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关键词： “美育+”   “红绿交融”   人才培养   习近平文化思想  

摘要： 高校实施“红绿交融”人才培养,是在马克思主义“红绿交融”思想解读的基础上,将红色文化和绿色文化融于人才培养的全方位全过程,为新形势下高校人才培养工作提供了新的育人思路。“美育+”作为高校落实德智体美劳全面发展人才培养工作的重要环节,对现代教育高质量发展具有重要的推动作用。文章以“美育+”为视角,重点探究高校“红绿交融”人才培养工作的现存问题及实施策略,以此揭示习近平文化思想引领下的高校“红绿交融”人才培养工作发展的重要意义及价值。

关键词： 思政元素   体育舞蹈   美育育人   创新路径  

摘要： 新时代以来,各高校积极将思政教育融入人才培养全过程体系,艺术公共课程是进行思政教育的重要课程,体育舞蹈作为一门教学综合性较显著的艺术公共课程,既需要传授舞蹈的知识技术,也需要融入思政元素的,才能更好地发挥美育育人的功能作用。文章探究了思政元素融入高校体育舞蹈公共课的创新教学路径与方向,旨在培养学生重塑家国情怀、加强能力本领、促进技术赋能、传承文化自信,树立正确的艺术观与创作观,从而全面提高学生的艺术审美和文化素养。

关键词： 《斗罗大陆》   影视改编   视觉文化   网络小说  

摘要： 随着互联网的普及和视觉文化的崛起,网络小说改编成影视剧的现象日益显著。其中,网络小说《斗罗大陆》的影视剧改编较为突出。小说文本中所具有的视觉性因素简化了影视改编的剧本工作,改编后的动漫影视剧在场面、色彩和人物三个方面呈现出奇观化特征,满足了两类观众的不同期待,为受众带来了愉悦的情感体验和能够产生共情的虚拟认同对象。改编后的影视剧不仅实现了文本的拓展和产业链的延伸,更推动了文化价值的传播。

关键词： 非遗   金州龙舞   小学美术   美育  

摘要： 对于非物质文化遗产的传承和保护一直是个关键议题,确保并扩大其传承人数,已经成为了非物质文化遗产保持历史传统的核心要素。本文结合小学校本课程“辽宁省非物质文化遗产--金州龙舞”一课,探讨非遗传承保护的价值意义。金州龙舞是多元化文化发展的结晶,其为民间的生活增添了满满的活力、赋予了农民对生活的希冀,与此同时也丰润了小学美术教育、教学活动的内容。在小学美术课堂,教师可通过营造氛围、寓学于做等方式,开展金州龙舞的欣赏与制作教学,让学生树立“非遗”意识。此次课程不仅能加深学生对于民族文化的认识,还能通过弘扬中华优秀传统文化,提升学生的民族自豪感和自信心。以此来探讨非物质文化遗产在学校教育中的传承举措,以充分发挥非遗的教育功能,加强非遗的活态传承。

关键词： 班级管理   学校美育   激发创新   班主任   中共中央办公厅   国务院办公厅   教育理念   道德净化  

摘要： 班级管理是塑造学生个体和集体和谐发展的关键所在。学校是美育的摇篮,而班主任扮演着传播美的角色,是学生追求美和创造美的引路人。2021年,《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》发布,凸显了学校美育的重要性,并指出美不仅是道德净化与精神丰富的关键要素,还是激发创新意识的动力。基于“益智、养德、尚美、怡情”的教育理念,笔者在实践中总结出了“和美育人”的教育理念,即在日复一日的班级管理中,教师通过对每个学生的独特性给予充分的尊重、细致的关注以及必要的支持,助力他们获得更全面的发展。

关键词： 全媒体时代   影视教育   高校育人体系   融合教育  

摘要： 影视教育作为审美、技能、人文教育的载体,在全媒体时代面临着全新的实践场域。全媒体为影视教育融入高校育人体系提供了跨时空的场域、超现实的技术,也带来教育者权威弱化、价值观念消解的风险。当前,影视教育融入高校育人体系,进行了观念、课程、实践融入的探索,也存在价值、内容、关系融入等方面的困境。需要打造多元主体、增强师资队伍力量,丰富教育内容、实现信息精准融入,提供展示平台、提升学生综合素养,以此构建影视教育融入育人体系的实践路径,为社会培养高素质人才。

关键词： 美育   地域文化   专业课程   教学实践   产品包装设计  

摘要： 地域文化与美育存在紧密关联,两者目标一致,互为源泉与载体。当前,高职教育人才培养目标的转型、文化传承与创新的时代需求,以及美育与专业教育脱节的现状,共同凸显了地域文化融入高职“产品包装设计”课程的必要性。本文从美育视角分析地域文化融入该课程的现实意义,通过重构课程目标、优化教学内容、创新教学方式、强化设计实践及构建评价体系,探讨融合的可行路径,为高职院校深化专业课程的美育教学提供参考。

关键词： 舞蹈元素   初中音乐   渗透价值  

摘要： 随着素质教育的推广和深化,对初中音乐课程中融入舞蹈元素的重要性日益凸显,这对加深学生对音乐理论知识的掌握程度以及有效地执行开展教学活动有着重要的影响.因此,本文主要探讨了如何通过引入舞蹈元素来提升初中音乐课的效果,以期能给初中音乐教学活动的顺利展开提供有益的建议.

关键词： 乡村小学   境脉美育   美育浸润   美育课程   课程美育  

摘要： 当下部分乡村小学的美育存在脱域现象及碎片化和去境脉化倾向。为此,江苏省无锡市新吴区硕放实验小学提出境脉美育的主张。境脉美育以生命的本真、生活的本源和生态的本位为价值追求,境脉美育课程涵盖学科课程、活动课程和环境课程。