中发挥着重要的作用,高校音乐公共课作为高校中的一门公共课承担着陶冶大学生情操、提升审美情趣,实现德智体美劳五育并举的重要任务。本研究以新时代高校美育的新内涵为切入点,探讨了高校音乐公共课的美育价值,就提升高校音乐公共课的教学质量和美育效果提出了相应的策略。

关键词： 新媒体   大学生思政教育   美育  

摘要： 在新媒体时代下,大学生作为“数字原住民”,其思想观念、价值取向、行为方式无不深受新媒体的影响。因此,如何在新媒体语境下实现大学生思想政治教育与美育的有机结合,已成为高校育人工作面临的重要课题。一方面,新媒体为思政教育和美育拓展了时空维度,为二者的深度融合提供了技术支持和平台保障;另一方面,新媒体也对传统的思政教育和美育模式提出了新的挑战,亟需教育工作者审时度势,创新理念,积极探索契合新媒体特点、符合大学生成长需求的思政教育与美育协同路径,以期实现立德树人的根本任务。文章在梳理思政教育与美育内在联系的基础上,分析新媒体视域下思政教育与美育结合的必要性,进而提出二者结合的路径。

关键词： 艺术疗愈   心理健康   陶瓷艺术   美育  

摘要： 为分析陶瓷艺术的应用在高校艺术心理治疗中的可行性,探讨陶瓷艺术在美育中的优势所在,本文将高校心理关注对象作为研究对象,以陶瓷艺术作为心理治疗的方法,采用实证研究法进行分析和验证,发挥陶瓷艺术在团体心理咨询和健康心理咨询中的作用。在心理治疗过程中,以陶瓷艺术为媒介,有利于开展美育教学工作,并拓展高校心理治疗的方法。In this paper, in order to analyze the feasibility of the application of ceramic art in college art and psychological therapy and explore the advantages of ceramic art in aesthetic education, the psychological attention objects in colleges and universities are used as the object of research, and ceramic art is used as a method of psychotherapy, and an empirical research method is used to analyze and verify, giving play to the role of ceramic art in group psychological counseling and health counseling. During the psychotherapy process, using ceramic art as a medium is conducive to carrying out the teaching of aesthetic education and expanding the methods of psychotherapy in colleges and universities.

关键词： 龙狮运动   美育   中华优秀传统文化  

摘要： 通过查阅文献、案例总结的方法,结合当前高校美育教育、以及中华优秀传统文化传承与发展现状,研究认为龙狮运动能提升学生道德情操,培养学生心灵美、行为美,增强学生拼搏品质,提高学生文化自信的美育价值。根据广东科学技术职业学院龙狮美育教育经验,提出构建传统龙狮文化美育平台,“课堂-社团活动-专业训练”层层递进传承地域龙狮文化,“点-面-体”三维推进龙狮文化传承专兼结合,培植优质师资力量的美育教育路径,以期为高校美育教育提供借鉴。

关键词： 民族器乐   传承   二胡   乡村美育  

摘要： 民族器乐是中国优秀传统文化的重要组成部分,其传承对培养学生建立中华美育精神、坚定中华文化自信有重大的作用。在全面美育浸润的教育背景下,乡村美育是重点关注对象。本文以Z小学二胡社团为例,阐述了民族器乐传承的美育意义和价值,分析其建设发展中存在的现状问题,提出了相关策略,希望以此推动民族器乐在乡村小学中的传承,为乡村美育献上微薄之力。

关键词： 传统壁画   艺术设计   高职美育   融合  

摘要： 传统壁画艺术,特别是敦煌壁画,作为世界级的文化遗产,不仅展示了高超的艺术技巧,还融入了多元文化元素,具有极高的审美与历史价值。本文探讨将传统壁画艺术设计资源融入现代高职美育实践的可能性与益处,提出将壁画艺术纳入教材、带入课堂,不仅能丰富美育内容,提升学生的审美水平,还能加深学生对传统文化的理解与认同,有助于培养具有深厚文化底蕴和良好审美情趣的现代人才,推动美育教育的发展与创新,旨在通过理论与实践的结合,为传统壁画艺术在现代高职美育中的传承与发展提供有益参考。

关键词： 立美语文   审美创造   新课标   语文美育  

摘要： 新课标对“审美创造”素养提出了明确要求。立美语文的教学主张,是对立德树人教育方针的贯彻与落实,也是对课程育人的生动实践。它以统编教材为主要载体,立足语文学科本质,以文字美、文章美、文学美、文化美等为审美对象,进行审美阅读与创意写作实践,以期学生形成自觉的审美意识,提升高雅的审美情趣。

关键词： 美育   教学模式   艺术实践  

摘要： 2023年,学院出台《邯郸职业技术学院全面推进美育工作实施方案》,从课程体系、创新实践活动体验、艺术展演、师资队伍建设等方面协力提升,不断优化学院的美育教育工作,并有了实效性进展,对美育教育工作核心要求呈现出新的变化,紧跟时代发展趋势,总结出“三融合、四培育、五环节”新的教学模式。