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关键词： 美育   界面设计   课程创新  

摘要： 美育在高校教育中扮演着重要角色,是培养大学生审美能力和人文素养的关键途径。文章分析当前工科背景下高校界面设计课程教学现状,并探索新时代美育视域下高校界面设计课程教学创新策略,把“以美育人”的思想内涵有机渗透到界面设计教学中,增强学生投身美育的兴趣与激情,进而达到“以美育人”的成效。

关键词： 职业生涯教育   基层工作者   医护工作者   职业类别   影视剧   教学案例   促进大学生就业   核心特征  

摘要： 近年来,职场类影视剧受到社会各界的广泛关注。职场类影视剧有题材多元、情节写实等核心特征,从2021年至今,职场类影视剧有不少是反映科技发展、教育事业、基层生活的,职业类别涉及警察、教师、医护工作者、基层工作者等,其热播也帮助大学生提前了解职场,有助于教师选取与职业生涯教育有关的剧情作为教学案例,有针对性地提升大学生的就业能力,助力大学生好就业、就好业。

关键词： 美育课程   数字化资源   古建筑   交通基础设施   民族文化自信  

摘要： 为了解决工科院校美育课程存在的学校特色不突出、信息化技术应用匮乏等问题,北京航空航天大学开设了“交通与建筑文化”课程,以中华优秀传统文化的传承与创新为主线,突出交通运输工程“双一流”学科优势,建成了工、美融合的校级精品美育课和校级线上一流本科课程。充分利用现代信息技术,开展了融合慕课、知识图谱、虚拟仿真实验平台、数字化教材和微信公众号为一体的数字化教学资源建设,提升了课程的视觉体验和精神享受。学生可以沉浸式体验古建筑文化的底蕴与现代交通基础设施设计理念的博大精深,树立民族文化自信。数字化教学资源同时面向社会群体开放,实现全民共享,有利于全民素质提升。

关键词： 形体教学   武术动作   形体训练   教学设置   形体课程   表演教学   实践探析   面部表情  

摘要： 戏剧影视表演是一门综合性艺术,是声乐、形体、台词、表演的融合,是演员通过面部表情、肢体动作、语言表达等组织舞台行动并塑造人物形象的艺术。①在戏剧影视表演专业的课程体系中,“声、形、台、表”被视为基础性的主干课程,其中,形体教学是重要的组成部分,也是使演员在表演中更好地做到“形神兼备”的重要手段,需与表演课程紧密结合。长期以来,戏剧影视表演专业的教学设置中,由于形体的教学更偏重于舞蹈、武术动作等单纯形体训练,相对忽视表演技巧的教授与情感表达的传递,导致形体教学与表演教学之间存在一定的割裂性,使形体课程无法在表演专业学生培养中发挥最大化作用。

关键词： 美育教育   设计类专业   体系构建与实践   创新能力和实践能力   工科   素质和创造力   竞争加剧   解决方案  

摘要： 一、引言随着社会的发展和科技的进步,工科设计类专业在现代社会中扮演着重要的角色。工科设计类专业培养的学生具备创新能力和实践能力,可以为社会提供各种各样的产品和解决方案。然而,随着经济的快速发展和市场的竞争加剧,学生仅仅具备技术和实践能力已经不再足够。在这样的背景下,美育教育作为一种培养学生综合素质和创造力的教育方式,对于工科设计类专业的发展具有重要意义。

关键词： 影视鉴赏   主旋律   电影   爱国主义情怀   艺术审美  

摘要： 高校中开设的影视鉴赏课程属于文化艺术教育类课程,是素质教育的重要组成部分,旨在培养学生的影视作品鉴赏能力。该课程通过分析和鉴赏具体的影视作品,培养学生审美情趣、增强学生文化素养、拓宽学生艺术视野、提升学生艺术品位……主旋律电影作为当今影视文化的重要组成部分,是指能够体现社会主义核心价值观的历史重大题材影片,其最大的特点是传播正能量、弘扬优秀品格。在题材众多的电影市场中,主旋律题材类电影持续创新,无论是数量、质量还是口碑都在不断上升,受到更多年轻观众的青睐。主旋律电影不仅能够培养学生的爱国主义情怀和民族精神还能够提升学生的艺术审美能力和人文素养。因此,主旋律电影在高校影视鉴赏教学中具有非常重要的地位。

关键词： 中学美育   美育实践   道德观念   华夏文明   历史文化遗产   人文精神   母亲河   意义及路径  

摘要： 黄河,作为中华民族的母亲河,孕育了华夏文明五千年灿烂的历史,滋养了中学美育的深厚土壤。从古至今,黄河文化不断积累和发展,形成了独特的文化体系。这些丰富的历史文化遗产为中学美育的开展提供了宝贵的素材和灵感,在中学美育实践中,黄河文化以其独特的魅力吸引着师生们的目光。无论是黄河的壮丽景色,还是沿岸的民俗风情,都是美育课堂中的重要内容。同时,黄河文化中的道德观念、价值追求和人文精神也为中学美育提供了丰富的思想内涵。

关键词： 影视艺术   中国民俗文化   融合策略  

摘要： 当下我国的影视艺术行业飞速发展,展现出蓬勃的生命力。影视艺术中的中国民俗文化比较常见,近年来,影视艺术与中国民俗文化的融合有所增强。本文分析了影视艺术与中国民俗文化融合的价值,在此基础上介绍了影视画面及声音中的民俗元素、历史影视剧中的民俗元素以及民俗纪录片等影视艺术与中国民俗文化的融合形式。为了提升影视艺术与中国民俗文化的融合效果,推动影视艺术与中国民俗文化的共同发展,应当积极应用现代科学技术、扩展民俗文化展示空间、搭建民俗影视地标旅游框架。

关键词： 在草原上   甲乙丙丁   李娟   盲目追求   充满生命力  

摘要： 文化博览不用盲目追求远方的生活李娟,一个在全国同名率极高的名字,普通到与甲乙丙丁一般,隐没在人群中。但作家李娟,却是全中国独一份的存在,她坚毅顽强充满生命力,谈谐幽默浑身散发着灵气。高中学后,李娟与母亲在人生地不熟的西北荒漠中艰辛地活着,她们在草原上开小卖部,与牧民们一起转场,凭借着智慧和勤劳在这片贫的土壤中扎下根来。

关键词： 初中数学教学   义务教育课程   美育实践   学生核心素养   学科育人   学业水平   内在需求   课程标准  

摘要： 初中数学教学中的美育实践旨在培养学生感受数学美、发现数学美和创造数学美的能力,是用数学视角探索生活的重要组成部分。美育不仅能让学生感受到数学的美,发挥学科育人的价值,还能满足学生学习数学的内在需求。在当前注重发展学生核心素养的背景下,初中数学教学的美育实践越来越体现出其重要性。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强调教育要面向全体学生,让不同学业水平的学生得到不同程度的发展。