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关键词： 红色电影   电影传播   《电影艺术》   江西师范大学   红色影视   文旅融合   马克思主义   学术化  

摘要： 9月6日-7日,首届红色文化与影视文旅发展论坛暨红色电影研究讨论会在赣南师范大学蓉江校区成功举办。会议由赣南师范大学新闻与传播学院、马克思主义学院联合主办,得到了北京师范大学亚洲与华语电影研究中心、南昌大学新闻与传播学院视听传播研究中心、江西师范大学新闻与传播学院和《电影艺术》杂志社的鼎力支持。来自全国各地60余名专家学者参加了会议,围绕“红色电影的内涵与外延”“红色电影的学术价值与定位”“红色影视与文旅融合”“红色电影传播”等议题进行了热烈而精彩的讨论,进一步推动了红色电影的学术化步伐。

关键词： 财务预算管理   广播影视   成本控制  

摘要： 当今时代,广播影视企业正面临来自新兴网络媒体企业的严峻挑战,同时,观众与用户的需求呈现日益多样化态势,这对广播影视企业提出了更高的要求。为了增强自身的市场竞争力,从长远出发,企业开始注重强化内部管理,尤其关注成本控制管理。为全面提升企业自身成本控制管理水平,大部分企业纷纷开展财务预算管理,力求通过财务预算管理达成对影视项目在节目制作、人员薪酬、设备采购与租赁、营销推广等各个环节所产生成本的精细化管理和严格把控,进而达到削减不必要的运营成本,优化资源配置,提升整体经济效益。但就当前状况而言,广播影视企业在运用财务预算管理强化成本控制的过程中,依旧暴露出不少问题,这些问题影响着企业的长远发展。论文深入、系统地剖析财务预算管理在广播影视企业成本控制方面存在的各类问题,并提出一系列针对性的解决措施,期望能够助力更多广播影视企业有效提升成本管理水平,为企业的稳健发展筑牢坚实的内部管理根基。

关键词： 美育   初中   化学  

摘要： 美育是素质教育的重要组成部分,是培养学生审美能力、情感态度的重要途径.化学是一门具备高实践性和理论性的自然科学,无处不蕴含化学美.为了促进初中化学学科和美育的深度融合,全面提升学生的综合应用能力,本文从美育视角出发,针对初中化学教学模式展开探究,以期为中学教师提供教学参考.

关键词： 美育创新模式   非遗传承   艺术教育   融合   措施  

摘要： 我国民族是拥有悠久历史传承的民族,在历史的长河中,除了有遗留下来一些宝贵的物质文化遗产,非物质文化遗产也非常的重要,并且非物质文化遗传的传承和保护更加的困难。由于受到现代社会发展的冲击,全球民族的文化都在互相影响,许多年轻人也不太关注我国的非遗,这就导致许多非遗都面临着失传的风险。而在艺术教育中,能够有效与非遗传承进行融合,从而来实现对非遗的传承,提高美育教育成效,同时也可以促进学生审美能力、道德情操的发展。这种通过将非遗与学校艺术教育融合进行美育教育的方式,不但能够起到有效传承非遗的作用,还能将非物质文化遗产具备的教育价值充分发挥出来,由此可以看出,艺术教育在一定程度上是与非遗传承相通的。因此,在当前学校的艺术教育中,可以将非遗传承与艺术教育进行融合,实现对美育的创新,不但能够极大的丰富艺术教育的内容和形式,使其充分新意与特色,还能在实现非遗传承的同时,完成美育教育立德树人的目标。本文将对当前促进非遗传承的紧迫性进行介绍,然后对非遗传承与艺术教育融合的重要意义展开分析,最后再提出一些非遗传承融合艺术教育的美育创新模式的具体实践措施。

