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关键词： 高校第二课堂   外国文学教育   美育  

摘要： 本研究分析了文学教育与美育的融合基础,探讨了外国文学与美育的关系。本研究首先对高校第二课堂外国文学教育的现状进行了分析;其次探讨了外国文学教育与美育融合的意义、案例与问题;最后针对这些问题提出了对策和建议。本研究对于推动高校第二课堂外国文学教育与美育的发展具有重要意义。

关键词： 审美论   音乐教育哲学   现代美育论   音乐至高论  

摘要： 中国当代音乐教育哲学是从审美论开始其话语言说的。中国当代音乐教育哲学之所以选择审美论作为其首个理论话语核心,既有来自西方审美论音乐教育哲学的横向的学科影响,又有中国20世纪80年代“美学热”的推波助澜,更离不开王国维、梁启超、蔡元培、朱光潜、宗白华、丰子恺等现代美育诸家的思想滋养。中国现代美育论的思想谱系,尤其是其中的音乐美育支脉,在倡导音乐的审美独立性、宣扬音乐至高论、寄托社会审美乌托邦理想等方面,具有深刻的西方美学思想渊源。

关键词： 高校美育   美育教学   全人教育   艺术类专业   个别化教学   教学改革   体系优化   非艺术专业  

摘要： 随着时代变迁,美育教学在高校教育环境中的地位日益凸显,其影响已不仅仅局限于个别艺术类专业,而广泛影响到众多非艺术专业的学生,成为全方位、多角度、全人教育的重要组成部分。高校美育教学不仅关乎构建学生良好的审美观和价值观,而且也直接影响着学生综合素质的提升,乃至社会主义精神文明建设的进程。因此,高校美育教学改革的重要性不言而喻,它是当代高等教育体系优化的必要环节,是培养人格健全、具有国际视野的优秀人才的重要手段。人工智能(AI)作为现代信息科技高峰,不仅为各行各业提供了前所未有的发展动力,也为高等教育,特别是美育教学开启了新的思考空间和实践领域。AI的发展对高校美育教学改革带来了诸多积极影响,包括对个性化和个别化教学的支持,对跨学科和复杂问题的处理,对创新和创造力的培养等。

关键词： 民族学   影视人类学   服饰人类学   新文科  

摘要： 在铸牢中华民族共同体意识、构建人类命运共同体的时代背景下,为推进我国影视人类学学科建设与跨学科实践,加强学术研究与社会发展需求的融合,中国民族学学会和东华大学以“新时代·新视野·新影像”为主题,联合举办了中国民族学学会影视人类学分会第十三届年会。此次年会从“面向未来”的视角出发,分“新时代影视人类学的学科理论建设”“影视人类学的新视野”“影视人类学的新实践与新影像”“纪念中国影视人类学的卓越前辈”四个板块展开了多学科、多维度、多形态的学术探讨和交流。东华大学服装与艺术设计学院教师、影视人类学分会常务理事陈坚基于社会发展需求和影像志研究的未来学术研究的可能性,提出“服饰人类学”的学科研究方向,并指出服饰影像志研究的必要性。

关键词： 校园文化   美育教育   融合策略  

摘要： 随着我国教育事业的飞速发展,初中教育教学活动面临着新的机遇与挑战。素质教育背景下促进学生德智体美劳全面发展的呼声越来越高,美育教育不仅能够帮助学生强化审美能力,提高学生对美的创造力,同时也能够在素质教育其他方面发挥一定的辅助作用,为学生综合素质全面提升保驾护航。探讨校园文化建设与美育教育之间的关系,能够形成校园文化建设与美育教育之间的深刻协同,在帮助学生全面强化审美认知的同时实现良好校园文化的建构,在校园文化建设过程中进一步满足初中生美育教育实际需求,在二者相互协同相互促进的情况下,能够切实满足初中生综合素质的发展需求。结合当前校园文化建设重物质轻人文以及建设主体较为单一的问题,推进校园文化建设应当转变思想观念,实现物质文化和精神文化相统一,并且形成全校师生共同参与的校园文化建设机制。基于美育教育中课堂活动较为死板,缺乏课外拓展延伸的问题,优化美育教育改革应当创新课堂教学组织形式,积极围绕创业文化建设开发第二课堂。

关键词： 人工智能   AIGC   影视传媒   教育变革  

摘要： 随着人工智能生成内容(AIGC)技术的快速发展,影视传媒教育面临数字转型的机遇与挑战。加速构建智慧教育理念、推动教学场域数智转型、重塑实践教学流程是AIGC为高校影视传媒教育带来的新机遇。教学范式、教学资源、教师能力的智能变革是AIGC面向影视传媒教育发起的挑战。培养AIGC“三新”人才、建设AIGC融合课程体系、打造“AIGC+教师”协同模式构成了AIGC赋能影视传媒教育的改革路径。

关键词： 乡村文化遗产   设计赋能   社会美育   社会共创   遗产价值  

摘要： 乡村文化遗产在当下面临着城镇化的冲击。本研究立足于设计学与文化遗产学的交叉视角,促进乡村文化遗产的保护与利用。以空间营造、产品创意、数字传播为代表的设计创新手段能有效赋能于乡村文化遗产,并兼以面向公众教育与文化传播的社会美育,驱动公众对于乡村文化遗产的保护。同时强化社会创新的介入,激活公众对于乡村文化遗产的乡土记忆与情感共鸣,通过社会价值共创促进乡村文化遗产走向人与遗产共生、共融、共创的新阶段。人作为乡村文化遗产保护的核心,应协同各利益相关者参与到乡村文化遗产的创新保护,从而实现乡村文化遗产的可持续发展。这也为文化遗产跨学科研究与融合创新提供有益参考。

关键词： 一带一路   中国影视文化   对外传播  

摘要： 影视文化指通过影视作品以及网络视频等媒介进行文化创造,体现了社会大众的核心价值观,满足了人民群众对美好生活的追求。本文主要基于一带一路文化背景下探讨影视文化对外传播工作中的困境,探索新的对外传播工作方法,基于守正创新原则下,深入探索影视文化对外传播的方法。

关键词： “双减”   小学   美术作业   变革  

摘要： 在“双减”视域下,小学美术作业设计迎来新要求。迫切需要美术教师带着“减轻学生负担,释放学生压力,促进学生进步与成长”的意识与决心完成作业设计,为小学美术教育教学整体向好发展和与时俱进革新奠定坚实基础,真正实现“画里画外,以美育人”。文章着重论述小学美术作业设计现状,由此找准“双减”视域下小学美术作业设计变革方向,引申出诸多观点和举措,为“双减”政策的全面推进、深入贯彻提供理论支持。

关键词： 中华优秀传统文化   幼儿园教育   文化认同感   审美感知   美育元素   审美素养   道德素养   文化精髓  

摘要： 弘扬中华优秀传统文化,提高民族道德素养,是新时期中国特色社会主义建设的主要任务之一。随着时代发展,我们愈发认识到文化的弘扬与传承应从娃娃抓起,从幼儿园抓起。一方面,唯有将中华优秀传统文化渗透于幼儿园教育,全方位地展现传统文化的魅力,才能激发幼儿对它的热爱,提升幼儿的文化认同感。另一方面,中华优秀传统文化带来丰富的美育元素,为幼儿创造了审美感知和表达的契机。