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关键词： 高中美术   美育   美术教学  

摘要： 随着素质教育改革的深入推进,美术课程作为高中美育的主要路径,如何将美育与美术教育充分融合已成为当下高中美术教师研究和思考的重点。全文利用文献研究等方法,首先从教学手段、教学内容两方面总结出以美塑性、以美启智两大价值,随后结合教学实际,从教学手段、教学内容两方面提出高中美术课堂教学中落实“美育”的策略探究。以湘美版高中美术《美术家眼中的自己——自画像中的自我表现》教学为例,做出示范。

关键词： 劳动教育   生态美育   实现路径  

摘要： 劳动教育与生态美育具有高度密切的关系。“劳动”“自然”“美”三者之间的理论关联,以及践行生态劳动的现实要求,都昭示着培养个体的生态审美意识是劳动教育的应有之义。从生态美育角度重新审视劳动教育,发现劳动教育过程中的劳动伦理教育、劳动精神教育、劳动技能教育在观念、情感、行为层面共同作用于塑造真正的生态审美主体。基于此,围绕观念转变、内容整合、实践优化等方面探索以劳动教育发展生态美育的实现路径。

关键词： 蔡元培   美育   国立音乐院   国立艺术院   萧友梅   林风眠  

摘要： 蔡元培的美育思想,作为其教育理念的核心构成部分,既深受西方美学及教育观念的影响,又根植于中国传统文化土壤之中。其对美育的定义、功能及实施方法均有深刻论述,体现其对美育思想研究的深入性和广泛性。这些观点不仅在其所处时代内具有创新性,而且对后来的教育理论与实践产生深远影响。特别在国立音乐院和国立艺术院的创立与发展过程中,蔡元培的美育理念得以付诸实践,为中国现代美育的发展奠定了坚实基础。

关键词： 三全育人   舞蹈编导   课程思政   元素提炼  

摘要： 在新形势下,为全面推进课程思政建设,提炼舞蹈编导专业课程中的思政元素成为关键课题之一。通过对舞蹈编导专业课程中的思政元素进行深入挖掘和分析,可将社会主义核心价值观、中华传统文化中存在的思政元素与专业教学有机融合,从而使学生在学习专业知识的同时,接受思政教育熏陶,提升学生的思想境界和价值观。

关键词： 蔡元培   美育   音乐美育思想   音乐美学  

摘要： 蔡元培作为中国近代美育思想理论与实践的先锋,其音乐美育思想近百年来一直备受学界关注。但是,从“以美育代宗教”思想体系建立与完善的研究角度来看,目前仍旧缺少相关的过程性、系统性、动态性的研究成果。因此,以蔡元培1917年至1923年间发表的四篇系列论文(《以美育代宗教说——在北京神州学会演说词》《以美育代宗教》《以美育代宗教——在上海中华基督教青年会的演说》《美育代宗教》)为研究对象,通过对其论述角度、观点侧重的对比分析,探究蔡元培音乐美育思想的目标、内涵及演变过程。蔡元培将中国传统音乐美育思想与西方美学教育理念相结合,创造了近代以来特有的音乐美育思想,不仅传承了中国传统音乐美育思想之精华,也促使人们重新审视音乐美育在新教育体系中的时代价值。

关键词： 南方影视   空间叙事   空间表征   湾区传播  

摘要： 本文立足空间生产及空间叙事理论,从岭南独特的空间元素切入,分析南方空间在叙事层面上发挥的背景铺设、族群交融、精神表征和主题深化等方面的作用,并全面揭示其与地域文化、社会变迁、个体经验的复杂互动关系,成为湾区传播的重要场域。

关键词： 美育视域下   “活动·探究”   初中语文  

摘要： 美育视域下初中语文教学注重培养学生人文素养的同时也要注重学生审美体验的发展。“活动·探究”单元将活动与知识相结合,将具有文学性与活动性的教材结合为发人深省的力量,使学生的语文学习由平面走向立体,有助于学生充分领悟文字背后的意蕴,从而激发出创新美的活力。因而探究美育视域下初中语文“活动·探究”单元教学路径具有重要的意义。对此,文章通过分析“活动·探究”单元选文中美育体现,在此基础上探讨美育视域下初中语文“活动·探究”单元教学路径,以期为相关教师提供一些有益的参考。

关键词： 中考试题   命题实践   美育融合  

摘要： 语文试卷中试题或者试题的呈现方式同样具有审美意义,可让学生在读题、答题中获得美感,增强其审美精神,提升其审美境界。对命题者来说,一份试卷不只是呈现工具性知识,最重要的是这些知识背后所隐含的文化内质和审美要素。从近年来省内外的中考语文试题命制实践来看,美育融合渐成风向。本文重点探讨中考试题命制中有关界面、语材、情境、作文诸方面美育融合的实践路径。

关键词： 组织支持理论   高职院校   美育教师   专业发展  

摘要： 在厘清组织支持理论的核心内容及高职院校美育教师专业发展内涵的基础上,深入分析当前高职院校美育教师专业发展面临的困境,结合教育部相关政策文件的要求,从加强情感支持、提升物质支持水平、强化职业发展支持、完善评价体系等四个方面,对高职院校美育教师专业发展提出了切实可行的组织支持措施。

关键词： 民间美术   高校美育   课程融合探索  

摘要： 高校美育课程有助于培养学生的审美能力,满足他们的审美需求并建立积极正向的审美观。民间美术作为一种中国传统艺术形式,承担了在美育中传承优秀传统文化、重视艺术经典教育的作用。通过长时间的教学体验,强烈感受到民间美术目前面临发展困境,本文从课堂教学视角讨论民间美术的传承及市场问题,提出一些可操作的建议,帮助学生更好的认知和传承优秀传统文化,这是高校目前主要的美术教育目标。