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关键词： 影视   文旅融合   《我的阿勒泰》  

摘要： 随着数字化浪潮的推动,中国影视行业借文旅融合发展的东风,将旅游看作影视可持续化的一个重要发展方向,观众通过观看影视作品而对影视作品的取景地心生向往,这不仅带动了该城市旅游业的发展,也通过镜头完美诠释了地域文化底蕴。近期广受好评的电视剧《我的阿勒泰》以其独特的地域特色和人文情怀,为观众呈现了阿勒泰地区的自然美景和丰富的民族文化。文章以《我的阿勒泰》为例,分析媒体融合环境下城市旅游发展新模式,以期实现“影视+文旅”双向奔赴的跨界联动。

关键词： 美育   增值性评价   层次分析法   审美素养  

摘要： 深化高校美育评价改革是强化高校美育工作、落实好高校美育育人功能的重要举措。构建科学、可行、定性定量相结合的美育评价指标体系是坚持以美育人、以文化人的必然路径。本文运用层次分析法建立了包含美育管理、美育教学、学生审美素养3个一级维度、13个二级维度的高校美育教育教学改革评价模型,并针对性提出新时代加强高校美育教育教学改革切实建议。

关键词： 乡村美育   美育课程   特色课程   非遗文化  

摘要： 四所乡村学校分别通过打造“全空间”美育、以特色课程推动美育、将非遗项目融入美育课程和立足学生生活开展美育实践。基于乡村学校面临的一些问题,乡村美育在实施的过程中,应明确美育概念,因地制宜开展美育,系统规划美育课程,多渠道协同发展。

关键词： 职业技术学校   中等职业学校   青少年价值观   美育渗透   学校美育   立德树人   价值引领   感性体验  

摘要： 美育是艺术教育的核心,是实现立德树人、德技并修的重要途径,学校美育更是关乎青少年价值观的教育。中等职业学校幼儿保育专业的学生未来将是幼儿人生的第一位老师,他们的教育质量将直接关系到幼儿的健康成长及背后无数家庭的幸福。课程是开展价值引领和塑造的主渠道。武汉市黄陂职业技术学校幼儿保育专业着眼课堂,从四方面入手:以音乐课程审美为核心,强化感性体验;注重“音乐+学科”融合形成立体育人效果。

关键词： 美育   美术单元课程   育人表达  

摘要： 发挥艺术课程的美育作用,推进艺术教育教学改革,要以核心素养为导向。在“大地妈妈的礼物”单元教学中,教师以核心素养培养为导向,基于教材分析和学情分析,创设真实情境下的学习任务,兼顾学科逻辑、生活逻辑和学生的心理逻辑,有效发挥了美术课程的育人作用。

关键词： 产业规划   空间规划   技术规划   运营管理   人才战略  

摘要： 近年来,全国影视文化产业基地(园区)蓬勃发展,但相当多项目也存在策划失位、经营乏力等问题。本文结合影视文化产业基地(园区)规划设计经验及运营调研,基于影视文化产业逻辑,应用建筑策划理论和现代创新理论,提出只有坚持在产业规划、空间规划、技术规划、运营管理、人才战略这五个方向的创新,才能创造出影视文化新质生产力,影视文化产业基地(园区)才能获得高质量发展。

关键词： 高校   美育   思想政治教育   融合路径  

摘要： 文章以高校美育与思想政治教育的融合路径为研究对象,阐述了两者融合的重要性及辩证关系,包括在教育目标、内容和功能上的一致性、相关性及互补性,分析了融合的现状及存在的问题,提出了融合路径,涵盖协同机制构建、课程设计与教学方法创新、教师队伍建设、校园文化活动、实践教学环节融合以及融合效果评价,旨在为推动高校美育与思想政治教育的深度融合提供理论支持与实践指导。

关键词： 数字媒体   影视   美术学科   定格动画  

摘要： 将影视资源与数字媒体融入传统美术教学中,运用数字化手段改进教学方法、整合教学资源、丰富教学内容。定格动画作为一种创新教学方式,可以提升教师的技术应用能力,发挥学生的想象力和创造力,推动美术课堂教学创新。

关键词： 美育浸润   以文化人   “五位一体”  

摘要： 美是纯洁道德、丰富精神的重要力量。在新时代以美育人的道路上,中国美术学院附属小学积极探索、先行先试,用高质量的合作、教育家的精神,以探索性的实验、艺术化的方式,探索出了“五位一体”的美育浸润童年的新体系。文章总结中国美术学院附属小学的成功经验,认为其既是基于美育实践探索经验的行动升级,也进一步彰显了美育浸润的价值。

关键词： 美育   校园文创产品   情感化设计  

摘要： 美育工作是小学教育中的一项重要工作,以校园文创产品为载体传播校园文化、建立美学观念,是开展美育工作的有效途径。该文作者根据小学美育工作的要求,在美育视角下开展对小学校园文创产品设计的研究,基于调研成果,分析小学校园文创产品的设计现状和研究意义,提出设计新思路,基于情感化设计策略,将美学观融入校园文化,将时尚元素与校园文化相结合,设计出兼具功能性、传达性和艺术性的文创产品。这将为美育工作的开展提供有效途径,为小学校园文创产品的设计提供思路和方法,有助于推动我国小学校园文创产品的发展。