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关键词： 课程思政   高校美育   价值内涵   实践路径  

摘要： 美育是素质教育的重要组成部分,有着提升学生创造能力、陶冶学生道德情操、助力学生全面发展的现实价值,因其与思想政治教育在目标、内容、方法上存在一定的关联性,因而美育在课程思政建设过程中的融入越来越受到关注。在国家政策的支持下,许多高校在美育领域取得了不错的成效,但仍然有很多高校在美育与课程思政的融合实践中存在一些问题。本课题研究从分析高校美育价值内涵的基础上,总结了部分高校在美育工作中的问题现状,并提出了针对性的改进策略,旨在为高校美育效率的提升提供决策参考。

关键词： 小学语文   艺术教育   美育   融合  

摘要： 目的:新课改背景下,小学语文教学不能单纯传授知识,还要培养学生的核心素养,以促进学生健康成长和全面发展。小学语文教学与艺术教育融合,能大幅提升美育质量,提升学生的审美素养。基于此,文章分析小学语文教学与艺术教育融合策略。方法:文章基于小学语文教学与艺术教育融合的价值,提出二者融合策略,包括“语文+音乐”“语文+美术”“语文+戏曲”“语文+演唱”等。结果:将小学语文教学与艺术教育相融合,能够潜移默化地增强学生的艺术感知能力,展现核心素养培育下的跨学科优势。同时,基于全方位育人理念,突出艺术教育在语文学科中的地位,不仅能充分激发学生对艺术的兴趣,还能在一定程度上丰富语文教学素材,让学科美育以课堂为载体,延伸其边界,全面提高语文教学的质量和效益,促进小学语文教学创新。结论:当前新课改持续深入推进,小学语文学科要顺势而为,积极促进跨学科知识的传授,在加强学科教育的同时,增强美育渗透能力,为学生的成长和发展创造良好条件。特别是针对现阶段教育多元化、个性化的新需求,还要加强语文教学与艺术教育创新,突破学科之间的界限,全方位培养学生的审美能力和创造能力。

关键词： 乡村振兴   威宁马铃薯   影视营销  

摘要： 目前,贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县马铃薯在影视营销方面,面临新媒体平台传播效能受阻、自媒体创作者专业素养不高、影视作品创意匮乏、与文化产业链融合度浅以及品牌建设不完善等问题。对此,威宁彝族回族苗族自治县(以下简称“威宁”)马铃薯企业理应整合新媒体资源,加强多方合作;政府需强化影视人才培养,规范自媒体内容;创作者需创新题材,增强与观众的互动;威宁媒体应深化影视与文化旅游融合,不断完善品牌建设。这对助力乡村振兴,引导农业影视创作,强化农业现代化支撑,具有显著的现实意义。

关键词： 主旋律网络影视剧   爱国青年   人物建构   形象塑造   价值呈现  

摘要： 主旋律影视剧是传播主流意识形态的重要文艺载体,具有塑造国家形象、增强政治认同、提振信心志气、引导影视产业良性发展等重要功能。近年来,随着影视剧整体创作水平和表现手法不断提高,主旋律网络影视剧打开了爱国青年在人物构建上的创作视野,形成了独具特色的创作视角、话语表达和影像呈现方式。许多主旋律网络影视剧在贴近人物原型的基础上巧用艺术手法,塑造出众多有情有义、有血有肉的爱国青年,多维度、多层面地勾勒出不同时代爱国青年的荧幕形象。许多爱国青年形象在网络“出圈”,在青年群体中反响热烈,具有重要的艺术价值和深远的思想政治教育意义。本文从追寻个人理想的过程、推动社会发展的历程、时代变迁的历史洪流中探究主旋律网络影视剧中爱国青年的价值呈现。

关键词： 影视鉴赏   主旋律   电影   爱国主义情怀   艺术审美  

摘要： 高校中开设的影视鉴赏课程属于文化艺术教育类课程,是素质教育的重要组成部分,旨在培养学生的影视作品鉴赏能力。该课程通过分析和鉴赏具体的影视作品,培养学生审美情趣、增强学生文化素养、拓宽学生艺术视野、提升学生艺术品位……主旋律电影作为当今影视文化的重要组成部分,是指能够体现社会主义核心价值观的历史重大题材影片,其最大的特点是传播正能量、弘扬优秀品格。在题材众多的电影市场中,主旋律题材类电影持续创新,无论是数量、质量还是口碑都在不断上升,受到更多年轻观众的青睐。主旋律电影不仅能够培养学生的爱国主义情怀和民族精神还能够提升学生的艺术审美能力和人文素养。因此,主旋律电影在高校影视鉴赏教学中具有非常重要的地位。

