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关键词： 小学音乐   美育元素   融合   一般原则   有效路径  

摘要： 美育可以促进学生的情感涵养,可以提升学生的道德修养,可以培养学生的综合能力。音乐是艺术教育的主要方式,也是美育的重要阵地。小学音乐教学中,渗透美育元素是提升音乐教学质量的必然选择,也是培养学生核心素养的要求。小学音乐教学渗透美育元素需要遵循体现美育规律的一般原则,如情感渗透的原则、氛围感染的原则、实践锻炼的原则等,并把美育渗透到音乐教学的各个环节,既要在乐器演奏中渗透美育元素,也要在音乐欣赏中渗透美育元素,既要在合唱教学中渗透美育元素,也要在文化熏陶中渗透美育元素,使音乐教学与美育全方位融合,达到协同育人的良好效果。

关键词： 人才培养   高等学校   地质专业   美育实践  

摘要： 新时代高校人才培养的要求是德智体美劳五育并举,目标是培育堪当强国建设和民族复兴重任的时代新人。针对当前高校地质类专业人才培养中美育的现状,本文以习近平总书记关于教育的重要论述和美育的重要指示精神为指导,从反思当前高校地质类专业美育存在问题不足、改进美育实践的探索和避开美育实践的误区三个方面,提出了加强和改进新时代高校地质类专业美育工作的思路举措。

关键词： 曹先强   《寨头有棵龙宝树》   《龙宝树下》   电影改编  

摘要： 阿昌族作家曹先强的短篇小说《寨头有棵龙宝树》以阿昌族山寨历史变革时期新旧观念对峙并存为背景,着重描写了新时代阿昌族知识青年的苦闷、焦虑与找寻的心路历程,勾勒出一部百折不挠发展阿昌族山寨物质文化的奋斗史。由马汝腾担任编剧、张兴科执导的电影《龙宝树下》以小说脚本进行改编,选取们春明与郎秀秀的爱情为主线,描绘人伦温情,突出爱情主题。改编后的电影,情节更为集中,人物形象更加丰满,主题意蕴清晰明了,更符合普通大众的审美趣味,满足了普通观众对爱情美满、家庭幸福的期待。

关键词： 高中美育   美育案例  

摘要： 该文作者围绕以美育人、以美润心、以美培元的育人宗旨,通过近十年的探索与实践,逐步构建具有学科融合特色的“知美行美尚美”高中美育实践课程。该课程由“大单元”入“大任务”,再到“大美育”,形成一种实践范围逐渐广泛的“知行合一”成长过程,具有学科融合性、学生自主性、基础性、实践性、综合性,有利于构建互动交融、简约唯美的课堂教学样态,达到人文性和融合性的统一,是一门能够激发学生创造潜能的课程。

关键词： 美育浸润行动   幼儿园教师   美育素养  

摘要： 美育是党和国家近年来高度重视的工作。“美育浸润行动”对教师美育素养的培养和提升提出了新要求。幼儿园教师美育素养是一种包含意识观念、知识和能力多个维度的综合素养,但目前还存在缺乏文化体悟、偏重美育结果、美育空间局限等问题。幼儿园教师要提升美育素养,需要理解中华美育精神,建立正确美育观念;关注美育浸润过程,支持幼儿主动学习;增强综合美育能力,注重五大领域美育元素的融合;拓展美育浸润空间,促进家园社协同美育。

关键词： 影视制作环节   税收政策   税收风险  

摘要： 近年来,明星艺人因偷逃税而“塌房”的案例屡有发生,影视行业税收秩序面临严峻挑战。本文在实地调研的基础上,选取影视行业制作环节各方从业人员为研究主体,总结相关现行税收政策,结合案例梳理出影视制作环节隐匿收入、转换收入性质、多列支出、曲解税收政策等四大类八种潜在的税收风险点,并在此基础上提出针对影视制作环节各方的涉税建议,为影视行业制作环节各方从业人员的税法遵从做决策参考,以期助力影视行业长期健康规范发展。

关键词： 特色课程   乡村教育   美育资源   儿童线描画   乡村振兴战略   重庆市北碚区   教育资源   党的十九大报告  

摘要： 百年大计,教育为本。党的十九大报告提出的乡村振兴战略为乡村教育发展带来了千载难逢的机遇。然而,乡村教育振兴面临着教育优质均衡发展的诸多瓶颈,如农村学校大量优秀教师向城区流失、学科教育资源缺乏、学生学习经验欠缺、学科发展不均衡……尤其是乡村美育薄弱、发展滞后,影响到乡村教育质量。广大的农村区域不仅有丰富的生活资源,还有独特的自然资源,这些美育资源却与乡村教育脱节。为促进乡村教育发展,重庆市北碚区复兴小学开启了儿童线描画特色课程建设,以自然为师、与生活为伴,历时30余年,开发与应用区域内美育资源,以农村学生自己家乡的山水、民居、生产、生活及传统节日、习俗和新农村建设等自然与生活资源为素材,以平行线为造型语言开展儿童线描画课程,画面线条简练、构图明快、充满童趣,洋溢着强烈的乡土生活气息。

关键词： 小学语文   阅读教学   美育   美育融合  

摘要： 在“五育融合”的大背景和“大美育”观点的加持下,小学语文阅读教学成为实施美育的重要途径之一。以统编版小学语文中年级的教材为例,对选文所蕴含的美育内容进行了分类、统计和总结,分析发现教材选文在外化形式上,美育内容有主有辅、互相交融并且蕴含社会主义核心价值观;在本质内容上呈现出琳琅满目的自然美,千姿百态的社会美和精巧别致的艺术美。由此提出全面把握,准确运用美育内容;明晰方法,培养学生审美素养的小学语文阅读教学与美育融合的策略,以期为一线教师深挖选文美育内容提供有益参考。

关键词： 雷家骏   杜威   儿童艺术教育   美育  

摘要： 五四时期中国现代教育的深刻变革,为美育带来了崭新的视野和格局,此间形成的艺术教育思想、内容、体制等,影响之深远,甚至持续至今。雷家骏作为一线教育工作者,在该时期做了一系列关于儿童艺术教育的理论与实践探索,折射出在“德风”与“美风”交相激荡的历史时期,中国现代美育从观念到内容方面发生的深刻转变。

关键词： 美育   爱国主义作品   听障大学生   美育思政   审美   协同育人  

摘要： 以美育德,打造美育思政协同育人是高校思想政治教育的重要载体。文章聚焦听障大学生的思想政治教育中的独特性及紧迫性,以滨州医学院美育思政建设为例,充分利用听障大学生的听力补偿优势,从课程资源、专业知识、教学模式方面深挖美育思政的具象化路径,以“三重红色”(即红色故事、红色力量、红色精神)拓展育人方式,旨在以美育思政的最佳推动力坚定听障学生价值观信念、提升思政教学成效性、培育医学生人文情怀。