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关键词： 影视教育   青少年儿童   中小学   西南少数民族地区   教育事业的发展   发展路径探索   提供参考   政策层面  

摘要： 在中国现代化教育背景下,少数民族教育事业的发展极大地推动了中华民族伟大复兴。西南少数民族地区的教育培养与合作,为中小学影视教育发展提供了重要机遇。如今,中小学影视教育已被视为国家在政策层面推进艺术教育的关键步骤。基于西南少数民族地区中小学影视教育现状,探索出一条提升青少年儿童对影视作品的热情及培育红色文化的道路,为西南少数民族地区影视教育的进一步发展提供参考。

关键词： 新教材   艺术教育   艺术课程观   核心素养   典型学习任务   增值评价  

摘要： 新学年将投入使用的义务教育艺术新教材,以培育学生核心素养为纲,依托新课标规定的课程内容框架,以学习任务为抓手,坚持实践取向、以评促学。艺术教师使用新教材,一是应注意把握新教材与课程目标的对应关系,探寻设定单元目标和课时目标的可行方法,促进核心素养的整体协调发展;二是要读懂新教材对课程内容的呈现方式,将教材内容转化为教学内容时彰显学段和学情特点;三是要用好新教材中的学习活动和测评工具,把握学生主体与教师主导的关系,加强增值评价和多元主体评价,建立素养导向的教学形态。

关键词： 文旅融合   产业生态   文旅产业   城市形象   厦门  

摘要： 近年来,厦门着力构建“影视+文旅”产业生态,影视文旅产业发展势头较好。同时,厦门注重打造文旅IP与影视IP体系,通过影视文旅融合加速推进产业发展。面对城市文旅注入经典影视IP传播不足、城市形象与影视IP融合不够、“影旅联动”缺乏深度。

关键词： 互动影视   艺术接受   融合文化  

摘要： 5G时代,互动影视发展迅猛,在影视市场上逐渐占据一席之地,以强体验、沉浸式的特征吸引广大年轻受众。互动影视作品使受众从解码者转变为编码者,操控着剧情游戏的进展,沉浸式的交互方式让受众得到多维度的观看体验,包括情感接受、叙事接受和体感接受。当下,受众体验良好与否是评判互动影视是否优质的重要标准。在“内容为王”的影视制作准则之下,只有秉持融合与创新的理念,以多功能开发、多类型叠加、多形态融合、多媒介传播为创新路径,才能让互动影视走得更远。

关键词： 元宇宙   赋能   美育   具身沉浸   用户生产  

摘要： 元宇宙作为下一代互联网的发展目标已经初具形态,开始应用于工程学、建筑学及医学等应用学科,并逐步向美育、思政等人文社科领域渗透。作为一种具备新型社会体系的数智化生活空间,其所具备的高度沉浸、自然交互、虚实融合等特征契合了高校美育工作的要求,可以为美育教学改革的深化提供机遇。但在利用元宇宙开展高校美育活动时,也可能会出现多种风险与挑战:认知的外包会导致主体的弱化,意识的过度聚焦会助推信息茧房的形成,而技术主权的丧失则可能导致审美霸权的产生。基于此,我们应提前布局、科学谋划,坚持以技术规约保障后人类①时代情感自主这一大前提,坚持以用户生产实现美育过程中的资源积累、以教学理念变革增强元宇宙美育的实际效果这两个关键点,推动高校元宇宙美育的合理建构与良性发展。

关键词： 交互技术   VR影视   影视文化   技术应用  

摘要： VR影视作品的创作过程中,交互技术的有效应用有利于提升VR影视作品的质量和文艺价值。本文从交互技术的角度分析在VR影视中构建交互的基础,以及具体的应用措施。同时,结合当前VR影视交互中存在的客观问题,展望VR影视文化的未来,并从技术革新、新型创作手法的应用等角度,深入运用交互技术,发挥VR在互动方面的优势,拓展现代影视文化的发展路径。

关键词： 美育   课程思政   黄梅戏  

摘要： 高校课程思政建设与美育工作在教育根本任务、实践方式等方面具有共通之处。因此,美育“课程思政”建设实践探索对于助推高校落实“以德树人”教育根本任务具有可行性与重要价值。以高校课程思政为背景,黄梅戏美育课程为案例,通过搭建课程思政框架、挖掘课程思政元素、开发多元教学手段以及采取开放考核机制,既让黄梅戏美育课程“美德并举、以美助徳”教学成效得以显现,也为高校美育“课程思政”建设实践探索提供参考。

关键词： 圆明园   《后宫·甄传》   文创设计  

摘要： 文创行业的发展是我国文化资源行业发展的典型标志。圆明园是中国国家重点人文传统遗址公园,蕴含着丰富的建筑、艺术等价值。如何持续研发出有功能、人文等方面的文创内容,是文创设计的主要课题。文章通过结合我国的经典影视文学作品,以小说《后宫·甄传》中的圆明园为例,选取了具有高度辨识力和代表性的文化元素,并针对各文化资源特点提供了合理的文创设计方法,从而确定了圆明园遗址文创作品的设计策略与走向。

关键词： 新国潮   影视民俗   文化实践   民俗认同   泛民俗  

摘要： “新国潮”是传统文化与现代消费理念相融合的话语表达。作为当代社会生成并不断演化的文化实践,影视民俗是“新国潮”在影视媒介中的全新图景,它不仅是技术与文化交融的产物,而且是民俗与艺术创意互摄、传统与现代对接的时代结晶。它的生成机制复杂多样,主要体现为影视媒介的再生产、文化建设的再创造、文化迫力的再发生等三个维度,并以源民俗中的文化因子为核心,依托影视媒介,通过唤醒民众集体记忆、促进文化交融、映射日常生活以建构民俗认同。影视民俗为理解当代日常生活中的泛民俗现象提供有效启发,是现代民俗学观照日常生活的重要切口,为民俗学学科转型提供了全新的理论空间与方向指引。

关键词： 高校   大学生党员   教育管理机制   美育   创新  

摘要： 目的:大学生党员是大学生群体中的优秀分子,学生党员教育管理工作是高校党建工作的重要组成部分,是提升学生党员培养质效的重要环节、提升党组织战斗力的必然举措。因此,须针对当前学生党员教育管理中存在的问题,提出行之有效的解决方法,从而提升大学生党员教育管理水平,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。方法:文章阐述新形势下创新学生党员教育管理机制的现实意义,针对学生党员教育管理现状及存在的问题,从提升党员党性修养、改进教育培养形式内容、完善健全考核评定体系等方面入手,将美育充分渗透进大学生党员教育管理中,以增强大学生党员教育的艺术性、针对性和实效性。结果:通过实施上述对策,大学生党员教育管理水平、高校党建工作水平将进一步提升,能够培养德才兼备,具有高尚品格、审美能力、创造力和社会责任感的栋梁之材。结论:美育作为艺术与情感结合的教育形式,对于当前推进素质教育、落实立德树人根本任务具有重要意义。在高校学生党员日常教育管理工作中充分浸润美育,构建新型教育模式,有利于高校培养高素质复合型人才,真正实现基层党建提质增效。