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关键词： 冰雪雕塑艺术   北方高校   美育劳育   探索应用  

摘要： 目的冰雪雕塑艺术的发展受地域影响较大,龙江漫长的冬季形成的白山黑水文化为冰雪雕艺术的发展提供了得天独厚的自然环境。2019年教育部提出五育并举教育理念,各高校都在寻找适合自身发展的五育形式。冰雪雕塑艺术正是为我国北方高校尤其是龙江高校量身定做的美育劳育结合的教育模式。总结冰雪雕塑艺术在高校美育劳育中的探索与应用,形成可推广的教育模式对北方高校的美育劳育发展有着重要的借鉴意义。方法通过分析龙江冰雪文化对高校校园文化的影响,以哈尔滨工程大学冰雪雕塑艺术发展为例,分析校园冰雪文化的美育与劳育结合创新模式,包括冰雪雕塑中审美情趣的培养,冰雪雕塑中吃苦耐劳、团队合作能力的训练。结论冰雪雕塑艺术的发展是美育与劳育的结合体,在冰雪雕塑设计、制作过程中美育劳育密不可分,总结北方高校校园冰雪文化建设的理论与实践最终形成可推广的美育劳育教育模式。

关键词： 高新科技   电影工业   影视创作   升级变革   赋能  

摘要： 当下,人工智能技术飞速崛起,科技与电影工业、影视创作紧密结合,正在引发行业深刻变革。第14届北京国际电影节“光影未来”电影科技单元学术论坛的举办,正是学界与业界携手,以理论视野观注创作实践的思维碰撞与脑力激荡。本文以“高新科技赋能电影工业升级与影视创作变革”为主题展开探讨,将深入剖析高新科技在电影工业升级和影视创作变革中的核心驱动作用,揭示其技术创新与产业升级的深层逻辑,并直面高新科技赋能下的行业挑战,展现科技与艺术融合的无限可能,展望电影行业未来的崭新篇章。

关键词： 美育浸润   医学研究生   思政教育  

摘要： 医学研究生教育作为医学教育中的高层次教育,是推动国家医学事业实现高质量发展的重要人才支撑。而医学院校作为国家医疗卫生人才培养的重要阵地,必须结合新时代国家和社会对于医学研究生的最新要求,立足医学研究生教育教学的特点,在遵循立德树人根本教学任务的基础上,探索新时代与医学院校育人目标相适应的、能够满足社会健康发展需求的医学研究生思政教育新体系。在此背景下,本文以思政教育下的美育浸润式教育为切入点,将美育思政教育融入医学研究生的教育教学体系中,以期发挥以美育人、以美化人的重要作用,进而以美育教育来强化对于医学研究生思想政治上的引导,从而切实提升医学研究生的教育质量。

关键词： 美育工作   学校美育   人格成长   高校美育   艺术品格   印发通知   培养体系   人文精神  

摘要： 从中央到地方,中国一直高度重视美育工作。全面加强和改进学校美育的重要性已经在相关文件中得到了体现。2015年,《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》将美育工作纳入了教育全局,彰显了“德智体美劳全面培养体系”的核心地位。到了2024年,教育部更是印发通知全面实施学校美育浸润行动,加强美育工作的同时强化了美育的育人功能江西,这片古老的土地孕育了丰富的传统音乐文化。在漫长的历史进程中,出现了大量的文人音乐家--姜夔、欧阳修、黄庭坚,朱熹等,他们的音乐思想是集大成的文人音乐审美。江西传统音乐无疑具有深远的文化内涵,艺术魅力以及历史厚重感。这些音乐家的音乐思想不仅具有历史研究的价值,对美育具有极高的价值。他们音乐作品中富含的优雅、谦逊、和谐等元素,对于培养学生的品格、感情、个性等方面具有积极作用。更为重要的是,江西传统音乐所蕴含的高雅艺术品格和人文精神,无疑是对学生人格成长及价值观塑造的有力促进。

