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关键词： 偏远民族地区   乡村学校美育   精准辐射式育人模式   美育提质发展  

摘要： 针对偏远民族地区乡村学校美育乏力的问题,重庆市彭水苗族土家族自治县依循前期“不花钱、少花钱、美育好”经验,引领县域内中小学校以行动研究法在美育实践中凝练“以概念理念引领,破解美育窄化难题;以资源载体搭桥,破解美育弱化难题;以师培机制杠杆,破解美育瓶颈难题;以科研评价助力,破解美育落实难题”四条方略,并通过“以点带面,整体推进,逐步提升”战略,助推区域美育品牌形成。

关键词： 烙画课程   烙画特色文化   校园文化  

摘要： 以“烙画课程”为载体的育人模式,可以打造最真实的学习场所、最幸福的校园生活、最美好的校园风景,让校园充满生活之美、童心童真之趣、生机盎然之魂,实现以美育人、以文化人,促进校园文化提升。

关键词： 中国特色社会主义   文化强国   新媒体   影视文化   高职院校   影视多媒体技术  

摘要： 党的二十大报告中提出,要围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”贯彻落实建设社会主义文化强国的重要目标。新媒体语境下影视文化是我国文化的一部分,引导影视文化良性发展是高职院校创新影视多媒体技术专业文化教育中不可忽略的重要环节。该文明确新媒体语境下文化强国对高职院校影视多媒体技术专业文化教育的发展要求,通过深入探析影视多媒体技术专业文化教育的内涵,挖掘影视多媒体技术专业文化教育中存在的问题,并且归纳总结存在问题的具体原因,从而提出影视多媒体技术专业文化教育良性发展的路径,为高职影视多媒体技术专业文化教育的相关研究提供有价值的参考。

关键词： 高中音乐   舞蹈元素   课程融合   鉴赏教学  

摘要： 艺术是丰富多彩的,既有外在的承载,也有内在的体现,音乐是听觉上的享受,舞蹈则是视觉上的享受,两者的相互融合能够增强学生对美的感受。舞蹈元素的融入能够让音乐更富有生命力,也让音乐教学变得更加多样性,全面丰富学生的艺术体验,提高音乐教学质量。本文在高中音乐课程教学中积极融合舞蹈元素,引领学生多角度地去鉴赏音乐内容,通过音乐的熏陶和舞蹈的感染,具体而形象地感知艺术形象,体会艺术表现情感,提高学生的音乐艺术鉴赏能力。

关键词： 人工智能   影视动态广告   教学改革  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展所带来的新一轮技术革命,对高校人才培养、专业发展和课程教学带来了巨大的发展机遇和挑战。因此高校专业课程教学必须积极推进人工智能化教学改革,以适应新时代人才培养的需求、人工智能技术的发展和经济结构转型需求。基于此,本文在分析人工智能驱动下影视动态广告行业的机遇和挑战,针对人工智能背景下高校《影视动态广告》课程教学所存在的问题,从明确教学目标更新与拓展教学内容、创新教学方法与手段、教优化学评价体系等方面探索人工智能驱动下高校《影视动态广告》课程教学改革策略,旨在将人工智能技术嵌入到《影视动态广告》课程教学全过程,为社会培养高素质影视动态广告人才。

关键词： 综艺晚会   表现形式   节目形式   文化记忆   网络平台   影视作品   哔哩哔哩  

摘要： 近年来,综艺晚会已愈发成为炙手可热的节目形式之一,各大卫视与网络平台都在不断追求晚会形式的创新。影视IP随着影视作品的涌现而层出不穷,毋庸置疑,在相同时代背景中成长起来的一代人心中有着同样对其影响深远的影视IP,这就是他们共同的文化记忆。现以哔哩哔哩弹幕网(简称“B站”)跨年晚会《2023最美的夜》为对象,将视野聚焦于其中出现的影视IP,从内容、表现形式等方面探索以综艺晚会呈现影视IP的新途径。

关键词： 自媒体   影视解说类短视频   传播策略  

摘要： 在互联网快速发展的时代,新媒体获得了长足的发展。在此赋能下,电影传播方式得以重塑。其中,凭借明星效应+快速复制+病毒传播这一特征,影视解说类短视频成为电影新型传播路径之一。由此,本文在新媒体时代下,首先探究了影视解说类短视频的兴起与传播,在此基础上进一步分析其兴起原因,并深入探析具体种类。基于此,提出具体的传播策略,以期为扩大影视解说类短视频积极作用提出参考与借鉴。

关键词： 淮剧   “非遗”育人   美育  

摘要： 美育课程丰富多彩,地方戏剧是美育课程的重要内容之一。江苏省盐城市松江路小学充分挖掘和利用国家级非物质文化遗产项目——淮剧这一地方美育资源,研发并实施“淮韵传承”特色校本课程。“淮韵传承”校本课程担负着传承区域文化的重任,释放出非遗元素育人的功能,指向学校美育教学的主旨。在具体实施过程中,注重联袂地方文化、周边资源、音乐教学、课本剧演、劳动教育、特色建设,让实践更具原创性、丰富性、专业性、生动性、体验性、独特性。

关键词： 审美感知   幼儿美育   自然美育   自然之子   江苏省盐城市   感官体验   自然之美   幼儿园  

摘要： 儿童对自然有着与生俱来的热爱和兴趣,自然也为幼儿提供了丰富多彩的感官体验。让幼儿接近自然、感知自然,是实施幼儿美育的重要渠道和手段之一。江苏省盐城市格林幼儿园努力追求“让教育如童话般美好”的办园愿景,充分利用园内外丰富、多元的自然资源,开展富有创意和启发性的美育活动,把美育课堂搬到自然中,用自然之美丰盈幼儿的生命,培养一批批健康开朗的“自然之子”。