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关键词： “篝火场面”   类型剧作   人物   叙事  

摘要： “篝火场面”是沃格勒在其经典著作《作家之旅》中提出的一个概念,具有“静态”“弱冲突”“内部动作”等特征,其主要功能在人物塑造、人物关系的改变以及作为情节反转的伏笔等。影视行业在类型化生产的模式下,剧作评价标准重视“结构规范”“动态”“强冲突”和“外部动作”等,“篝火场面”的重要性常被忽视,也因此导致大量剧作存在“人物单薄”“反转生硬”“情节雷同”等症候,“篝火场面”理应引起重视。

关键词： 影视娱乐节目   跨文化传播   挑战   策略  

摘要： 全球化进程中,影视娱乐节目已成为跨文化传播的重要媒介,促进全球观众对不同文化的交流与理解。然而,在跨文化传播过程中,影视娱乐节目也面临诸多挑战,例如文化差异、社会和政治敏感问题、语言和表达方式、市场和受众接受度等。为此,可以采用适当策略应对这些挑战,包括深入理解和尊重目标文化、创新传播方式和技术应用、加强跨文化沟通与合作、适应和塑造市场需求等。

关键词： 初中英语   诗歌教学   美育渗透  

摘要： 基于译林版《英语》7B Unit 8 Pets Reading模块的教学实践,通过诗歌教学引导学生感知英语诗歌的形式美、语言美和情感美;鼓励学生仿写诗歌,培养其创造美的能力,从而提升学生的审美素养,实现美育渗透。

关键词： 英语教材   美育元素   教学路径   高中英语  

摘要： 将美育贯穿全过程,渗透在各个学科之中是学校教育的应有之义。高中英语教材蕴含成长美、社会美、自然美、跨文化美等美育元素。在实际教学中,教师应深挖教材中的这些美育元素,采用“研读教材内容,确定美育目标”“创设悦美情境,引领审美探究”“观照文化共性,设计审美任务”“运用美育元素,强化育人功能”“研制评价指标,深化美育效果”这一教学路径,开展美育浸润行动,发挥美育的育人功能,促进学生的发展。

关键词： 参与式艺术   儿童美育   新思路  

摘要： 美育是审美教学和美感教学的结合,是促进德、智、体、美、劳全面发展教育体系建设的重要着力点,在教育体系中发挥着不可或缺的作用。参与式艺术是一种创新性、参与性、互动性的艺术形式,具有倾听儿童的声音、培养儿童的创造力等优势,能够为儿童美术教育提供新的方向。该文从五个方面阐述参与式艺术在儿童美育中的应用价值,以为儿童美育拓展新的思路。

关键词： 美育   高校   教学空间  

摘要： 美育介入的高校教学空间改造,融入了更多学科背景,注重美学、功能、人文等,对于满足现代教学需求具有重要的实践意义。以广州美术学院教学空间改造为例,通过空间重构与环境营造等,打造具有美学价值的环境育人教学空间,并提出相关经验供同行探讨。

关键词： 立德树人   民族民间剪纸   高校美育课程   人文素养  

摘要： 该文探讨民族民间剪纸艺术在高校美育课程中的教学设计策略和效果,以及培养学生人文素养和创造力的重要性,通过实例分析,深入挖掘民族民间剪纸的艺术价值及其在立德树人视域下的教育意义。

关键词： 中小学教育   美术教育   功利性问题   美育价值   育人  

摘要： 艺术教育是塑造道德品质的核心手段,有助于能够帮助学生形成正确的社会观念、熏陶他们的情操、塑造优秀的精神面貌,并增强他们的文化自信。但过去,受应试教育影响,我国的美育育人路径存在明显错位现象。如今,教育已步入新时代,中小学美术要全面回归本真,突出美育的内在价值,坚守立德树人的核心任务,全面摆脱应试教育,实现内在精神价值的跃迁。基于此,文章对中小学美术教育现状做出了分析,全面讨论了目前美育中存在的功利性问题,力求美育摆脱桎梏、回归本真。

关键词： 影视作品   服装语言   剧情推进   人物塑造  

摘要： 影视服装作为一种视觉语言,具备鲜明的象征性、审美性与流行性,在叙事中扮演着至关重要的角色,不仅是角色外在形象的呈现,更蕴含着丰富的文化内涵和深层的象征意义,对情节发展、人物塑造以及主题表达都有着不可忽视的作用。介绍了影视服装语言的特征,分析了影视服装语言的功能性,及其功能与价值的实现路径。为充分发挥服装语言在影视作品中的作用,要根据人物形象进行服装设计,并基于剧情借助服装进行铺垫设计,突出人物的情绪变化,与剧情、人物、场景等元素相互交织,共同构建起影片的叙事空间,促进影视作品中的人物塑造、氛围渲染与主题表达。

关键词： 高校美育   高质量   评价体系  

摘要： 学校美育在新时代备受重视,相继颁布了一系列指导文件。美育评价是美育实施过程中重要的一环也是难度较大的一环。从高质量发展的角度对美育评价体系进行了研究,以构建评价体系为基础,研究美育工作评价指标、美育创新发展指标、学生审美能力指标以及重大美育活动指标,进而探索分类评价、增强美育评价工作实效和扩大美育评价主体三种实践途径。同时也强调美育评价成果与激励措施、队伍建设、组织机构管理相结合,以推动美育的高质量发展。