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关键词： 人工智能   新质影视人才   影视创作   人才培养  

摘要： 文章通过分析人工智能技术迭变对影视创作的影响发现,人工智能技术使得以人为主的影视创作模式转变为人机协同的影视创作模式,整体特征从专业化创作转变为全民化创作。基于此,文章结合人工智能的新质影视人才培养要求,提出“基于人工智能的知识体系重构”“基于多元融合的教学环境搭建”“基于人机协同的教学方式变革”的高校影视人才培养模式的新式呈现路径,以期为人工智能背景下的影视人才培养提供参考。

关键词： 数字媒体技术   影视动画   数字媒体艺术   动画设计   传播形态   传播格局   技术与艺术   信息技术  

摘要： 在信息技术日新月异的今天,新媒体行业的崛起无疑为传统媒体艺术形式带来了颠覆性的变革。数字媒体艺术借助数字技术革新所形成的新型信息传播形态,打造交互、交融的信息传播格局,推动艺术创作方式的创新优化,丰富了文化表现形态,也满足了社会公众的多元精神文化需求。在影视动画后期制作中,通过应用数字媒体技术,提升了动画设计质量,丰富了影视动画的内容,使画面更立体,更具活力,也带给受众以更好的体验感受。《数字媒体艺术概论》不仅梳理了数字媒体艺术发展的历程,还重点分析了影视动画后期制作中数字媒体技术的应用优势及方式,以推动技术与艺术融合,实现艺术的数字化变革。

关键词： 班级工作   知识本位   探究与实践   班主任   小学班级管理   教育方略   暂行规定   新课程改革  

摘要： 随着新课程改革的纵深发展,培养全面发展的新型人才成为时代的要求,更是教育教学活动的重要追求。在学生的成长中,班级的力量与班主任的作用不容小觑,班主任的治班理念与教育方略在很大程度上对班级整体发展具有重要影响。《中小学班主任工作暂行规定》中明确指出,班主任的基本任务为按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,积极开展班级工作,全面教育、管理及指导学生,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律,身心健康的公民。这些对班主任工作的要求顺应了我国教育理念由“知识本位”向“素养本位”发展的需要。

关键词： 旌阳   初步规划   艺术品鉴   美育   常态化建设   鼓励  

摘要： 艺术品鉴:去年“艺术旌阳”的主题是“去有花开的地方”,“2024艺术旌阳”以“向阳而声”为主题,其中的“声”都指哪些声音?或有其他含义吗?彭玮:最初在策划“艺术旌阳”这个项目的时候我们做了三年的初步规划,每年都在前一年的积淀上继续探索。去年的主题对应了整体的社会环境,今年“向阳而声”的主题一方面取了“旌阳”的其中一个字,另一方面则对应我们受到旌阳区政府大力的支持和鼓励,在非常阳光的状态下进行一系列艺术活动。

关键词： 江西非遗文化   美育建设   非遗文化传承  

摘要： 非物质文化遗产是中华文明的重要组成部分,具有独特的历史、文化和艺术价值。然而随着社会的快速发展和现代化的冲击,许多非遗项目面临着失传和消亡的危险。以江西非遗文化为例,江西历史悠久、文化资源丰富,涵盖多个领域的多种内容,如何将江西非遗文化融入高效美育建设中,推动其传承与发展,是当地高校需要考虑的重要问题。尤其是目前阶段,江西非遗文化融入高校美育建设面临着资源整合难度大、课程设置不合理、师资资源缺乏等多方面的问题。为此,有必要在此基础上制定相对应的策略,以期推动江西非遗文化与高校美育的深度融合。

关键词： 高等院校学生   艺体   飞行器设计   设计大赛   挑战赛   高中学生   顶级赛事   创新型  

摘要： 中国国际飞行器设计挑战赛(China Aeromodelling Design Challenge,简称CADC)是一项集飞行器设计、制造、飞行、竞技等于一体,主要面向全国高等院校学生以及部分高中学生的创新型赛事,它与美国国际航空设计大赛、欧洲大学生模型载重挑战赛并称为世界大学生飞行器设计类竞赛三大顶级赛事。

关键词： 传统文化传承   高校美育   文化多样性   教育实效   传统文化资源   美育课程   闽南传统文化   现代美育  

摘要： 深入研究了闽南传统文化如何多元融入高校美育浸润工作,以泉州闽南传统文化传承为例,探讨了新时代背景下传统文化资源在高校美育教育中的整合与应用策略。研究揭示了闽南传统文化在丰富美育课程体系、增强教育实效、促进校园文化多样性等方面的显著作用。通过构建以泉州晋江经验为引领的课程体系的高度整合,加强美育课程与泉州埔渔女文化的深度交融,以及深化泉州惠女精神的传承热情,旨在探索一套具有闽南特色的高校美育教育模式。研究成果为高校美育工作的创新发展提供了坚实的理论支撑与实践参考,对推动传统文化传承与现代美育教育的融合具有重要意义。

关键词： 融媒体   影视教育   影视艺术类课程   教学改革  

摘要： 高校影视艺术教育是一种以影视艺术为载体的教育形式,在众多应用型高校和专业艺术院校中均有开设,为我国培育了一大批专业化、高品位的影视行业专业人才。随着融媒体时代的到来,影视产业对影视艺术质量提出了更高的要求。为此,作为培养影视艺术专业人才的主要场所,高校要立足于课程内容、教学平台、教学实践、环境育人等层面,探索适应新环境下的影视艺术课程改革的有效路径,为影视艺术专业人才培育提供广阔空间。

关键词： 文明互鉴   美育元素   高中英语  

摘要： 美育作为五育并举中的关键一环,依托教材语篇的美育渗透对于高中生的品格提升具有浸润作用。本文旨在从文明互鉴的视角出发,探讨高中英语教材中蕴含美育元素的语篇的教学策略,以音乐、绘画、诗歌三个主题单元为例,阐述了教师在教学过程中如何运用比较、体验和赏析的方式增进学生对语篇中蕴含的美育元素的理解和品鉴能力,将美育培养融入高中英语教学实践中,为高中英语美育教学提供参考。

关键词： 课程思政   中职学校   广播影视节目制作专业  

摘要： 随着课程思政理念的持续深化,它在实现立德树人这一核心任务上的重要性日益凸显。过去,思政教育的途径主要集中在思政课程和班级德育等方面,这导致思政教育长时间处于孤立的状态,其教育价值并没有得到充分体现。在当前的课程思政实践中,教师如何深度探索思政元素并将其更好地融入教学中,已成为一个显著的问题和挑战。因此,本文选择中职广播影视节目制作专业的“摄影摄像基础”课程作为主要研究内容,旨在探索思想政治元素如何与中职广播影视节目制作专业的摄影摄像基础课程教学实践相融合,从而提升教学质量和成效,培养具备思考能力、文化修养和实践技能的中职广播影视节目制作应用人才。