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关键词: 中华优秀传统文化 三全育人 高校美育 美育工作 高校思想政治教育工作 相互融通 高等教育 发展的路径
摘要: 新时代下,全面加强和改进高校思想政治教育工作和美育工作、做好中华优秀传统文化的传承与发展工作,是高等教育当前和今后一段时期的重要任务。高校思想政治教育工作中的“三全育人”理念与高校美育工作以及中华优秀传统文化三者密切相关、相互融通,“三全育人”理念为中华优秀传统文化与高校美育融合发展开拓了新路径、开创了新局面。
关键词: 美育 浸润 学习场 协同 评价
摘要: 教育部颁布的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》中明确强调,美育要落实到中小学教育教学活动中来,浸润是重要策略,各个学校要依托学校真实情境,挖掘资源,建立美育浸润载体资源。建构学习场,发挥学习场场域效应是美育浸润的重要载体和路径。吴昌硕实验学校进行有效实践,产生了很好效果。
关键词: 学校美育 心灵教育 美育思想 蔡元培 成于乐 培养创新意识 审美教育 立于礼
摘要: 美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。中华民族历来把“美”作为生活的重要组成部分,把“美”的教育及传续作为民族发展的重要基石。从孔子“兴于诗,立于礼,成于乐”的美育思想,到以王国维、蔡元培等为代表的近代美育主张,再到新时代突出育人功能的美育宗旨,均强调审美与道德、人格的统一,孕育出独具特色的中华美育精神和新时代美育风范。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。
关键词: 网络文学 IP孵化 影视改编
摘要: 依托强大的故事叙述力、跨媒介的内容延展力、深厚的粉丝影响力,网络文学正以丰富饱满的内容和创新多元的媒介形式,成为刻画社会生活场景、反映时代发展潮流、展现民族精神力量的重要载体。四川盛以其丰富的巴蜀文化滋养了《斗破穹苍》等众多优秀网络文学作品,拥有庞大的网络作家群。然而,四川网络文学发展也面临着创作人才流失、IP外流现象严重等突出问题。在成渝地区双城经济圈建设战略和媒介融合的时代潮流下,川渝两地应加强区域合作,聚焦精品创作生产,借鉴杭州网络文学之都等建设经验,从人才引留、精品创作、平台建设和文旅融合等方面积极作为。
关键词: 高校美育 目标定位 环境氛围 评价机制
摘要: 美育在人格塑造、陶冶情操、素质教育等方面都发挥着关键作用。从“五育并举”到“五育融合”是贯彻落实新时代党的教育方针和有关政策的需要。高校美育作为五育的一项重要内容,面临着重构与改革,完善高校美育体系是高校实现基本功能的重要途径,是个人实现全面发展的重要手段,是联系德智体劳的关键桥梁。然而,当前部分高校存在许多现实难点,需要通过进一步明确高校美育的目标定位,进一步完善高校美育的环境氛围,进一步健全高校美育的评价机制,才能形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。
关键词: 高校 美术教育 教学改革
摘要: 高校的美术教育是我国美育发展的极佳途径,也是素质教育的重要组成部分,因此以美育为目标的高校美术教学改革具有极为重要的意义。通过以美育视域下高校美术教育改革为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法以及分析法研究当前我国高校美术教育的核心问题、价值与目的以及如何从美学角度构建高校美术课程,旨在建立起完整的审美和知识结构,促进我国高校美术教育的完善与发展,创新美学思想与可行措施。
关键词: 新医科 医学院校 美育课程 课程体系 研究与实践
摘要: 在新医科背景下医学院校愈发重视美育课程体系的搭建,应医学教育本质要求、学科建设要求,以及育人要求,优化美育课程体系现已成为医学院校美育课程研究重中之重,这既能为课程教学工作助力,又能促进学生全面发展。基于当前医学院校美育课程体系建设中存在的问题,有针对性地提出问题解决措施,以期取得新时代医学院校美育课程体系建设的良好效果,真正深化医学院校美育课程教学改革。
关键词: 中国民族音乐 高校 美育 思政教育
摘要: 中国民族音乐蕴含的一系列丰富的教育资源,不仅能够为高校开展美育和思政教育提供重要支撑,还对实现美育和思政教育有机融合、相辅相成有着独特作用。不同时期、不同风格、不同主题的民族音乐为美育和思政教育发挥的作用不尽相同。要充分利用民族音乐实现高校美育和思政教育相融合,实现民族音乐应有的教育价值,需要高校有关部门、专业教师、学生团体等的共同努力,让民族音乐成为校园文化生活的重要组成部分,并创新音乐表现形式,构建相应体制机制。
关键词: 文化智慧 神话人物 英雄人物 家国情怀 端午 直观体验 古代先贤 爱国主义
摘要: 2023端午奇妙游2023。跨越时空,感受古代先贤的文化智慧;直观体验祖国大地南北过端午的奇妙风俗;在神话人物富有张力的舞姿中获得感悟最终通过端午文化中的英雄人物,感受他们浇灌出中华民族爱国主义的精神图腾,体现家国情怀。
关键词: 传统文化题材 绘本 儿童美育教学 “童梦之旅”艺术展
摘要: 为解决当前儿童美育教学中融入传统文化的难题,在儿童美育教学中运用儿童传统文化题材绘本。基于此,探究在儿童美育教学中融入传统文化的重难点,分析传统文化题材绘本的特点与影响,提出传统文化题材绘本在儿童美育教学中的运用策略,并以“童梦之旅”艺术展为例分析传统文化题材绘本在儿童美育教学中的具体运用,以期为儿童美育教学提供参考,促进儿童对传统文化的理解与审美素养的提升。