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关键词： 跨媒体叙事   叙事连贯性   游戏动漫   影视制作  

摘要： 随着媒体形式日渐多样化和媒体融合,跨媒体叙事已成为文化娱乐产业中的重要现象,其通过在不同媒体平台间共享故事元素和角色,为观众带来了更为丰富和沉浸的叙事体验。然而,如何在不同媒体之间实现叙事的连贯性,确保故事的完整性和观众的参与感,成为了一个亟待解决的问题。对此,文章主要探讨了跨媒体叙事在游戏、动漫及影视制作等领域的连贯性问题。

关键词： 东盟   文化维度   跨文化传播   视域融合  

摘要： 《小娘惹》(2020)和《灵魂摆渡·南洋传说》(2021)分别由中国同一影视公司进行跨文化翻拍,完成中国影视南洋化和南洋影视中国化的过程。在“一带一路”和东盟跨文化交流中独树一帜。从文化维度等理论出发比较翻拍作品的视听语言和文化内涵,发现中国影视在走向国际,尤其是面对文化相近的国家和地区时,应该更加积极主动地把握文化共性和特性的弹性关系,创造性地使中国影视艺术在新媒体场域下,与国际受众语境达到视域融合。

关键词： 新媒体   影视制作   影视传播  

摘要： 当前,新媒体技术的快速发展对影视制作和传播产生了巨大影响。其不仅改变了传统影视制作方式和传播渠道,也给影视制作和传播带来了更多可能性。在此背景下,影视行业只有通过强化新媒体技术应用、增加受众互动体验、应用新媒体处理技巧、壮大人才队伍等方式不断适应和应用新媒体技术,才能在激烈的市场竞争中脱颖而出,实现影视制作和传播的可持续发展。

关键词： 文旅融合   高校美育   乡村振兴   路径  

摘要： 在文化和旅游快速融合发展的背景下,高校美育在促进乡村振兴中扮演着不可或缺的重要角色。高校美育不仅可以提升农村地区的文化素质和审美素养,还能挖掘和保护乡村特色文化资源,促进乡村旅游业发展,为乡村振兴注入新的活力。从文旅融合与乡村振兴的内在联系出发,探讨高校美育赋能乡村振兴的价值意义,并提出高校美育赋能乡村振兴的具体路径,旨在为高校美育工作者提供借鉴。

关键词： 美育工作   高校美育   学校美育   学校艺术教育   心灵教育   公共艺术教育   立德树人   高职院校  

摘要： 美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。针对高校美育工作的开展教育部、国家相关部门对新时代高校美育改革发展提出明确要求,相继印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(2020)、《高等学校公共艺术课程指导纲要》(2022)等系列文件。文件中指出:“公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是学校艺术教育工作的中心环节,是实施美育的主要途径……具有不可替代的价值和作用”,并在文中着重强调实施高等学校公共艺术教育自评和年度报告制度。职业院校美育评价体系建设是全面深化美育工作综合改革、完善美育工作的重要路径,是完善以“立德树人”为根本的“以美育人、以美化人、以美培元”美育工作保障。

关键词： 城市雕塑   美育   教学实践   实践路径  

摘要： 面对互联网、大众文化勃兴的新历史语境,美育教学实践应灵活应变,及时施策。有效利用当代城市雕塑公共性、社会性、时代性的特点,将其融入美育,通过从理论积淀、情境浸润到反思批判、拓展延伸、能力迁移的递进实践路径,引导学生关注身边事物,感受时代精神,这样能有效弥补美育资源当代性、地方性的不足,唤醒学生美感体验力,推动学生达成知识理解、审美感知、创意实践等美育核心素养培养目标。

关键词： 文化符号   传统书法字体   电影海报设计  

摘要： 书法作为中国传统文化符号的代表之一,因其多样的书体、流畅的笔触、严谨的结构及独有的气韵备受关注。文章以书法及现代视觉设计理论框架为基础,通过探索书法在国产电影海报中的设计应用,归纳出一套设计原则与策略,以期融入电影海报视觉设计中提升其艺术品质。

关键词： 中小学生   影视教育   优秀影片   德育   美育  

摘要： 影视教育作为国家中小学智慧教育平台“课后服务”栏目的重要组成部分,其影片中蕴含着丰富的育人价值,在我国德育、美育教育中演着重要角色。通过对40批次共493部向全国中小学生推荐优秀影片的人物形象和教育主题进行统计与分析发现,影视人物形象具有多元教育价值,但人物形象的选择和塑造可能会给学生留下刻板印象。中小学影视教育主题既注重全面性,又尤为重视革命传统教育和人格教育。为促进中小学影视教育更高质量地发展,需要在选择和推荐影片时要关注人物形象的道德养成,适当增加中华优秀传统文化内容,加强优秀影片资源库的建设、管理和利用力度。

关键词： 潮州音乐   美育   非物质文化遗产   校园传承   实践创新  

摘要： 在学校美育与非物质文化遗产日益受到社会重视的历史背景下,本文以广东省潮州技师学院为例,深入探讨了美育与非遗融合视域下潮州音乐进校园的实践与创新路径。文章结合技师学院的办学模式、教育特点和课程体系,分析了潮州音乐作为国家级非物质文化遗产项目,在校园中如何结合美育及非遗文化进行有效传承以及创新发展,并提出了相应的实践策略与创新的路径,旨在促进潮州音乐的活态传承,同时丰富技师学院的美育资源,活跃校园文化生活,拓展学校育人平台。

关键词： 智慧博物馆   大学美育   浸润式教学   历史场景   数字化虚拟文物  

摘要： 大学美育以美学理论为指导,培育大学生的审美与创新能力。博物馆可以营造新时代大学美育浸润式教学的物质情境、文化情境和人际情境,使学生在轻松愉悦的审美实践活动中提升审美素养。智慧博物馆是运用新一代信息技术,实现博物馆活动智能化、提升博物馆能力的博物馆发展新形态。智慧博物馆可以还原文物生存的历史场景,让学生在虚拟的文物生存历史场景中全面、立体地欣赏文物的美,从而增强博物馆美育的效果。智慧博物馆的智慧信息管理系统能自动生成博物馆参观报告,学生既可以根据报告重温参观博物馆的过程,又可以反复参观博物馆以加深对文物美的立体印象。教师可以查阅报告,把握学生参观博物馆的情况,从而巩固博物馆美育的效果。