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关键词： 小学音乐   美育渗透   策略  

摘要： 在小学音乐教学中,教师要通过美育的渗透提升学生的审美能力,理解音乐作品表达的情感.本文主要从精心选择、创设情境、反复聆听、参与互动、改进方法、即兴编创等角度,阐述小学音乐教学中的美育渗透策略.

关键词： 书法   美育   素质教育   文化  

摘要： 素质教育理念的不断推进,让教师意识到对学生进行美育的重要性,而书法是一种独特的艺术,能透过特有的构造方法,引导学生感悟美、欣赏美、创造美.在对学生进行美育中,教师有必要借助书法,引导学生感受更高层次的艺术欣赏和审美,促进学生审美素养的发展.本文就书法的美育策略进行了探讨,旨在实现书法的美育功能,助力学生的成长.

关键词： 美育   品牌营销   人才培养   审美能力  

摘要： 本研究探讨了美育在品牌营销人才培养中的重要作用及其具体应用.首先分析了品牌营销人才的素质要求和当前培养的挑战与机遇,进而详细阐述了美育如何与品牌营销人才培养相融合.研究发现,美育能有效提升品牌营销人才的审美能力和创新能力,通过培养对美的感知与鉴赏力,提升品牌形象的塑造与传播能力,同时激发创新思维与想象力,以促进品牌营销策略的创新与优化.进一步地,本文深入探讨了美育在品牌营销人才培养中的三大应用:提升审美与创意思维、塑造与传达品牌价值,以及增强消费者沟通与情感体验.这些应用不仅强化了品牌营销人才的专业素养,也为品牌形象的建设和消费者关系的深化提供了新的视角和方法.

关键词： 礼乐教化   “诗教”   戏曲美育   戏曲教化  

摘要： “礼乐论化”是传统文化的核心思想，直接渗透和影响了戏曲教化观念的生成和发展。宋元时期，文人开始介入戏曲活动，他们自觉地将“诗教”观念移植进戏曲。高则诚提出“不关风化体，纵好也徒然”，奠定了“风教观”的基础，明中期剧坛掀起了教化剧风潮。随着教化剧的逐渐僵化，明后期在王阳明心学的影响下，以汤显祖为代表的一批剧作家提出了“以情为理”的教化观念。清代皇权强化，戏曲中“情”与“理”以调和的态势，逐渐融入审美性的教化观念，成为“戏教”思想的两个重要维度。

关键词： 高职院校   美育   师资水平   提高途径  

摘要： 在社会经济快速发展的背景下,国家对人才的需求日益增长,高职院校设定了培养综合技术型人才的美育新目标.为实现这一目标,高职院校根据自身教育的特点和原则,以及高职学生的成长规律,制定了相应的实施策略.但美育师资水平参差不齐的问题严重影响了美育的质量和效果,需尽快提升教师水平和素质.