关键词： 幼儿园   美育   评价   生态系统理论  

摘要： 幼儿园美育评价需要通过与社会文化环境融合实现文化响应性,培育中国化、时代化儿童;需要嵌于地方人文生态中,与儿童的审美空间共同贯穿其整体生活;需要融通园所与家庭两大微系统;要关照时序系统中的“生态变迁”,做好学段衔接并因时而动;要基于儿童评价并为儿童而评价,助成儿童审美心理结构的多样化建构。为此,幼儿园美育评价应坚持文化包容性、地域包容性、园所包容性和个体包容性,开展涵容文化背景、适应园所特征的在地化、渐进性、个性化高质量评价。

关键词： 美育   古典诗词   审美感知   审美理解   审美体悟  

摘要： 加强美育已成为新时代教育工作重点,语文教学中古典诗词蕴含了丰富的美育资源,包含了自然景物美、社会生活美、人情人性美、诗人品格美等类型。在美育视域下开展古典诗词教学具有重要意义,在教学策略方面应首先以诵读为手段,对古典诗词外在形式之美进行审美感知;其次应以解读为目标,对古典诗词语言情感形象之美进行审美理解;最后应以品读为途径,对古典诗词意象意境之美进行审美体悟。

关键词： 美育工作   成果展示   期刊编辑   中小学美术   文化课   实践路径   清远市   优秀案例  

摘要： 2024年6月,《中国中小学美术》期刊编辑前往广东省清远市考察当地开展多年的全科美育工作,了解这一从地方实际情况出发而提出的学校学科教育教学的新模式。本文从清远市全科美育的发展历史、政策制定、实践路径、成果展示等方面做全面介绍,力图为美育教学模式的创新发展找到可以借鉴的优秀案例。

关键词： 红色经典音乐   当代美育   育人历程   民族记忆   文化传承  

摘要： 目的:红色歌曲是弘扬爱国主义精神、培养民族自信心和自豪感的重要载体。文章旨在探讨红色经典音乐在当代美育中的功能与价值,分析红色歌曲在不同历史时期的发展历程,揭示其深厚的文化底蕴和教育意义,进而提出红色经典音乐融入当代美育的路径。方法:文章回顾红色经典音乐从新民主主义革命时期到中国特色社会主义新时代的育人历程,阐述红色经典音乐在当代美育中的四大功能及价值,包括民族记忆的深刻回响、爱国情感的崇高抒发、意境意蕴的表达载体以及情感凝聚的重要桥梁。最后,文章提出构建红色经典音乐学术研讨平台、红色歌曲跨学科融入教学体系以及重视跨文化传播等当代美育路径。结果:红色经典音乐不仅承载着丰富的历史信息,具备深厚的文化底蕴,还在当代美育中发挥着不可替代的作用。构建学术研讨平台、跨学科融入教学体系以及跨文化传播,可以有效提升红色经典音乐在当代美育中的影响力和传播力。结论:红色经典音乐在当代美育中具有独特的价值和功能,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要文化支撑。深入挖掘其文化内涵和教育意义,并不断创新美育路径,可以进一步发挥红色经典音乐在培根铸魂、弘扬爱国主义精神以及传承中华优秀传统文化等方面的重要作用。

关键词： 课堂美育   中华美育精神   美育素养   育美能力  

摘要： 解决因美育中断而引发的理念认知不清、价值追求片面与教师素养不足的问题是发展新时代美育工作的关键所在和当务之急。教师当解悟何为美,何为美育,何为中华美育及其精神,提升课程美育意识,实施审美教育以美育人,实施立美教育以美化人,实施创美教育以美培元,培养学生感知美、欣赏美、表现美、创造美的能力和文化理解的能力,从而愉悦学生身心、浸润核心价值,切实推动学校美育工作高质量发展。