关键词： 梁启超   美育思想   儒学根基   中学为体  

摘要： 梁启超美育思想的核心是“新民”人格的培育,其美育实践深受儒家思想的影响。德育方面,梁启超对以私德为主的中华传统道德进行批判,博采诸儒道德修养之道,以此滋养国民心性。趣味教育方面,梁启超站在宋明理学家的肩膀上深化“趣味”一词的内涵,继承并发展儒家心性修养境界“孔颜之乐”。情感教育方面,梁启超将个体生命与天地万物融为一体,指出教人做到“仁者不忧”是情感教育的最高目标。诗教方面,梁启超批判继承儒家“诗言志”传统和“诗缘情”思想,在实践中注重发挥“诗乐”一体价值。梁启超的美育思想是中华传统审美理念向现代美育理论的重要过渡,其本质还是以中学为主体。

关键词： “美育+”   跨学科主题课程   核心素养   综合素质新课标  

摘要： “美育+”跨学科主题课程构建研究作为教学研究的新方向,对创新型人才培养具有促进作用。对新课标视角下“美育+”跨学科主题课程的构建进行研究,分析“美育+”跨学科教学实践的价值和研究目标,提出“美育+”跨学科主题课程构建思路和策略,以有效地激发学生的学习兴趣以及主动性,进而提升学生的综合素养,促进学生全面发展。

关键词： 初中语文   语文教学   美育渗透  

摘要： 美育旨在使学生学会将美的法则运用于学习、劳动、生活等社会实践活动中,自觉养成美化环境、净化心灵、服务社会的能力和习惯。在初中语文教学中进行美育渗透,既是全面贯彻教育方针的必然要求,也是严格执行语文课程标准的需要,更有助于促进初中生身心健康发展。然而,当前美育在教学中未受到足够重视。基于此,文章就初中语文教学中美育渗透的必要性,初中语文教学中美育渗透的缺失现状以及初中语文教学中美育渗透的策略进行分析。

关键词： 新媒体   红色影视剧   价值引导   传播价值   传播策略  

摘要： 红色影视剧以革命传统与民族精神为题材,其广泛的受众基础有助于精神的凝聚和理想信念的传播,承担着传播主流价值与增强文化自信的重任。红色影视剧拥有丰富的创作资源,是加强党史学习教育的有效工具;其借助艺术形式,引发受众广泛的共鸣,弘扬和凝聚民族的精神力量,坚定文化自信;通过红色影视剧的创作流变及多元化的人物塑造,转变刻板的主流文化形象,在文化认同与价值传播中,彰显不可替代的影响力。新媒体时代,红色影视剧的创作传播呈现出新的特征:一是突出人物的个性化塑造,使人物跳脱宏大叙事塑造的同质化形象;二是强调人物自我意识的觉醒,通过细腻的人物刻画,唤醒受众的情感共鸣。文章认为,新媒体的快速发展为红色影视剧的传播提供了多元化的媒介,应优化传播策略,充分发挥新媒体的优势,通过多平台实现立体化传播,构建红色影视剧全媒体联动新格局;通过沉浸式互动化传播,深化受众对红色影视剧的内涵解读和价值探寻;通过再度创作和二次传播,打破创作者、传播者和受众之间的界限,提升红色影视剧的吸引力和传播力,激发更广泛的主流价值认同,推动社会主义文化强国建设。

关键词： 子君   《伤逝》   《我的前半生》   影视改编  

摘要： 作为独立女性符号代表的“子君”,百年来经历了鲁迅《伤逝》的初步塑造,亦舒《我的前半生》和同名影视改编的两次重塑。“子君”行走在20世纪20年代的北京、80年代的香港地区以及21世纪的上海,构建起三代女性在面临婚姻变故时的选择、出路与归宿,为我们考察三个不同时期的独立女性生存现状提供了范本。从经济、社会及文化三个维度对“伤逝子君”“亦舒子君”与“影视子君”进行对比研究,挖掘“子君”这一形象背后的独立女性出走之路,能够对当下独立女性出路的探寻提供现实思路,以期将文本的书写转换成对现实问题的解答。

关键词： 文化感知   高校美育教育   传统文化   美育内容   美育空间  

摘要： 在全面推动高等教育教学工作改革与优化的过程中,除了一直提倡的德育教育工作外,要想实现培育高素质人才的教育目的,全范围落实素质教育教学理念要求,还需要关注高校美育教育工作展开的重要意义。而为了增强高校美育教育内容之美、空间之美和过程之美,文章认为需要结合传统文化的渗透,为美育教育工作的实施提供丰富的美育文化资源,借此保证学生能够通过美育的体验美、美育的欣赏美、美育的表达美,强化传统文化感知、涵养传统文化认同、厚植传统文化自信。