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关键词： 高中   体育与健康课程   核心素养   美育渗透  

摘要： 美育融入教育活动的各环节中,能够潜移默化地发挥育人作用,提升人文素养、彰显审美气质。审美情趣作为核心素养的重要内容,在促进学生综合能力发展方面起到积极作用。当前美育理论发展是一个质的飞跃,但经调查发现,美育落实到实践教学中还有所欠缺,特别是美育与学科融合发展更是有待提高。而体育与健康课程作为高中学段的必修科目,在教育教学活动中承担着“以体育人”的教学使命。这要求教师不断地更新和完善教育理念,在教学中充分挖掘美育内容并将其贯穿于教学全过程,以促进学生德智体美劳全面和谐发展。本文针对高中体育与健康课程教学中美育渗透的问题提出优化策略。

关键词： 图书馆美育   美术馆   融合创新模式   美育实践  

摘要： 高校图书馆是美育教育的重要阵地,新时代对高校图书馆的美育功能提出了更高的要求。通过分析图书馆与美术馆融合的时代背景、历史发展及当前研究现状,探讨图书馆与美术馆融合开展美育活动的优势。文章从资源、空间、服务和活动四个维度分析了图书馆与美术馆融合创新模式,并结合温州肯恩大学图书馆与美术馆融合开展活动的相关案例,阐述其内容特点与发展模式。在此基础上,结合实际经验和方法,提出了优化建议,以期为图书馆与美术馆的融合及场馆联合开展美育活动提供实践参考。

关键词： 中华优秀传统文化   小学美育   实践研究  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,在小学美育中融入传统文化,对于传承文化基因、提升学生审美素养和促进学生全面发展具有重要意义。本文探讨了传统文化与小学美育融合的理论基础与实践策略,分析了当前融合过程中存在的问题,并提出了相应的改进建议,旨在为小学美育工作提供有益的参考,助力培养具有文化自信和审美情操的新时代少年。

关键词： 数字技术   高校美育   实现路径  

摘要： 在数字时代背景下,高校美育面临前所未有的机遇与挑战,亟待通过创新实践以适应新时代的发展需求,推动美育工作的高质量发展。借助数字技术构建沉浸式教学环境,有助于提升学生的艺术感知力和鉴赏力;丰富的数字资源能够扩展教学内容,推动跨学科整合;积极探索构建课堂、校园、社区等多元参与的评价体系,能够推动学校美育课程教学改革。然而,数字技术赋能高校美育发展仍面临一些问题,如社会认知不足、教育体系制约以及评价标准局限性等。对此,本文认为可通过以下路径加以解决:一是构建数字化美育课程资源库,整合优质资源,丰富教学内容;二是利用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术,打造沉浸式教学场景,提升学生学习体验;三是借助大数据分析,精准把握学生美育需求,实现个性化教学指导。此外,还可依托线上平台开展跨校美育交流与合作,拓展美育教学空间,全面推动高校美育的高质量发展。

关键词： 初中语文   名著导读   影视资源   运用策略   核心素养  

摘要： 初中语文名著导读在培养学生的阅读兴趣、提升学生的文学素养、拓宽学生的视野、提高学生的阅读能力和促进学生的全面发展等方面发挥着重要作用。当前,初中语文名著导读运用影视资源仍存在一些问题,其中尤为突出的是影视资源选择与教学内容匹配度不高,影视资源的使用时机和方式不当,以及影视资源质量参差不齐。为了解决这些问题,教师要平衡影视资源与名著文本的关系,合理规划影视资源使用时间,精心挑选高质量的影视资源,旨在挖掘影视资源在名著教学中的潜在价值,探索如何将其有效地融入初中语文阅读教学,以丰富教学内容,提升教学效果。

关键词： 长沙市芙蓉区   马王堆汉墓   文化熏陶   文化理念   美育   以文铸魂   实践与探索   地域特色  

摘要： 文化是民族发展的根基,对人们的影响深远而持久。长沙市芙蓉区马王堆小学毗邻马王堆汉墓遗址,秉承“骏驰汉道,硕通经纬”的文化理念,发挥地域特色,开展了“西汉文化”美育浸润行动的实践与探索。学校通过“文化熏陶、资源开发、课程浸润、活动搭建”四条美育路径,引导学生向美而行。

关键词： 高校   共青团   美育  

摘要： 构建美育育人格局是新时代高校共青团落实立德树人根本任务的追切要求,对于全面提升大学生的身心素质、道德修养、审美能力有着不可替代的作用,是不断完善大学生人格的重要途径。本文以高校共青团开展美育工作为背景,深入分析了目前高校共青团构建美育育人格局的理论基础及现实困境,全面探讨新时代高校共青团构建美育育人格局的实践探索,以期拓展思路,不断开拓高校美育工作新局面。

关键词： 美育工作   辅导员   高校  

摘要： 文章首先阐述了高校美育工作的理论内涵与价值追求,然后论述了高校美育工作的现状,接着分析了辅导员在高校美育工作中的角色与作用,最后提出了辅导员视角下高校美育工作的创新路径,包括丰富美育实践活动、加强对困难学生的美育帮扶、加强辅导员美育培训与学习等。

关键词： 文化育人   小学   项目式美育   磁州窑文化  

摘要： 2022年版《义务教育艺术课程标准》趋向综合美育、情感美育,强调学习和领会三大文化,坚定文化自信。在小学阶段,项目式美育在教学方式、内容设置、成果及评价量规方面表现出诸多优势,更能体现义务教育培养目标。因此,教师要立足新课标,将丰富的地方文化内涵通过看得见、摸得着的非物质文化遗产,以项目式教学设计融入小学美育中,通过对学生心灵的滋养达到审美力、创造力、沟通能力、表达能力的提升。以磁州窑文化为例,阐述美育现状、小学课堂微项目、跨学科项目式教学设计内容及实施后的反思,并在此基础上为文化育人视角下小学阶段项目式美育的实施提出建议,以期助力小学美育建设,促进五育和谐发展。

关键词： 媒体融合   电视新闻传播   影视制作技巧   新媒体  

摘要： 在媒介融合与新媒体快速发展的时代背景下,电视新闻传播面临着前所未有的挑战与机遇。真实性、客观性和时效性是新闻报道的生命线,但艺术性同样不容忽视。本文旨在探讨影视制作技巧如何有效应用于电视新闻传播中,以提升其传播效果与受众吸引力。通过分析影视制作在选题策划、视觉呈现、故事讲述等方面的优势,结合媒体融合与新媒体的趋势,提出创新策略,为电视新闻在新时代的传播提供理论支持与实践指导。