关键词： 欧·亨利   《最后一片叶子》   美学叙事   多重主题   经典   非物质属性   美育价值  

摘要： 欧·亨利的短篇小说《最后一片叶子》以高超的美学叙事手法讲述了平凡人的感人故事。该作品虽篇幅短小,却蕴含多重主题:患难中的温情、神奇的精神力量、不可捉摸的命运、经典的非物质性等。小说的美学叙事体现在“视角的灵活变换”“明线叙事与暗线叙事”“生动而考究的语言”等方面。在语气色调层面,小说描述悲惨境遇而不露悲观情绪,其冷峻、客观的写作风格是温度与风度的完美融合。《最后一片叶子》以其思想性、艺术性、哲理性力压群作,具有独特的美育价值。

关键词： 受教者   融合策略   审美观点   小学书法教学   核心素养培育   美育   审美教育   地位与功能  

摘要： 美育作为教育事业不可或缺的一部分,在新时代核心素养培育目标的引领下,广泛渗透于各项教育活动中,促使学科教育必须重新定位美育的地位与功能。美育,即审美教育,是教育者引导并培养受教者审美观点和创美能力的过程,其独特性在于难以单纯通过考试衡量。

关键词： 哈尔滨   城市形象   城市文化   影视作品  

摘要： 文化是城市的灵魂,是城市创新驱动发展的重要力量。哈尔滨的城市文化历史悠久、内涵丰富。随着时代发展和城市变迁,哈尔滨的城市形象逐渐发生变化,成为许多影视作品的重要背景和关键元素。本文基于城市形象书写角度,研究哈尔滨城市文化在不同类型影视作品中的表现方式,提出影视作品中展现的哈尔滨形象对传播城市文化、讲好城市故事具有重要的现实意义,旨在为哈尔滨城市形象构建与城市文化发展提供借鉴。

关键词： 美育实践   校训   美美与共   育人目标   教育理念   实验小学   大美   学生的全面发展  

摘要： 美育是小学教育中不可或缺的重要组成部分,对学生的全面发展具有深远影响。重庆市梁平区实验小学的前身桂香书院始建于1684年,历经数百年的发展,始终保持着独特的文化内涵,也为学校的美育实践提供了肥沃的土壤。学校秉承“大美自然”的校训,弘扬“美美与共,孜孜以求”的精神,确立了培养“健康、宽厚、睿智的大美少年”的育人目标,积极践行“大美写人生,七彩画未来”的教育理念。

关键词： 美育浸润   小学美术学科教育   全面发展   环境育人  

摘要： 小学美术教育引导学生发现美、感受美、创造美,是培养学生综合素质和审美能力的重要一环。美育浸润理念强调将美育融入教育的全过程,让每一名学生都能在艺术的熏陶下茁壮成长。在这一理念的影响下,小学美术教育不仅仅是一门课程学习过程,更是一次心灵成长的旅程。在此背景下,小学美术教师应把握美育浸润理念在小学美术学科教育中的引领价值,探索美育浸润视野下的小学美术学科教育新范式,通过重构美育空间、多维度深化美术教育内容,构建以学生为中心,以美启智、以美育人的教育生态系统。

关键词： 高校美育   社区文体活动   校社互嵌   社区治理   融合发展   路径研究  

摘要： 作为高校育人和社区治理的重要环节,美育在诠释现代化育人目标与愿景、推动个体人格建构与完善等方面具有重要意义。在国家的统筹下,美育教学有一定进展,但仍存在高校美育失语和社区美育失位的问题。基于此,文章选取北京K大学及其附属社区为研究地点,高校学生、社区文体队长及社区居民为研究对象,综合访谈法、问卷调查法、观察法等研究方法深入开展调查研究,发现校社美育融合发展中存在人际与社会资本匮乏、美育教育概念误判、校社群体间价值观念隔阂及校社美育协同合作关系疏离的具体问题。针对以上问题,研究提出高校与社区美育需积极打造多因素联动体系、推进技术赋能校社美育实践、共建校社美育教育协同合作与即时评估反馈机制。