关键词:
学前教育
乡村幼儿园
数字化美育
家园社共育
扎根理论
摘要:
乡村幼儿园数字化美育实施受多种因素的影响,厘清乡村幼儿园数字化美育的影响因素,对于普及乡村数字化教育和提升乡村幼儿园的教育质量具有重要作用。运用扎根理论,以宁波市乡村幼儿园为例,对乡村幼儿园美育及数字化教育等方面的文本资料及相关人员访谈资料进行编码分析,构建乡村幼儿园数字化美育的影响因素理论模型。研究发现:乡村幼儿园数字化美育受数字化美育制度、数字化美育资源及数字化美育素养三个方面的影响。其中,乡村数字化美育制度是乡村幼儿园数字化美育资源开发与乡村幼儿园师资数字化素养提升的前提,也是影响乡村幼儿园数字化美育的主要因素;乡村幼儿园数字化美育资源是乡村幼儿园数字化美育实施的基础,乡村幼儿园师资数字化素养是影响乡村幼儿园数字化美育的关键因素,两者互相影响,共同促进乡村幼儿园数字化美育的实施。针对分析结果,提出建立指导规范、整合本土元素、家园社协同等乡村幼儿园数字化美育实施策略。