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关键词： 美育工作   学校美育   教育部办公厅   高等学校   中共中央办公厅   语文教育   国务院办公厅   浸润心灵  

摘要： 2023年12月20日,教育部发布了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,要求各类、各级学校,将美育融入教育教学活动各环节。这是继2019年教育部办公厅发布《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》,2020年中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》之后,我国发布的关于美育工作的又一重要文件。

关键词： 幼儿身心发展   教育质量评估   幼儿发展   课程基础   三重价值   文化自信   润心   实施要点  

摘要： 美育对幼儿发展有着非常重要的价值。水墨画是中华民族传统文化的精髓,具有丰富的艺术内涵和审美价值,在幼儿园开展水墨课程,既能够弘扬民族文化,又能够帮助幼儿在美育浸润中以美培元、以美润心。我园对接《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神,积极响应时代要求,弘扬中华美育精神,坚定文化自信,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,依据园所课程基础,充分挖掘利用园本资源,营造丰富的水墨艺术体验空间,厘清“山水墨韵”课程的三重价值,梳理三大课程内容来源,通过四项举措的有效行动,把握五个实施要点,将美育浸润行动落到实处.

关键词： 以美育人   传统艺术符号   育美的人   教学模式  

摘要： 该文作者在剖析学科核心素养的基础上,提出了“以美育人·育美的人”的理论主张,基于单元整体理论构建了“境·物·像”教学模式;以“不同材料媒介创造的世界:中国传统艺术符号创生”大单元教学为例,通过实施“融情于境·三境诱发”“以物换像·三重精进”“立情于物·三维评价”的以美育人策略,将课程内容与贴近学生生活的自然、社会、科技等综合材料相关联,带领学生沉浸式地欣赏、感知和创作艺术作品,在课堂中浸润传统文化的艺术价值观,落实美术学科“育美的人”这一使命。

关键词： 艺术高考   美育思政   中职教育  

摘要： 根据当前新艺考政策对美术鉴赏课程相关的鉴赏目标、绘画实践目标的影响,遵循中职绘画专业对学生发现美的能力、专业发展的探索与规划能力的要求,该文作者提出中职美育融入思政教学的方法,探讨课程教学内容的梳理、归纳以及教学实践模式。巧用美育思政润物细无声的教学方法,可以提高学生对于专业的热情、对于职业的向往,提高学生的美术鉴赏能力、绘画实践能力、时代发展关联能力。从美育思政的角度审视与启发学生目前所学与未来专业学习、职业规划之间的联系,通过课程更好地衔接中职绘画专业学生的专业理论与专业实践,可以将所学所思落实于专业、职业发展的过程。

关键词： 初中地理   影视资源   应用策略  

摘要： 信息技术的高速发展,促使教师尝试多样化的教学方法和手段,因此开发和利用影视资源,使之成为一种直观、实用、形象的地理教学手段成为一种趋势。施教者通过利用地理相关电影、纪录片、综艺和短视频等地理影视资源所具有画面动感和剪辑的特点,迎合初中生猎奇的心理的需求,使学生由被动接受知识转变为主动学习探究成为可能,从一定程度上有利于改善初中阶段学生地理感性经验和理性经验匮乏的现状。基于此,文章对地理影视资源在初中地理教学中的应用、应用中存在的问题及解决措施进行了研究,为中学地理影视资源在教学中的应用提供参考。

