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关键词： 新时代   高校   浸润式美育   思想政治教育  

摘要： 在新时代背景下,高校美育与思想政治教育的有机结合对于培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大的意义。然而,新时代高校浸润式美育教育面临诸多困境,比如师资力量短缺与教师素养差异、美育课程建设与发展延缓、美育与德育融合受限以及社会环境与校园环境影响。结合新时代高校浸润式美育融合思想政治教育的必要性与可行性,本文提出构建以美育人、以文化人的教育理念,创新教育模式与美育融合路径以及强化师资队伍,建设跨学科思维等实现路径,以期推动浸润式美育与思想政治教育的深度融合。

关键词： 高中化学   教科书   化学美育   核心素养  

摘要： 以高中化学课程标准和义务教育艺术课程标准为理论基础,从表现、表达和表征三方面构建化学美育分析框架。采用内容分析法对人教版高中化学必修一教科书进行美育内容分析发现,教科书中美育内容融会贯通,与化学五大核心素养关联紧密。教师应在教学中深入挖掘教科书中美育要素,运用生活中化学之美实现美育教学落地。

关键词： 作业育人   美育评价   《基本乐理》  

摘要： 传统的乐理作业形式单一,完成作业方式方法、作业考核具有唯一性和局限性,不利于学生美育的发展,评价方式不利于学生综合素质的提升。从美育育人角度、改革学生评价、促进德智体美劳全面发展角度出发,提出基于“作业育人”理念的美育评价改革途径探究:作业育人指的是通过教师布置给学生的作业来达到育人目的的一种教学理念。育人是目的,作业是手段和途径,作业布置与展示的形式是多样而多元的,提出了“作业育人”的四条实施思路及具体路径,最后提出“作业育人”要把握的四条原则。

关键词： 书法教育   书法作品   示范校   书法练习   协同构建   实用性   美育   日渐式微  

摘要： 书法是中国的四大国粹之一。从古至今,我国各朝各代都有杰出的书法家、优秀的书法作品和经典的书法文论传世。进入现代社会后,因其实用性、便捷性和书写效率等问题,以毛笔、宣纸等为媒介的书法教育日渐式微。自2014年《书法练习指导》(三至六年级)作为一门课程进入学校以来,书法教育的发展迎来新的契机,涌现一批美育特色鲜明的书法示范区、示范校。

关键词： 推荐算法   影视作品   LDA   注意力机制  

摘要： 为了解决影视资源推荐精度问题,引入隐含狄利克雷分布(LDA)完成对影视作品影评数据分析。考虑LDA无法体现各特征词重要性,将注意力机制嵌入网络,提高模型精度。结果显示,在推荐准确率测试中,以MoviesLens-1M数据进行测试,所提出模型准确率为0.936,相对同类推荐技术精度最好。由此可见,所提出推荐模型在系统稳定性、推荐效果上均有出色效果。

关键词： 美育   创新创业教育   艺术类人才培养   教学改革  

摘要： 在新文科建设的战略指导下,高等教育正致力于推动多学科的交叉与融合,并强调以人文精神涵养学生的创新意识和科学品格。美育与创新创业教育作为高校人才培养的重要辅翼,二者存在着交融互通的密切联系。首先,立足新文科建设的宏观视角,阐述艺术类高校美育与创新创业教育融合的可行性;其次,探讨美育与创新创业教育融合的必要性;最后,以北海艺术设计学院为例,从传承非遗文化、开展“艺术疗愈”专项活动、推行课赛一体三个方面重点探讨艺术类高校美育与创新创业教育的融合路径。以期通过上述路径的实践与构建,为艺术类高校教育教学改革和高质量人才培养提供有价值的参考。

关键词： AIGC   影视工业化   内容生产   营销  

摘要： AIGC技术的兴起与发展不仅改变了人们的日常生活,也带动了影视产业的变革。作为分工明确、专业化程度高、能够广泛实现资源有效配置的影视生产与传播的系统,中国影视工业化体系的建构也由此迎来了新机遇。AIGC技术在制作技术革新、智能流程管理、创意内容生产、人才培养等方面都能够为影视工业化体系建构提供新的可能性。在AIGC技术发展的同时,我们也要警惕其可能带来的版权保护、信息安全、巨头垄断等风险,客观看待技术与艺术的关系。

关键词： 教育工作者   影视教育   卓越教育   文科建设   中国影视   人文学科   应用型   现代传媒环境  

摘要： 随着新文科建设议题的提出,人文学科教育教学工作及人才培养工作进一步朝着卓越教育方向发展。在影视教育领域,如何促进影视教育的创新发展,如何在新文科背景下培养出能够适应现代传媒环境的应用型影视人才,是中国影视教育工作者面对的关键问题。《新文科与新技术:中国影视教育的机遇与前景》一书对新文科建设背景下的中国影视教育发展议题进行了全面深刻的剖析。

关键词： 美育   社会美术教育   设计思维   艺术素养  

摘要： 本文从当下社会发展的人才需求入手,在深入分析中国美术教育发展的基础上,阐明新时代社会美术教育的基本概念及相关理论研究的重要意义。同时,注重理论与实践的结合,分析社会美术教育研究的实践活动,从而揭示出当前培养设计思维是面向人人美育的重要途径。由此,归纳梳理出设计思维产生的历史脉络,从当前社会公共艺术面临的主要问题出发,阐明社会美术教育与设计思维普及发展的重要意义。

关键词： 中国语境   艺术   美学   美育   迭代  

摘要： 从概念生成的角度来讲,艺术、美学和美育均属于舶来品式的外来词汇,形成于中国近现代转型的时代背景中,内含中西文化交流、碰撞与转化的具体进程,因此美术与美学、美育的迭代关系在中国的现代化进程中就成为了一个具有鲜明时代性与地域性特质的话题,不但建构着人们对艺术的体认与实践,而且影响着时代语境下艺术的价值与功能。基于此,从“美的艺术”到“美术”的概念转化划定了讨论的基础载体,美术的文化实践与美学、美育的迭代关系构成了探讨的逻辑,艺术与美学、美育的离合进程形塑了艺术的价值内涵与功能指向,强调艺术哲学才是艺术与美学、美育的联结点,沟通美的形式和精神两端,召回艺术的生命维度与世间精神,恢复艺术的超越精神与生活基底,进而有效实现艺术在新时代的光荣使命。