课程文献中心 更多>>

摘要： 文化传承是社会发展和稳定的不可或缺的基石.通过代际传承,社会得以保留和传递其核心价值观念、历史记忆和身份认同,进而塑造共同的文化身份.在这个过程中,戏剧作为一种重要的文化表达形式发挥着关键作用.戏剧不仅是艺术的体现,更是一种承载着特定时代和地域精神的文化媒介,通过演员的表演、剧本的编写以及观众的参与,将这些价值观念以深刻而感性的方式传递给后代.然而,在全球化和信息化的背景下,人们的文化体验更加多元化和碎片化,传统戏剧面临着来自其他娱乐形式的竞争.因此,如何在这一多元化的文化环境中更好地传承和发扬戏剧文化,成为当下亟待解决的问题.

关键词： 高校   辅导员   美育   民间艺术   思政教育  

摘要： 高校辅导员在美育工作中扮演着举足轻重的角色,他们在培养学生审美情趣和文化素养方面发挥着不可替代的作用.辅导员在进行美育工作实践时,可以通过多种途径展开.例如,他们可以参与设计"民间艺术"等公共课程的教学,通过课程引导学生深入了解中华优秀传统文化和艺术形式,进而提升学生的审美修养.在不断探索和实践的过程中,辅导员能够发现更加有效和可持续的美育实践路径,促进学生全面发展和成长,为培养具有艺术情怀的新时代优秀人才做出贡献.

关键词： 美育   高职院校   课程改革   音乐活动设计  

摘要： 学校美育是培根铸魂的工作,也是我国职业教育体系中的重要组成部分,肩负着为国家培养高素质、高水平人才的重要任务.音乐活动设计是高职院校婴幼儿托育服务与管理专业的重要美育课程,深化其教学改革势在必行.通过对高职院校音乐活动设计课程的观察与实践,发现课程存在内容不够完善、教师美育意识缺失、学生音乐基础薄弱这三个主要问题,影响了美育的推进与实施.为改善现状,可以从以下几个方面着手:完善课程内容,提升学生的艺术素养;强化教师的美育意识,提升其美育教学能力;增加社会实践环节,为学生提供更多展示与锻炼的机会.

关键词： 美育浸润   服装与服饰设计专业   审美素养   增值性评价  

摘要： 在教育部美育浸润行动与学科交叉融合发展的大背景下,高职院校服装与服饰设计专业如何在提升学生专业知识和技能方面发挥其自身美育前沿学科的优势,提升学生的审美素养?对此,文章在充分调研的基础上挖掘和分析专业课程中的美育元素,探究其融入的途径,从而提升高职院校的美育和专业教育水平,丰富学科融合教育的内涵。

关键词： 欧阳予倩   中华美育会   《美育》   美育观念  

摘要： 欧阳予倩是中国第一个美育团体中华美育会的责任会员,并担任过中华美育会杂志社文艺编辑主任,在中华美育会会刊《美育》发表过多篇理论文章。在参加中华美育会期间,欧阳予倩展开了对艺术与社会、文艺与教育、戏剧与美育等相关面向的融会思考,并通过在南通伶工学社的艺术教育和艺术活动等实践,逐步形成了其别具一格的对“纯美”“崭新”“人的”追求,以及兼具“为艺术”和“为人生”的艺术美育观念。

关键词： 中国式现代化   高等院校   美育   实践  

摘要： 中国式现代化进程中,美育是实现教育现代化的重要环节之一,探索其实践路径具有重要意义。美育涵盖艺术美、自然美、社会美和科学美。文章从国家、高校、个体层面强调了高校美育的价值向度,分析当前高校美育存在的观念轻视化、教学碎片化、评价分数化、主体单一化等共性问题,并针对问题提出了强化美育理念、健全美育体系、多元主体参与等建议,为高校美育实践路径的探索提供一些思路。