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关键词： 大美育   音乐美育   学校教育   人才培养  

摘要： 在人类文明的长河中,音乐始终以其独特的魅力滋养着人们的心智,并塑造着社会文明。作为一种跨越文化和语言的艺术形式,音乐自古以来就在人类社会中扮演着不可替代的角色,它不仅是历史文化的重要载体,还是灵魂深处情感的共鸣。尤其是音乐美育,其不仅关乎个体审美能力的培养,而且是促进个人全面发展、提升社会文明的重要途径。在大美育视角下进一步探讨音乐美育的深远意义,揭示其在个人成长与社会进步中不可替代的作用。

关键词： 新质生产力   高校美育   高质量发展  

摘要： 基于高校美育高质量发展需求,新质生产力成为推动美育高质量发展的新动能。美育教育与新质生产力如何共生长,成为急需回应的“新时代之问”。本文在厘清新质生产力和美育高质量发展逻辑理路的基础上,探寻美育在新质生产力视域下数字化驱动、融合式发展和跨场域协同的新特征,将美育高质量发展置于新质生产力这一伟大的历史进程中,从更新育人理念,明确培养“新质人才”新方向;创新教学模式,打造“美育教育+科技”新范式;拓展教学内容,构建学科融通新体系;坚持高水平对外开放,拓展美育新视野这四个方面,对新质生产力视域下高校美育高质量发展的实践路径做出积极探索,对新时代国之所需、人民所向做出积极回应。

关键词： 技师学院   美育课程   职业素养培养  

摘要： 在新时期发展背景下,我国教育事业实现了全面发展和突破,而且技师学院开设规模也在不断扩大,招生数量持续增加。为了更好的促进技师学院发展,就需要重视美育课程深化教学,而且要与学生的职业素养培养有机结合在一起,达到预期的教学目标。作为教师,应不断探索培养新方向和新方法,整合新技术措施,构建全新课堂,促使学生在不断学习和成长的过程中,获取更大突破。

关键词： 副校长   以美育人   五育   中小学   党委常委   幼儿园教育管理   学术年会   干训  

摘要： 2024年12月13日,江苏省中小学幼儿园教育管理2024年学术年会暨“以美育人五育融合”学校实践研讨会在无锡举行。本次会议由江苏第二师范学院、江苏省师干训中心主办,《学校管理》编辑部、江苏哈芙琳提供支持。江苏第二师范学院党委常委、副校长,江苏省师干训中心常务副主任(兼),《学校管理》主编皇甫立同,江苏第二师范学院党委常委、副校长梅景辉等领导和专家出席会议。

关键词： 翻译功能对等理论   影视译制   文化意象   跨文化传播  

摘要： 影视作为跨文化传播的重要载体,其高质量的翻译有助于国外受众更好地理解影视作品,达成良好的传播效果。影视作品的译制不仅涉及语言问题,更涉及文化问题,文化意象的翻译与重构,往往成为影视译制的重点和难点。文章以美国语言学家奈达的翻译功能对等理论为视角,选取影视作品《甄嬛传》《末代皇帝》《神探夏洛克》等作为代表性案例,分析提出影视跨文化传播应基于影视译制的独特性,针对具体的文化意象类型,灵活采用直入式、融合式、归化式等不同的译制策略,以凸显中国文化特质,跨越传播中的文化障碍,实现影视跨文化传播的审美再创造。

关键词： 初中历史教学   影视作品   家国情怀素养  

摘要： 文章围绕初中历史教学中利用影视作品培养学生家国情怀素养展开。在初中历史教学中,影视作品已成为关键教学资源,可直观展现历史,含主流价值观,对培养学生的家国情怀素养具有显著作用。教师可以依据课标筛选优质作品,融入课堂各环节,开展实践活动,以激发学生兴趣,加深其对家国情怀的认知。

关键词： 核心素养   美育   小学音乐教学   实施策略  

摘要： 小学阶段的音乐课程是一门特殊的学科,承担着培养小学生美育的重任。核心素养背景下对小学音乐教学和美育教育都有全新的要求,小学音乐教师更要将这门课程作为美育工作的载体,持续培养和提高小学生的审美感知、审美欣赏和审美创造能力。本文结合笔者多年的教学经验,对核心素养视域下美育融入小学音乐教学的策略展开探讨,以供参考。

关键词： 现代美育   中国传统乐舞   融合研究   文化传承  

摘要： 本研究聚焦现代美育视域下中国传统乐舞的融合,致力于传承与弘扬传统乐舞文化,丰富现代美育体系,提升学生美育素养与文化自信。通过文献研究梳理历史脉络、前人观点,运用案例分析挖掘实践经验,发现传统乐舞自原始社会萌芽,历经各朝代发展,形成独特美学范式,具备审美、教育和社会等多元价值。现代美育强调跨学科融合,传统乐舞可为其拓展资源、强化文化传承。目前,二者融合在学术研究和实践探索方面均有进展,但仍存在薄弱之处。总之,在现代美育视域下传统乐舞融合的意义重大,未来需各方协同合作,促使二者深度融合,为美育事业和文化传承注入活力。This research focuses on the integration of traditional Chinese music and dance from the perspective of modern aesthetic education, committed to inheriting and promoting the culture of traditional music and dance, enriching the modern aesthetic education system, and enhancing students’ aesthetic literacy and cultural confidence. Through literature review to sort out the historical context and previous views, and case analysis to explore practical experience, it is found that traditional music and dance germinated in primitive society, developed through various dynasties, forming a unique aesthetic paradigm with aesthetic, educational, and social values. Modern aesthetic education emphasizes interdisciplinary integration, and traditional music and dance can expand resources and strengthen cultural heritage for it. At present, the integration of the two has made progress in academic research and practical exploration, but there are still weaknesses. In short, under the perspective of modern aesthetic education, the significance of integrating traditional music and dance is significant. In the future, all parties need to cooperate to promote the deep integration of the two, injecting vitality into the cause of aesthetic education and cultural heritage.

关键词： 数字化转型   艺术教育   美育实践  

摘要： 美育是“五育”的重要内容,主要起到培养学生审美情趣、艺术素养的作用。数字化转型背景下,传统的技术教育已经不能满足学生全面发展的需求,因此,应该积极推动艺术教育的数字化转型,充分发挥美育的功能,促进学生的全面发展。基于此,文章详细分析了数字化转型对艺术教育的影响,并积极探索美育的实践新路径,以提高美育的效果,促进学生审美情趣、审美能力、艺术素养的发展。