您的常用邮箱:*
您的手机号码:*
问题描述:
关键词: 史学领域 美育思想 梁启超 中国近现代 蔡元培 王国维 思想史 书法
摘要: 梁启超是我国近代著名的政治家、思想家和学者,他在文学和史学领域都有显著的成就。在中国近现代美育思想史上,梁启超与蔡元培、王国维提出的美育思想,都对后世产生了积极深远的影响。同时在书法领域,梁启超不仅自身具有很高的书法造谐。
关键词: 影视用光 画面造型 课程改革
摘要: 影视照明是视听作品创作过程中不可或缺的一环,影视用光与画面造型课程对接这一环的工作要求,培养学生运用光线造型元素创作视听作品的能力。鉴于当前视听行业对广播电视编导人才“一专多能”的高标准要求,现代化教学手段的更新,以及教学环境和学生群体的动态变化,这门课程急需从教学理念到教学实践进行改革,以实现强化学生布光实践能力的教学目标,从而培养出能够灵活应对市场需求的多元化人才。
关键词: 中华美育精神 高校美育模式 构建策略
摘要: 本文旨在探讨和推动高校美育模式的建设,重点提升大学生的创新能力、道德素养和全面发展,以培养具有全面素质的优秀人才。目前,高校美育主要面临实践活动不足和课程设置与“三全育人”要求不匹配的问题。为解决这些问题,本文分析基于中华美育精神的高校美育模式构建的价值,并提出多方面的构建策略,旨在帮助高校有效促进学生树立美育精神。
关键词: 语文课程 美育途径和方法 审美追求
摘要: 中学美育应该渗透在学科教学中,而语文课程具有的特殊性以及其在美育实施中的独特地位和不可替代的作用,决定了在语文学习实践活动中,教师必须肩负起“用美言美文对学生进行美育”的重任,必须具备一定的审美意识和审美能力,必须营造美育氛围,通过多种途径,创新教学方式,开展丰富的活动,使学生形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,逐步掌握发现美、鉴赏美、表现美和创造美的方法,从而使语文课程开启学生心智,浸润学生心灵,陶冶学生情操,达到语文教学全面育人的目的。
关键词: 美育 中职英语 因材施教
摘要: 在中职英语教学中,渗透美学教育,是新时代下培养全面发展的人才的要求,也是推动中职学生审美素养提升的现实要求。美育可以帮助学生改善心理健康,完善人格,同时促进学生的专业发展,提高创造力。目前,学校、家庭以及社会对中职英语教学中渗透美育的关注和重视程度不足。文章建议通过不断改善校园环境来提升所有学生的审美观;将美育融入中职英语课程教学中,逐步完善学生的审美能力;开展多样化的中职英语美育活动,在实践中提升学生的英语能力和美育素养;同时还要因材施教、循序渐进地渗透美育。
关键词: 北京国际电影节 影像表达 文旅融合 跨媒介 形象推广 产业论坛 内容表达 跨界与融合
摘要: 2024年4月,为探寻提升影视新质生产力,北京国际电影节·第31届大学生电影节举办了“影视+”系列产业论坛,涵盖了“影视+文旅”“影视+环保”“影视+舞蹈”等三个主题,通过跨界视野和思想碰撞,结合探讨更多元的议题,以期做出更有影响力的内容表达。论坛期间,来自文旅产业、环保产业、舞蹈行业等多个领域的专家学者,围绕着“影视文旅融合助力城市形象推广的实践与探索”“环保影像:从记录到启示”“国际青年舞蹈影像的多元表达”等主题开展深入的讨论与交流,共同探讨影视与其他产业的融合之道。
关键词: 小学书法 审美教育 美育渗透 艺术素养 教学策略
摘要: 书法作为传统文化精髓之一,是美学和书学的结合体,能陶冶人的情操,丰富人的精神,给人以美的享受。它以其独有的艺术性与多元的育人功能,成为“文化强国”战略的重要阵地,成为学校教育不可或缺的重要内容。小学教师在日常的书法教学中渗透美育,既可以丰盈学生的精神世界,又能让他们在书法的海洋中得到美的享受,提升学生发现美、欣赏美、感悟美、创造美的能力,从而更好地培养学生的审美能力和艺术素养。
关键词: ChatGPT Sora 影视产业AI革命 生产流程重塑 信任危机
摘要: AIGC技术的迅猛发展正重塑着影视产业的生产流程,随之而来的是信任危机的凸显。ChatGPT实现了智能剧本创作与角色设计的初步应用,Dall-E3显著推进了前期策划的可视化进程,而Sora技术的突破则推动了自动化剪辑与虚拟拍摄的革新。这也暴露出数据隐私泄露、真实性质疑、算法偏见,以及创新力衰退与版权保护等信任裂痕。为应对这些挑战,需从跨学科视角出发,筑牢隐私防线,捍卫真实之界,构建公正算法模型,并推动技术创新与版权保护的协同发展。
关键词: 影视产业园 云勘景 云监拍 云拍摄 智能化
摘要: 为推动提升影视产业园区智能化服务水平,本文结合影视产业园区服务现状,基于5G、云服务、人工智能等技术提出了影视产业园区智能化云服务平台建设方案,对重点应用场景进行了具体分析。应用实践表明,智能化云服务平台能够提升影视产业园区服务质量,实现园区服务的智能化转型升级。