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关键词： 社会与情感能力   美育课程   “五步育人”法则  

摘要： 美育浸润是新时代美育工作的新要求。文章通过建构具有美育特点且指向学科核心素养和社会与情感能力双重提升的“全人发展”模型,系统梳理教学策略,提出美育课程“五步育人”法则一一“营造、观察、释放、解决、练习”,为“以美育人”实践提供新思路。

关键词： 文旅融合   影视作品   档案学   动力机制   文化动力   经济动力   文化传承   文化产业  

摘要： 本文以文旅深度融合类影视作品的创作为切入点,对其档案学动力机制进行分析。首先,阐释档案学动力机制的含义,以及依据档案背景辅助创作、依据档案人物展开创作、依据档案事件改编创作的特征;其次,从文化动力、旅游动力、宣教动力三个方面,分析文旅深度融合类影视作品创作中档案学动力机制的构成要素;最后,探讨文旅深度融合类影视作品创作中档案学动力机制的实施路径,即档案“实”化、档案“优”化、档案“活”化。

关键词： 小学数学   美育   策略  

摘要： 在小学数学的广阔天地里,知识的传递不仅仅是数与形的堆砌,更是智慧与美的交融。美育,作为教育不可或缺的一部分,其在小学数学课堂中的融入与实现,不仅关乎学生审美情趣的培养,更是对其创新思维与综合素质的全面提升。面对新时代的教育挑战,我们有必要深入探究如何在小学数学课堂教学中有效融入美育策略,让数学课堂成为学生感受美、创造美的殿堂。本文旨在通过理论探讨与实践案例分析,系统梳理小学数学课堂教学中实现美育的有效策略。

关键词： 视唱练耳   美育   创新融合  

摘要： 视唱练耳作为高校音乐教育的基础课程,与美育的融合能够全面提升学生的音乐感知能力、审美鉴赏能力和创造性思维。通过强调音色与音准的审美意识、加强旋律与节奏的感知、注重和声的审美体验,可以增强学生的音乐表现力。而引入多元化音乐素材,多媒体辅助以及模唱的运用,不仅能够提高学生的参与度和学习兴趣,还能激发其创新潜能。这种融合路径有助于培养具备深厚艺术修养和创新能力的音乐人才。

关键词： 美育   校园排舞   特色课程   开发创新  

摘要： 如今,众多学校已将排舞纳入体育教学大纲,体育课堂、课间操、学校庆典都能够见到排舞的身影,它对学生形体塑造、身体素质提升、音乐素养培养等各方面都可发挥显著作用。纵观各校的排舞特色课程开发实况可知,还存在不少的问题,学生的参与性普遍较低,导致排舞的价值尚未获得高度认可。美育视域下,需要转变对排舞运动的认知,深入了解学生的需求,针对性地开发排舞特色课程,提升排舞运动的吸引力,激发学生参与意识,从而将排舞的作用充分显现出来。

关键词： 以美润雅   大美育   学科美育   小学数学  

摘要： “以美润雅”的课堂教学,要求各学科、各环节、各方面共同发力,将教育过程中美好的事物凸显出来,以达到逐渐使学生变得规范、变得优雅、变得高尚的目的.实施大美育观下的“以美润雅”课堂教学,可以从开发学科美育课程资源、开展学科美育教学设计、指导学生撰写学科美育学习体验、进行学科美育教学回顾反思、撰写学科美育教学课例等方面开展.本文以小学数学“圆的认识”为例,展示如何在教学设计中利用“美的元素”,并以学生“轴对称”一课的学习体验为例展示了“以美润雅”的课堂教学效果.

关键词： 普法类影视   传播特性   媒介融合   创新性   互动性  

摘要： 【目的】普法类影视宣传作品,作为连接法律知识与大众生活的桥梁,具有独特的艺术魅力和广泛的传播力,在新时代法治建设中发挥着越来越重要且积极的作用。本文旨在分析普法类影视宣传作品在新时代的传播特性,探讨如何通过创新内容、互动传播、艺术表现等手段提升普法教育效果。【方法】本文首先界定了普法类影视宣传作品的定义和功能,随后分析了新时代背景下媒介融合趋势对传播渠道的变革影响,以及社会文化环境对普法影视的推动作用。接着,从四个方面剖析了普法影视在新时代的传播特性。通过法律剧《人民的名义》和微电影《十二公民》的成功实践案例,进一步验证了上述分析。【结果】普法类影视宣传作品在新时代通过多渠道融合传播,实现了内容的创新与教育性的有机结合;通过增强互动性和参与性,提高了观众的参与度和学习动力;借助视听语言的艺术表达,增强了作品的感染力和吸引力;最终实现了传播效果的广泛覆盖和长期影响。【结论】普法类影视宣传作品在新时代展现出了独特的传播优势,对于提升公众法律素养、促进社会法治建设具有重要意义。然而,也面临着内容同质化、受众细分化等挑战,需不断创新策略以应对挑战。

关键词： AI技术   影视摄影与制作专业   教学   高校  

摘要： 随着社会生产和建设步伐的持续加速,科学技术领域迎来了前所未有的蓬勃发展,其中,人工智能(AI)技术以其强大的影响力和渗透力,逐渐渗透至众多行业与领域之中,为社会民众的生活与工作带来了显著的便利,并有力地推动了社会的整体进步。在这一宏观背景下,AI技术在教育领域,特别是影视摄影与制作专业的教学活动中的应用,日益凸显出其独特的应用潜力与深远价值,成为推动传统教学模式革新、提升教学质量与教学效率的关键驱动力。鉴于此,本文深入剖析了影视摄影与制作专业当前的教学现状,揭示了该领域面临的挑战与机遇。紧接着,着重探讨了将AI技术融入影视摄影与制作专业教学的必要性和重要性,强调其在促进教学内容创新、提升教学效率等方面的积极作用。详细论述了在AI技术应用的背景下,影视摄影与制作专业如何开展具体的教学实践活动,旨在为广大教师提供一套科学、实用的参考框架,以期激发学生的专业潜能,促进其专业技能与素养的全面发展。

关键词： 育人方式   融合教育   美育  

摘要： 美育在提升学生审美素养与创新能力、培养学生综合素质方面发挥着重要的作用。随着社会对人才的要求不断提升,学校美育建设不仅需要重视艺术教育传统的传承,还应积极融入创新理念,推动美育与其他学科中美育思维的深度融合,促进美育多元化发展。合肥一六八中学积极探讨美育建设的创新路径,构建“艺术美·课程美·活动美·文化美”全面、立体、多元的大美育课程体系。学校通过对多学科课程内容的整合实现“五育”融合,让学生身心浸润于美育氛围之中,有效促进了师生审美素养的提升,推动学校教育高质量发展。

关键词： 梁启超   美育   书法指导   讲演  

摘要： 20世纪初期,梁启超以开放的学术姿态面临中西文化融汇的局面,在其晚年的讲演活动中,以“趣味”为核心,“文化”为根砥,“科学”“美术”为中介,“育人”为目标的美育思想,有意识地将中国传统意识与西方近代美学思想整合成新的“主流走向”。关注美育对“新民”模仿能力和创造“智识”的启蒙作用,以适应于其理想社会的开拓需求,影响无远弗届。