课程文献中心 更多>>

关键词： 学科融合   主题式教学   美育课程   千里江山图   美感体验  

摘要： 学科融合主题式美育课程教学对提升高职学生的审美素养具有重要的作用。实践证明,学科融合主题式教学能够为美育课程提供良好的美感体验情境,使学生在高度融合的学习环境中可以接触与主题相关的其他学科领域的学习内容,从多个角度欣赏和理解美,加深对美的认知与理解,形成正确的情感态度与价值观念,培养跨学科的审美能力和思维方式,从而更好地实现美育课程的功能和实效。

关键词： 元宇宙   影视课程   混合式教学  

摘要： 以培育高质量影视人才为目标,聚焦元宇宙赋能影视课程的教学改革。首先,从全人教育、互动教育和创新教育对高校影视课程的教学理念进行剖析;其次,聚焦元宇宙所塑造的现实物理空间、虚拟数字空间以及混合空间,剖析三个教学空间的形态,以及对影视课程教学环境与场景的重塑作用;最后,分析了元宇宙融入影视课程课前准备、课堂教学和课后巩固三大阶段的教学模式。通过巧妙融合实体课堂的互动与网络教学资源的丰富性,实现了线上线下的无缝对接,有效促进了学生自主学习能力的提升,并有利于培养其团队协作精神与创新能力,为构建更为高效、个性化且符合时代需求的影视教育新模式提供了理论依据。

关键词： 校园文化建设   时代新人   艺术高中   艺术课程   进德修业   乐学   美美与共   育人目标  

摘要： 校园文化建设,是学校特色发展的根基。廊坊二中作为廊坊市唯一的省级艺术高中,在校园文化建设中激发师生的积极性与创造力,实施特色艺术课程,开展丰富的实践活动,构筑了师生幸福成长的精神家园。着力目标引领,促进精神内化。学校提出了“成美教育”的核心办学理念、“以人为本、以美育美、美美与共”的核心宣言。结合艺术高中的办学特色与实际,学校确立了“着力培养志存高远、身心健康、自信乐学、德艺双馨、服务社会、具有奋斗精神的社会主义时代新人”的育人目标,提炼出了“文专相融,德艺双馨”的校训、“守正创新,臻善臻美”的校风、“进德修业,乐教善研”的教风、“弘德笃行,精艺崇文”的学风。

关键词： 中国自主影视理论评论话语体系   民族话语   现代话语   大众话语   国际话语  

摘要： 中国自主影视理论评论话语体系的建构,是新时代文化自信自强和文化强国建设的重要命题,民族话语、现代话语、大众话语和国际话语四个维度是该体系建构的主要维度和目标。民族话语主要表现为中国影视理论评论体系中的民族价值观和民族审美观;现代话语主要呈现为这一体系的时代性和创新性以及与西方理论的平衡性;大众话语主要体现为这一体系生产和传播的大众性;国际话语主要体现为这一体系的国际话语权和影响力。以上四个维度在中国自主影视理论评论话语体系建构中“四位一体”并相互作用。

关键词： 影视资源   创设情境   阅读与写作   跨学科学习  

摘要： 语文教学的重要目标是提高学生的语文素养,语文教师合理利用影视资源来帮助语文学科实现育人目标,是一种富有创意并行之有效的教学方法。语文教师可以合理利用影视资源,为语文课创设情境巧妙导入,巧妙设计助力语文阅读与写作教学,还可以拓展学生思维助力语文的跨学科学习。

关键词： 影视制片人   专业化发展   发展困境   突破策略   内容创新  

摘要： 本文提出通过加强内容创新与差异化、提升版权保护力度、实施多样化宣传策略、加大人才培养与储备、优化管理与财务控制,并推动跨界合作与资源整合,旨在提升影视制片人的专业能力,促进产业健康与有序发展,为观众提供更多高质量的影视作品,推动影视行业迈向更加繁荣与可持续的未来。

关键词： 体验式教学法   高中影视音乐鉴赏   特点   运用策略  

摘要： 随着教育模式的不断创新,体验式教学法因其强调学生主体性和实践参与而在各个学科领域得到广泛推广。高中影视音乐课程中体验式教学法的应用,不但为传统的教学模式注入了新的活力,还可以让学生能够在观看、聆听、分析和创作的过程中,更加直观地感受到影视音乐的魅力,从而提高审美能力和创造力。本文首先对体验式教学法进行了简要介绍,之后结合高中影视音乐课程的特点,分别从创建情境体验;通过生活渲染丰富情感,引导学生对音乐内涵进行思考;将体验活动与理论知识相结合,促进知识内化;通过个性化的音乐表现,促进学生自主创造几个方面提出了体验式教学法在高中影视音乐鉴赏课程中的运用策略。

关键词： 思政元素   舞蹈创作与表演   渗透探索  

摘要： 分析舞蹈作为情感表达与文化传播的重要载体,阐述如何在舞蹈作品中巧妙融入家国情怀、民族精神等思政元素,有助于使舞蹈成为艺术的展现,为传播正能量、弘扬社会主义核心价值观提供有力支持。文章首先论述了思政元素与舞蹈艺术融合的必要性,其次论述了舞蹈创作中的思政元素融入,最后论述了舞蹈表演中的思政元素展现,以期进一步拓宽舞蹈艺术的内涵与外延。

关键词： 高职院校   美育   艺术素养   人才培养  

摘要： 随着社会对综合素质人才需求的增加,美育在高职教育中的重要性日益凸显。本研究旨在揭示当前高职院校学生艺术素养的实际情况,分析影响其发展的因素,并提出有效的提升路径。本研究聚焦于现状的详细描绘、影响因素的深入剖析以及具体提升路径的探究,结合文献综述、问卷调查、访谈及统计分析等多种手段,确保研究的全面性和准确性。不仅有助于丰富高职院校美育理论,还能为实践提供指导,促进学生全面发展,提升学生综合素质,从而满足社会对人才的需求。

关键词： 高等学校   思想政治理论课   美育   实践路径  

摘要： 高校思想政治理论课改革创新关系到青年大学生的价值塑造,目前思想政治理论课存在诸多问题,被部分学生所排斥。美育作为大思政格局下的重要一环,因其特有的功能最生动直接的影响着大学生审美意趣及思想道德境界的提升。文章从美育和思政课内在联系着手,探讨了美育融入思政课的价值意蕴,在提升提高思政课教师审美素养、挖掘课程内容美育元素、创新教学方法三个路径对美育融入思政课进行了详细研究,旨在通过美育融入思政课,提升思政课教学的育人实效。