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关键词： 新媒体   影视剧   抖音平台   碎片化传播  

摘要： 新媒体背景下,影视剧的传播方式发生了显著的改变,尤其是在短视频平台越来越普及的情况下,影视剧在短视频平台的碎片化传播成为一种普遍现象。本文通过对抖音平台上的影视剧内容进行分析,揭示影视剧在抖音平台上碎片化传播的特点、影响及其带来的问题,并进行深入的反思。研究发现,影视剧在抖音平台上的碎片化传播虽然有助于提升影视剧的曝光度,增强用户黏性,但是也存在着信息失真、缺乏深度等问题。因此,本文提出一系列建议,以期助力影视剧在新媒体环境下的健康传播。

关键词： 美育   AI+   学科融合   生成式人工智能   校本课程  

摘要： 本文以“AIGC创作数字专辑”课程为具体案例,详细探讨了“AI+美育”的学科融合课程设计与实施。通过融合人工智能、音乐、美术、文学等多个学科,利用真实情境开展跨学科学习,引导学生积极参与数字作品创作与校园文化建设。结果表明,该课程不仅提升了学生的创作能力和技术应用能力,更在培养学生的审美感知、创意实践等核心素养方面取得了显著成效。文章探索了通过学科融合的校本课程实现美育浸润学校的实践途径,以期为美育创新发展提供有益参考。

关键词： 小学语文   美育   审美素养  

摘要： 语文学科兼具思想性、工具性及审美性特点,是一门综合性学科。在素质教育背景下,小学语文教育不能仅关注对学生基础知识和技能的培养,同时需增加对学生综合能力培养的重视,而美育是学生综合能力培养过程中不可或缺的部分。文章指出,教师在实际教学中应注重挖掘语文教材中的美育元素,并以适当的方式开展教学活动,以实现美育和语文教学的融合,让学生通过语文学习培养发现美、感受美、体验美的能力,从而促使语文学科的育人价值得到最大程度的发挥。

关键词： 地域文化   南通蓝印技艺   美育  

摘要： 探索南通蓝印技艺传承与师范美育的有机结合,旨在提升师范生的美育素养,弘扬地方传统文化技艺。剖析了南通蓝印花布的文化内涵和美育潜能,并提出了切实可行的融合策略与实施路径。

关键词： 互联网   沧州市   中小学   美育   创新  

摘要： 素质教育背景下,美育是关键性培育目标之一。随着互联网技术及相关信息技术的快速发展,中小学美育教育也需要与时俱进,这是当前中小学美育教学改革和发展的必然趋势。本文以沧州市为例,探究互联网时代中小学美育教育面临的机遇和挑战,并结合沧州市中小学美育教育实践,探索中小学美育教育创新和发展的有效对策,为中小学美育教学改革和创新发展提供一些新思路。

关键词： 影视解说   短视频   使用与满足   文化涵化  

摘要： 短、平、快的影视解说类短视频成为当下社会人们一种新型观影方式,文章基于使用与满足理论,探讨受众在观看解说视频过程中的满足心理。影视解说类短视频不仅满足了受众娱乐、认知和情感的多种需求,还提供了另一种观影方式。但对于可能引发的对原片的曲解,涵化观影习惯,过度追逐视频信息流和蚕食独立思考能力的情况,观众仍要警惕娱乐至死的危机。

关键词： “互联网+”   影视后期制作   新媒体技术   影视特效与合成  

摘要： 随着社会的发展与进步,新媒体技术逐渐成为互联网信息技术的主要形式,改变了传统媒体形式,其利用互联网环境、计算机等设备,发展成为我国互联网时代的主要传播方式。新时代科技飞速发展,“互联网+”技术改变了先前的传播信息方式,以新媒体技术为主,将新媒体技术应用融入人们生活,给生活带来便利的同时也给中职影视后期制作课程增添了一笔艳丽的色彩。本文就“互联网+”时代新媒体技术在中职影视后期制作课程中的应用方法进行探讨。

关键词： 国宝级   汉语普通话   和谐共生   藏羚羊   生态系统   万物共生   东北虎   金丝猴  

摘要： 国家公园·万物共生之境National Park-The Realm of All Things Coexisting语言:汉语普通话时长:29min节目通过生动的自然故事,讲述了在国家公园生态系统下,雪豹、东北虎、大熊猫、朱、金丝猴、藏羚羊等国宝级明星动物与人类相伴同行、和谐共生的故事。

关键词： 新媒体   艺术美育   思想政治教育   融合  

摘要： 艺术美育与思想政治教育的融合,是提高教育质量、促进大学生全面发展的必由之路。本文从艺术美育是思政教育生动实践、实现大学生全面发展的有效途径等角度阐述二者融合的作用,分析当前高校艺术美育与思想教育融合过程中存在的问题,如缺乏系统规划、教学方式单一、实践不足、师资力量薄弱等,并从构建实践育人平台、创新美育教学模式、强化育人实践活动、加强教师队伍建设等方面提出具体的融合路径,以期为相关工作提供有益借鉴。