关键词： 非物质文化遗产   小学美育   复州皮影戏  

摘要： 目的:美育是审美教学与美感教学的结合,对落实立德树人根本任务发挥着重要作用,是全面发展教育不可或缺的组成部分。小学美育要求教师注重传授基本的绘画技能,培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化素养。方法:引入非物质文化遗产中的美术资源是一个非常好的切入点,将复州皮影戏引入小学美术课堂,不仅能够丰富教师的教学内容,还能够拓宽学生的文化视野。文章结合教学实践理性分析这一“非遗”融入小学美育的价值,从而构建完整的课程架构,创新复州皮影戏的传承方式,为促进非物质文化遗产与小学美育课堂融合提供有益探索。结果:非物质文化遗产融入小学美育,意在通过对中华优秀传统文化的教学实践,改变美育实施主体单一、缺乏科学系统课程体系的现状,以此提高学生的美术学科核心素养,增强小学生对中华优秀传统文化的认同感和归属感。结论:文章研究发现,采取这种教学方式,学生的绘画能力与文化理解能力能够得到显著提升。复州皮影戏作为非物质文化遗产,与美育课程结合,可以培养小学生的审美意识与艺术素养,还可以加深他们对中华优秀传统文化的理解。因此,非物质文化遗产融入小学美育课堂具有重要的实践价值和教育意义。

关键词： 新工科   高职   美育   课程体系  

摘要： 新工科对新时代技术人才培养提出了更高层次要求,美育是新时代技术人才创新能力培养的重要途径。高职美育需依托美育课程落实,而工科高职院校自身的定位以及传统观念使得美育建设推进十分困难。本文以工科高职院校为例,深入分析高职院校美育教学体系建设所面临的现实问题,通过美育资源发掘与学科教育融合建立工科高校美育教学体系,实现美育课程向课程美育的逻辑转变,促进美育课程与工科课程体系的有机融合,改革和优化传统的学科教学与评价方法,积极提升工科学生的美学素养和文化内涵,进而提高当代工科学生的感性审美意识与理性创新能力,将美育教育融入新工科的人才培养全过程中。

关键词： 国际中国学   中国元素   张力   《功夫熊猫》  

摘要： 将中国传统动画IP作为产品放在海外中国学视角下进行的辨析主要集中于传统文化产品的出口贸易,受限于海外当地的客户群体、客户心理以及传播渠道,本质上是一种以国外市场为导向的定制化、模型化的营销及运营。本文以美国本土制片但蕴含丰富中国元素的动漫《功夫熊猫》为例,研究传播学建构理论下中国元素在美国动漫中的应用,中西元素融合所构建出的“一动一静”的张力,以小见大,进而探讨国际上对于中国文化的认知性和鉴赏性。

关键词： 课程标准   音乐美育   以美育人  

摘要： 2022年新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布后,教育领域迎来一次全新的改革和深化。“坚持以美育人”成为课程编写的标准,“重视艺术体验”成为教育行政部门和学校课程实施的制度规范,“突出课程综合”成为教学改革方向和评价的重点内容。如何做到全过程的有效,就得从目标、过程、任务、效果等多方面来考虑。因此,在公共艺术课程中可以看到诸如艺术史论类、鉴赏评论类、体验实践类三种类型课程。而音乐美育关于史论的学习是一个人综合素质提升和体现的重要内容。基于此,音乐美育的基础、音乐美育的关键,以及音乐美育学科建设的根本要求,都是本文思考的重点。

关键词： 社会美育   重点项目   政策支撑   分两步走   四川达州   地方主流媒体   达州市   党报优势  

摘要： 社会美育工作是人的全面发展不可缺少的组成部分,服务于社会主义精神文明建设。作为地方主流媒体,四川达州日报社以基地建设为突破口,以打造活动品牌为切入点,运用党媒力量促进社会美育发展。在具体实施中达州日报社引领社会美育分两步走:一是强有力推进515艺术创窟建设,打造园区式美育基地,形成当地群众美育高地;二是高水平组织实施系列活动,注重群众美育体验,形成在当地具有广泛而深刻影响力的美育品牌。515艺术创窟项目被纳入了达州市“四个一批”重点项目、省重点文化产业项目,同时达州市第五次党代会把“支持515艺术创窟建成全国有影响力的综合艺术社区”写入党代会报告,为达州日报社进一步推动社会美育发展提供了强有力的政策支撑。